鄂教版九年級語文第二次模擬考試試卷

鄂教版九年級語文第二次模擬考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 語文積累與綜合運用（35分） (共4題；共35分)1. （10分） (2019七下寧德期末) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 山重水復(fù)疑無路，_。（陸游游山西村） （2） _，賞賜百千強。（木蘭詩） （3） 此夜曲中聞?wù)哿?，_。（李白春夜洛城聞笛） （4） 楊花榆莢無才思，_。（韓愈晚春） （5） _，草色入簾青。（劉禹錫陋室銘） （6） 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？（紀(jì)昀河中石獸） （7） 龔自珍的己亥雜詩，詩人從花開花落更替中悟出生命真諦的句子是_，_。 2. （9.0分） (2019綏化模擬) 閱讀下面的文字按要求答題。 與智慧同行，你就擁有了不一樣的心境！在花開花落間，你看懂了人間美好的淪回；在云卷云舒間，你參透了人生hu達(dá)的奧秘；在潮漲潮落間，你明白了人生起落的交迭；在月缺月園間，你嘗透了人生悲喜的滋味。擁有了智慧，你就擁有了美麗的心境，你就會面朝大海，春暖花開?。?） 用音序檢字法查“奧”字先查音序_再查音節(jié)_。 （2） 找出并改正語段中的兩個錯別字。 （3） 根據(jù)拼音寫漢字給劃線的字注音。 hu_達(dá)交迭3. （4分） (2019八上江都月考) 名著閱讀。 （1） 紅星照耀中國是美國著名記者_(dá)的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了共產(chǎn)黨和紅軍以及許多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。_和_兩位革命領(lǐng)袖是他筆下最具代表性的人物形象。 （2） 紅星照耀中國一書中寫道：“不論我們對這一事件的動機及政治背景作何評論，都必須承認(rèn)這一點，在西安進(jìn)行的這場軍事政變時機抓得很好，執(zhí)行得也十分利落使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊?！?斯諾所說的“這場軍事政變”發(fā)生在哪一年？是誰發(fā)動的？“這場軍事政變”的動機是什么？“這場軍事政變”的結(jié)果如何？有何歷史意義？4. （12分） (2019九下長春模擬) 閱讀語段，按要求完成下面各題。 生活在農(nóng)村，與左鄰右舍打交道，主要靠天性、情感，很少涉及交際與策略。雖然也有個別的“嚼舌頭”，所以基本與謀略無關(guān)，如麻雀的嘰嘰喳喳，是天性。在城市混，出入城市的上流社會則不同，主要是靠交際、策略，而不是情感和純真。從余先生書中得知，余先生的祖輩、父輩不精于謀略，余先生自然不是沒有受過這方面的熏陶與感染。因此，他做不了“城市交龍”，只能做鄉(xiāng)村的“_”。（1） 語段中劃線的一對關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“_”改為“_”。 （2） “熏陶”中“陶”字的讀音是“_”。 （3） 句中有一處錯別字，應(yīng)改為“_”。 （4） 句存在語病，請將改正后的語句抄寫在下面。 （5） 語段中橫線處應(yīng)填寫的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 閑云野鶴B . 斗雞走狗C . 鳳毛麟角D . 