教導處范文之小學教學工作計劃九

教導處范文之小學教學工作計劃九 一、指導思想全面貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育主管部門的教學工作指導意見，圍繞“強管理、提實力、出成效”的工作目標，以“三高” (高效、高能、高質)課堂建設為中心，以促進學生終生發(fā)展為宗旨，創(chuàng)設良好和諧的育人氛圍，加強教育教學研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質量，大力推進素質教育。二、工作要點（一）注重實效，抓好教學常規(guī)管理1.嚴格執(zhí)行課程計劃。本學期，我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。本學期將加強英語、綜合、音體美等學科的管理與考核。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。 2.繼續(xù)抓好教學“六認真”工作，規(guī)范教學行為。各學科組組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，實行“互聽互評”制度，深入課堂，了解師生的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，還將根據聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質量責任意識。 3.根據學校集體備課實施方案嚴格執(zhí)行集體備課制度。教導處、教科室將結合每天巡課、推門聽課和同課異構教研活動等來加強對集體備課的檢查，關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，本學期的教研活動以研討課和示范課相結合的形式展開，各年級各學科教師都要進行。4.繼續(xù)實行月度檢測制度，抓好教學質量監(jiān)控。以區(qū)教育局教研室小學生學習質量評價與監(jiān)測實施細則為指導，堅持教學質量三級（備課組、年級組、學校）監(jiān)控管理，抓課堂教學全程監(jiān)控，重視教學工作階段檢查和信息反饋，確保教學質量穩(wěn)步提升。教導處將按月組織質量監(jiān)控檢測，每次抽檢一至兩個年級的部分學科，幫助教師做好質量分析，總結教學的得與失，以利于改進工作，提高質量。5.進一步加強學校管理網絡建設。形成以校長、學科負責人縱向管理，年級負責人、教研組長橫向管理的立體化教學管理網絡，旨在形成過程管理的強大合力，消除盲區(qū)，杜絕漏洞。對每一項工作任務都跟蹤指導，做到有目標，有過程，有發(fā)展。（二）多措并舉，全面提高教學質量教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為學校中心工作來抓。 1.課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內研究課將以“三高” (高效、高能、高質)課堂建設為主要方式。加大聽課力度，校領導除了積極組織參加教科研活動，聽取教師的各類公開課外，還要積極參加推門聽課活動，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。 2.重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。重視對共美生的幫扶工作，重視對特殊學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂培優(yōu)補差計劃，提出轉變措施，建立工作臺賬，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作，盡量減少共美生人數。 3.組織各類競賽。一要認真組織好上級部署的各項競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好的成績。二要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓老師、學生展示才華，豐富校園生活。本學期將繼續(xù)開展校園“英語節(jié)”、“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”等，通過競賽、活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。另外各學科組要根據學科特點，以“過程競賽”為平臺，抓好語文學科的背誦活動、寫字活動，數學學科的口算、解題，英語學科的口語，綜合學科的實踐操作，美術音樂學科的能畫能唱等。 4.強化質量的核心意識、危機意識和憂患意識。對于所有學科，教導處將認真做好學期考試考查工作，更會注重平時的質量監(jiān)控，力求做到有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。 （三）強化管理，提高教師隊伍素質 良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。本學期將以引領教師爭做“完美教師”為目標，通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉教學技能，培養(yǎng)高素質的教師隊伍。 1.理論學習，點燃熱情。結合學校“杏壇成長工作室”這一平臺，積極組織大家多讀書，讀好書，繼續(xù)開展“教師讀書活動”，向名家名師學習，緊密結合自己的教學實踐，切實提升自己的教學水平。 2.小處著眼，激發(fā)熱情。突出骨干教師隊伍建設，給年輕教師“壓擔子，搭臺子”，在外出學習培訓的機會上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多教師盡快成長為學校，甚至區(qū)市級的學科骨干。3.專家引領，推動熱情。采取“請進來，走出去”和師徒結對的方式，結合區(qū)教研室活動，給教師搭建成長平臺。通過師徒結對、外出聽課等活動，讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動他們的積極性。 4.同伴互助，燃燒熱情。發(fā)揮教師的群體作用，在學校、學科組層面，要求人人都上教研課，開展上課、說課、評課、總結一條龍活動，通過對比、反思，推動教師校本教研的熱情。 （四）提升品位，凸現特色項目 一是繼續(xù)加強體育教育教學，保持我校田徑、小足球等方面的體育項目優(yōu)勢，并積極培植我校體育特色新的增長點。二是深入打造學?！罢b讀”特色品牌。在成功創(chuàng)建泰州市誦讀特色校的基礎之上，依托“狀元讀書吧”進一步濃郁學校誦讀氛圍，明確目標、優(yōu)化內容、豐富形式，彰顯我?！罢b讀”特色。三是依托橋頭“狀元文化”，促進學?！拔▽嵑V行”文化建設。通過文化立校、特色興校來促進學生的個性發(fā)展和保障教師專業(yè)發(fā)展；通過打造教育品牌、形成學校強大的核心競爭力來促進學校的可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。三、各月份工作安排二月份：1.制定學校教學工作計劃。2.組織教師進行校本培訓，觀看“教學新時空”錄像課及專家講座。3.課務微調，三表上墻，辦理學生轉學及插班就讀。4.指導教師制定學科教學計劃。5.組織學科組集體備課活動。6.月度教學工作檢查、反饋。三月份：1.組織教師參加相關學科教學研討觀摩及教案設計評比活動。2.組織一年級表內加減法、二年級表內乘除法過關測試。3.組織三至六年級學生作文競賽。4.組織教師參加姜堰區(qū)小學美術、音樂青年教師基本功競賽。5.組織教師參加姜堰區(qū)品德與社會（生活）學科培訓活動。6.組織各學科備課、作業(yè)互閱評比。7.組織教學質量監(jiān)控檢測。8.舉行校內青年教師語文課堂教學比賽，選優(yōu)參加區(qū)級競賽。四月份：1.組織教師參加相關學科教學研討觀摩活動。2.檢查班校級社團、特色興趣活動開展情況。3.組織教師參加姜堰區(qū)小學科學教師實驗操作技能培訓。4.組織參加姜堰區(qū)小學綜合實踐活動過程性資料展評活動。5.舉行教師、學生誦讀競賽。6.舉辦“校園英語節(jié)”。7.組織教學質量監(jiān)控檢測。8.全面檢查教育教學工作，總結反思。五月份：1.組織參加姜堰區(qū)小學英語課本劇展評活動。2.組織參加姜堰區(qū)小學綜合實踐“實施階段指導課”優(yōu)質課競賽。3.組織參加姜堰區(qū)相關學科課堂案例、征文評比活動。4.組織三至六年級學生數學解題能力過關測試。5.組織各年級備課、作業(yè)互閱評比。6.舉辦“校園藝術節(jié)”。7.組織教學質量監(jiān)控檢測。六月份：1.組織教師參加相關