漢陽(yáng)三中 王興明老師 “三管齊下見良效”

班主任有效德育工作點(diǎn)滴：三管齊下學(xué)校又安排了2012年的新班級(jí)，高中3(1)班的班主任。 這個(gè)班是我校四個(gè)文科藝術(shù)班中最差的班，在班前十名學(xué)生中，語(yǔ)言數(shù)外政史地的六個(gè)學(xué)科是從第四個(gè)到第一個(gè)，班前二十名和班前三十名學(xué)生中從第五個(gè)到第一個(gè)。 并且班里男生很少，一半以上的學(xué)生都不想學(xué)習(xí)，紀(jì)律狀況不好，原班主任調(diào)動(dòng)也沒(méi)有好好管理這個(gè)班級(jí)，也沒(méi)有這個(gè)班級(jí)，暑假結(jié)成新的高三班主任時(shí)，老師沒(méi)有帶這個(gè)班級(jí)的班主任，最后學(xué)校的指導(dǎo)員和我思想上的怎么帶這個(gè)班？怎么上正常軌道？ 我主要從三個(gè)方面開展工作：親民博愛(ài)、同舟共濟(jì)、班條約。一、親民博愛(ài)每天只要有時(shí)間就和學(xué)生接觸，和學(xué)生商量談日常生活。 比如說(shuō)，學(xué)生的家在哪里，父母在做什么，學(xué)生的文化和專業(yè)是怎樣的，談?wù)摾硐耄務(wù)摯髮W(xué)入學(xué)考試的目標(biāo)，一周內(nèi)我的36個(gè)學(xué)生每個(gè)人都談?wù)摚贁?shù)重點(diǎn)學(xué)生多次談?wù)?，樹立親戚形象，讓學(xué)生感受老師的溫暖、親切和可愛(ài)與此同時(shí)，我還在繼續(xù)給學(xué)生帶來(lái)愛(ài)情。 炎熱的學(xué)生經(jīng)常生病，從藥店買感冒藥、抗炎藥、瀉藥、板藍(lán)根沖劑等，發(fā)現(xiàn)有人生病了，我就和他“治療”，給他吃藥，如果有發(fā)燒頭痛、喉嚨炎痛的癥狀，就帶她去醫(yī)院看醫(yī)生。 暑假高中三年級(jí)補(bǔ)習(xí)期間，我校有兩三天的斷水檢修水道，沒(méi)有給學(xué)校供應(yīng)熱水，我每天燒四瓶熱水和一瓶水，滿足學(xué)生夏季飲水的需求。不想看書的同學(xué)又回了幾個(gè)小組。 8月10日正式擔(dān)任班主任的時(shí)候，我仔細(xì)調(diào)查了以下班級(jí)信息表。 在我的班里，上高中的時(shí)候合格分?jǐn)?shù)相當(dāng)好。 今天成績(jī)變差了。 學(xué)生也少了。 不想讀書就開始動(dòng)搖了。 我走進(jìn)眼里，著急。 我只能去自己家里說(shuō)服孩子和家長(zhǎng)，用行動(dòng)感動(dòng)他們。 8月15日很熱，氣溫在36以上，下午2點(diǎn)，我在學(xué)校門口坐三輪車去車站，然后坐漢南區(qū)的巴士去混沌陽(yáng)街，坐204巴士去田雙福所在的混沌街，最后坐面對(duì)面的巴士去他家。 我到他家的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了4:30了。 他和母親在家，看到我在烈日下來(lái)到他家，他母親給田雙福和小賣部買了冷凍綠茶。 母子很感動(dòng)，決定明天去學(xué)校。 我訪問(wèn)了家之后，到了6點(diǎn)半，趕路回家了。 晚上，我在我班的QQ組看到田雙福在他的QQ上寫道“班主任今天來(lái)我家了”。二、同舟互助從8月10日的接班人開始，每周六天，我和同學(xué)們一樣住在學(xué)校，吃在學(xué)校，睡在學(xué)校，耐暑，乘小船共濟(jì)，共同辛苦。 早上我6點(diǎn)20分前上班，催促學(xué)生早點(diǎn)自習(xí)，晚上10點(diǎn)20分前夜間自習(xí)后，去男生宿舍看看，和同學(xué)們說(shuō)話，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后強(qiáng)調(diào)，催促寢室長(zhǎng)改善臥室的環(huán)境衛(wèi)生、紀(jì)律狀況等，每天睡到晚上11點(diǎn)半。 一天早上的白天和晚上的飯菜和學(xué)生一樣在學(xué)校的食堂吃。 我們?cè)谶@里說(shuō)明一下，我們漢陽(yáng)三中雖然是封閉的寄宿學(xué)校，但條件不好，食堂早晚三餐品種單調(diào)，花樣少，而且每天這樣的菜單調(diào)，吃多了，吃膩了，味道不好，只是學(xué)校和周邊有學(xué)校食堂，可以說(shuō)是獨(dú)家經(jīng)營(yíng)吧。 想多吃點(diǎn)，在黃陵街上賣很不方便。 讓學(xué)生知道班主任每天和我們?cè)谝黄?，同樣過(guò)著艱苦的生活，我們不能不努力學(xué)習(xí)不遵守紀(jì)律。三、班級(jí)公約接班人之后，首要的事情是制定班級(jí)條約。 首先委托班干部開會(huì)，提供班公約和班制度等資料，這些資料有以前班管理班的經(jīng)驗(yàn)，有網(wǎng)上下載的管理模式等，班干部參考，根據(jù)我班的實(shí)際情況提出不同的意見，不斷修改、完善， 形成我班級(jí)公約草案，班級(jí)會(huì)議時(shí)全班同學(xué)討論公決，沒(méi)有大意見后，通過(guò)舉手投票形成正式班級(jí)公約文本，少數(shù)遵循多數(shù)原則。 即使全班三分之二同意合格，班級(jí)公約的條款也總共有18條。 班條約通過(guò)后，班主席和共產(chǎn)主義青年團(tuán)支部書記兩人朗讀班條約的條款，朗讀完畢后，全班36人在條約正文下的簽名欄上簽了自己的名字。高三(1)擔(dān)任班主任不到一個(gè)月，班紀(jì)班風(fēng)格大變，遲到減少，說(shuō)話少，想學(xué)習(xí)的隊(duì)伍變大，而且同學(xué)想接近我，心里埋藏的知心語(yǔ)跟我說(shuō)話，精神飽滿作為班主任遇到這樣的壞班級(jí)，不一定要搬弄硬背，拍打桌子，拍打椅子，新人就任的三把火，要抓住幾個(gè)“釘書機(jī)門”猛地整形，