高山流水二、 閱讀理解（55分） (共3題；共55分)5. （23.0分） (2019九上三門月考) 閱讀下面小說，完成小題。 扶自行車的人王東梅坐在胡同口的石墩上，丁大力足足吸了三根煙。吸第一根煙的時候，從他面前過去了七個人。吸第二根煙的時候，從他面前過去了四個人。吸第三根煙的時候，從他面前過去了五個人。這些人有的手插在口袋里，耳朵塞著耳機，匆匆而去；有的呼朋引伴，彼此嘻嘻哈哈；有的心事重重，低頭不語。相似的是，這些人都行色匆匆，好像誰也顧不上看一眼身邊發(fā)生了什么。身旁的林蔭路，十幾輛自行車正橫七豎八地躺在地上。北方的春天，多的不只是陽光明媚，還有風(fēng)。就在剛才，大力就眼瞅著一股子風(fēng)，打著旋兒從東邊路口沖過來。這風(fēng)像胡同里撒野的孩子，不管不顧，一路沖將過來。把東頭的那輛自行車在風(fēng)里只歪了一下身子，就一頭栽到身邊同伴的身上。第二輛還沒納過悶來，就直接被拍到第三輛身上。第三輛躲閃不及，直接把第四輛推倒。第四輛又帶倒了第五輛眨眼工夫，就像電視里的多米諾骨牌一樣，林蔭路的一排自行車悉數(shù)倒下。最后一輛還猶豫了一下要不要倒下，終于還是晃晃悠悠地趴在了正在旁邊修鞋的聾子身后，差一點砸到聾子師傅的后背。聾子真是聾啊，身后這么大的動靜，他竟一點沒聽到，仍然悶著頭錐著手里的破鞋。眼前的情景被正準(zhǔn)備回家的大力看個正著，大力心想：這要是小時候，這是多好的學(xué)雷鋒做好事的機會呀！小時候的丁大力為了做點好人好事，和小伙伴們一天到晚在街上到處跑。扶老奶奶過馬路，給老爺爺讓座，送迷路的小朋友回家，幫鄰居抬水。當(dāng)然，也包括扶起倒在路邊的自行車。大力記憶里，到處都是爭著做好人好事的小雷鋒?？墒墙裉?，大力抽了三根煙，從他面前過去了十六個人，沒有一個人停下來把自行車扶起來。天色漸漸暗下來，太陽也早就躲到高樓背后去了，路上的行人越來越少，連修鞋的聾子師傅都丟下手里的活計，準(zhǔn)備收攤。唉！大力失望了：看來今天是不會有人扶自行車了。他原本只是想做個小測試：在扶不起的風(fēng)潮之下，是否還有人愿意扶起自行車。聾子師傅是在站起身子，拍打圍裙上的灰土?xí)r，發(fā)現(xiàn)身后倒著的一大片自行車的。聾子師傅顧不得拍打干凈身上的灰土，就急匆匆跑過去扶起第一輛自行車，然后是第二輛。大力是在聾子師傅扶起第二輛自行車時站起身的。聾子師傅扶第三輛自行車的時候，一個路過的中學(xué)生參與了進(jìn)來。接著是一個接孩子放學(xué)的大姐。再接著是兩個穿著很時尚的年輕姑娘。一個拿著公文包的大哥，扶起了最后一輛自行車。這一切，都太快了。整個過程不超過兩分鐘。等大力回過神的時候，路上的人已經(jīng)散了，只剩下一排碼放得整整齊齊的自行車，還有正在收攤的修鞋師傅。眼前的情景，像是什么也沒發(fā)生過。唯有丁大力懊惱不已：_？測試別人的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)的不正好是自己的猶豫嗎？大力這會兒倒是盼著再來一陣風(fēng)，再刮倒幾輛自行車，讓他也能做回好事。可偏偏這時候天空里沒有一絲風(fēng)，路邊也沒有一輛躺倒的自行車。大力更加懊惱了。拐進(jìn)胡同口，天已經(jīng)大黑了。大力覺著心里空落落的，回家的腳步?jīng)]了精氣神。突然，大力發(fā)現(xiàn)燈影里，停著一輛黑色的二八男車。大力立時來了精神。昂首，挺胸，目不斜視。只是經(jīng)過時，腳尖向旁邊劃拉了一下。就聽身后“嘩啦”一聲響，大力回頭再看，二八男車就直挺挺地躺在了地上。大力倒像是很吃驚地樣子，急忙忙跑過去，小心翼翼地扶起自行車，支好。然后，在自行車后座上柔柔地摸了一把，用誰也聽不到的聲音，說了句：對不起了。然后，大力才咧開大嘴，嘿嘿笑著回家了。（略有刪改）（1） 請梳理小說的主要情節(jié)，填寫在下面的橫線上。 丁大力坐在胡同口看有沒有人扶自行車_丁大力看到倒地的自行車都被扶起，自己沒有可扶的了_（2） 結(jié)合語境，根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析文中畫線的句子。 可是今天，大力抽了三根煙，從他面前過去了十六個人，沒有一個人停下來把自行車扶起來。（從詞語運用的角度）聾子師傅顧不得拍打干凈身上的灰土，就急匆匆跑過去扶起第一輛自行車，然后是第二輛。（從人物描寫的角度）（3） 第段中，丁大力在發(fā)現(xiàn)所有的自行車都排放地整整齊齊之后，“懊惱不已”，他懊惱什么？請結(jié)合上下文，在文中橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容。 （4） 文中除了丁大力，還主要寫了哪一位人物？請簡要分析他在文中的作用。 （5） 有人認(rèn)為，文章的標(biāo)題“扶自行車的人”其實可以改為“測試”，你怎么看？請選擇一個標(biāo)題并說明理由。 6. （18.0分） (2019臨海模擬) 閱讀下面的文章，完成后面小題。 沒事到豐城玩季明我的同學(xué)巴庫，高中一畢業(yè)，就去豐城闖蕩，在那里定了居，多年以后，聽說這家伙混出息了，成了腰纏萬貫的老總。豐城離我們這里有幾千里，但每年巴庫總是乘飛機回來一兩次。每次回來，巴庫就心急火燎地召集同學(xué)聚會，按他的話說，一是想念同學(xué)們；二是想吃家鄉(xiāng)的飯菜。巴庫衣著光鮮，一條粗大的金鏈子，赫然掛在脖子上，沉甸甸的；手上則戴著幾個金光閃閃的戒指。整個一財大氣粗的土豪。同學(xué)聚會，每當(dāng)喝到興頭上，巴庫便會站起來，腆著肚子，伸出雙臂，張開巴掌，豪氣地在空中一劃拉，說：“今天我買單，誰都別爭，誰爭我跟誰翻臉?！币婚_始，我們還爭，但慢慢地就習(xí)慣了，誰讓他是土豪哩！散場時，巴庫逐個跟同學(xué)們握手，依依不舍地?fù)u著、晃著，胸脯拍得啪啪響，說：“沒事請到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開，啥事都能擺平?！钡覀兌紱]往心里去，豐城那么遠(yuǎn)，誰吃飽了撐的，沒事往那地方跑。但偏偏我就去了豐城，辦私事，不得不去。我是坐火車去的，一上火車，我就給巴庫打電話，說：“兄弟，我要去豐城?！彪娫捘穷^，明顯感覺巴庫一愣，說：“真的假的？別騙我！”我說：“騙你我是孫子，現(xiàn)在，我就在開往豐城的火車上?！卑蛶旄吲d地說：“好啊，到站后給個電話，我去接你?！被疖嚺芰艘惶煲灰?，終于在豐城停下。老遠(yuǎn)，我就看見巴庫在出站口，伸長手臂，搖著肥厚的手掌，沖我招手。一瞬間，我的眼睛竟然有些濕，坐了幾十個小時的火車，累得跟狗熊似的，能在生疏的異鄉(xiāng)看見熟人，那感覺，特親切。在去賓館的路上，巴庫說：“我定了個酒店，給你接風(fēng)洗塵，順便邀請了幾個豐城的朋友，陪陪你。”車在一家豪華酒店門前停下，走進(jìn)包廂，里面等候的七八個人都站了起來，巴庫一一為我介紹。這是某某公司的老總、某某公司的董事長；這是某某科的科長、某某處的處長；他最后隆重介紹給我的，是柯廳長。巴庫恭敬地說：“這是市委某某廳的柯廳長?！笨聫d長略帶矜持地伸出手，只跟我輕輕握了一下，連聲說：“呵呵副的、副的，副廳長?！蔽业奶欤鹿苷母钡?，廳長，在我這小民眼里，已經(jīng)是天大的官了！在他們面前，我只有受寵若驚、點頭哈腰的份了。巴庫扯起我，按坐在首席上。我誠惶誠恐地坐在位置上，不知所措，如坐針氈，特別是身邊的柯廳長，總是一副正襟危坐、不茍言笑的模樣，透著威嚴(yán)，時刻讓我感到壓抑和渺小。豐城的老總和官員們，輪流向我敬酒。說實話，這頓酒，我喝得很難受、忐忑和迷糊，不知不覺就醉了。第二天，我編出各種借口，堅決推掉巴庫再次設(shè)宴招待的邀請。巴庫很無奈，說：“那好吧，若有啥困難盡管說，咱在這里朋友多，啥事都能擺平。”只一天的時間，我就將事情辦好了，晚上，決定去吃小吃。在小吃街，我剛在一個攤位旁坐下，老板趕緊跑過來，殷勤地問：“先生，想吃些什么？”聲音非常耳熟，我抬頭一看，“呼”地站起來。我說：“柯、柯、柯廳長，怎么是您？”老板愣住了，看著我，忽地有些不好意思，說：“啥柯廳長啊狗屁的廳長哦都是巴庫那小子”接著，老板又嘿嘿一笑，說：“出來混，都不容易，家鄉(xiāng)來了客人，相互幫襯一下，撐個場面而已?！碧岬桨蛶欤习逋h(yuǎn)處一指，說：“那個小飯店，就是巴庫開的?！蔽铱匆娨粋€熟悉的身影，正在小飯店的廚間忙活。我趕緊離開，走之前，再三叮囑那老板：“兄弟，這事，就爛在肚子里，千萬別說我來過！”又一年，巴庫回來，同學(xué)們聚會，再次喝高了。散場時，他握著我們的手，依然說：“沒事請到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開，啥事都能擺平?！蔽覐堥_雙臂，緊緊擁抱住他，心里倏地覺得異常酸楚。（選自2017年23期微型小說月刊）（1） 簡要概括第段“我誠惶誠恐地坐在位置上，不知所措，如坐針氈”的原因。 （2） 閱讀下面句子，按括號中的要求答題。 柯廳長略帶矜持地伸出手，只跟我輕輕握了一下，連聲說：“呵呵副的、副的，副廳長。”（劃線的詞語有什么表達(dá)效果？）我張開雙臂，緊緊擁抱住他，心里倏地覺得異常酸楚。（“我”心里為什么會“覺得異常酸楚？）（3） 小說中的巴庫是怎樣一個人？請結(jié)合小說內(nèi)容作簡要分析。 （4） 有人讀了小說，認(rèn)為“沒事到豐城玩”這個題目比較平淡，缺少韻味，你是否認(rèn)同？請說明理由。 7. （14.0分） (2017九上桑植期末) 閱讀文言文，回答問題【甲】扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖??！疽摇勘比松蛔R菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴?。”其人自護(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。（1） 解釋下列劃線字的含義。不治將益深 精益求精_使人索扁鵲 吹毛索疵_或曰：“食菱須去殼?！?而或長煙一空_來歸相怨怒，但坐觀羅敷 此坐強不知以為知也_（2） 給劃線的字注音。_桓侯遂死夫菱生于水而曰土產(chǎn)（3） 翻譯下列句子：今在骨髓，臣是以無請也夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也（4） 請用兩個成語概括你讀了【甲】文后的啟示。 三、 寫作（60分） (共1題；共60分)8. （60分） (2016吉林) 閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。梁思禮，梁啟超之子。中國航天事業(yè)奠基人之一。1941年，17歲的梁思禮到美國留學(xué)，由于戰(zhàn)爭爆發(fā)，他與家里斷了聯(lián)系。為了完成學(xué)業(yè)，他裝過罐頭，端過盤子，甚至在零下40攝氏度的冬夜蜷居在儲藏室，但求