五年級語文下冊 槐鄉(xiāng)的孩子 2教案 冀教版

1.加油香兒教育目標知識和技術目標1.學習11個生字，了解11個生字，積累重復的句子。2.帶著感情朗讀課文。3.了解國槐、國槐和國槐種子的知識，感受國槐的風土人情。流程和方法目標朗讀課文，分析詞類文章，學習說原因的閱讀方法。通過文字展開想象，可以感受到語言文字的美。感情，態(tài)度價值目標感到懷鄉(xiāng)的5月孩子們帶來幸福和幸福，Sophora japonica的8月孩子們勤勞純樸，熱情好客，干練豪放的品性。學習他們努力工作、自立的精神。焦點1.學習6個生字，了解4個生字，積累重復的句子。2.帶著感情朗讀課文。難點1.感受茴香的5月給孩子們帶來幸福和幸福，體驗會診的8月磨練了孩子們勤勞、純樸、熱情的款待、灑脫、豪放的品格。學習他們努力工作和自立的精神。板書設計加油香兒5月是加油孩子們滿意的季節(jié)8月是懷鄉(xiāng)孩子們忙碌的季節(jié)課程體系第一節(jié)課一、導入1.通過對話介紹激發(fā)興趣。大家都知道，有一個美麗的地方叫淮北。那里6月、7月，山和田野里的槐樹開花，散發(fā)出淡淡的香氣，遠近的人都聞到了！想看嗎？(看圖)加油村不僅景色美麗，還有一群像你們一樣可愛的孩子。今天我們學習槐鄉(xiāng)的孩子。2.一起讀板書作業(yè)標題是騎士的眼睛，你想通過這眼睛知道什么？淮上的孩子怎么樣？淮上的孩子在做什么？)，以獲取詳細信息第二，閱讀文本的粉絲1.如何解決學生剛才提出的問題？是啊，讀書。書里有黃金屋。老師，你能先讀課文嗎？2.老師有話要說嗎？(或：你感覺到了什么？)，以獲取詳細信息第三，第一次讀課文，知道原始單詞。1.學生親自讀課文(1)學生獨立閱讀，清潔生字障礙。(2)幫助小組互相修改發(fā)音。2.列車分段檢查大聲讀。3.交換不懂的單詞。4.了解新單詞(閱讀自我、閱讀手指、閱讀火車等)第四，重讀課文，全面認識1.讀了課文，課文講了什么故事？2.想：為什么“5月是懷鄉(xiāng)孩子們滿意的季節(jié)”“8月是懷鄉(xiāng)孩子忙碌的季節(jié)”？第二屆會議一、導入上節(jié)課，我們第一次讀課文，學了生字，這節(jié)課，我們又進了回鄉(xiāng)，感受了孩子們的快樂生活。第二，朗讀課文重讀課文：“5月是淮上孩子們滿意的季節(jié)”，“8月是淮上孩子們忙碌的季節(jié)”，為什么說？和相關句子一起畫，說，讀。三、班級交流老師通過泛讀引導學生們一起感受加油孩子們的幸福。在朗讀列車運行、雙牌互讀、地名閱讀等新單詞的時候，學生們應該使用多種方法，既結(jié)實又有趣地閱讀。最后，鍛煉整體知覺，學生分配代議制，獲得直覺，捕捉感情點的能力。給學生重讀課文，根據(jù)中心主題把發(fā)言權(quán)交給學生，尊重學生的個人理解，營造提出各自意見的氛圍。讓學生在閱讀中體會到真情。(a)“5月是懷鄉(xiāng)孩子們滿意的季節(jié)”，為什么說呢1.Sophora japonica的樣子很漂亮(1)山區(qū)日報、坡康河、瑞雪初降、遠視.?！敖咏?”2.槐花的味道(2)“香花粉”“甜蜜”“香噴噴的槐米飯”“香的香氣.3.加油香兒快樂(3)“在雛鳥的衣領上.發(fā)”(小孩子口袋里有.)摘要：相思花散發(fā)香氣的5月是孩子們滿意的季節(jié)。他們是那么幸福和幸福。(b)為什么說“8月是懷鄉(xiāng)孩子忙碌的季節(jié)”？1.摘錄Sophora japonica的場景(5、6、7)炎熱的天氣，勤勞的孩子們，忙碌而疲憊，也享受了收獲的喜悅。(穿插的介紹“槐花”相關知識)勞動時間長(8)Sophora japonica銷售、教育費(9)摘要：忙碌的8月孕育了孩子們勤勞、善良、自立的品格。四、擴大1.你喜歡淮上的孩子嗎？把你的感情寫在小書上。2.學習側(cè)面面包法。“隨著嗡嗡的聲音，蜜蜂飛了過來，搶走了芬芳的花粉，釀成了甜蜜的蜂蜜。噼啪地彈啪的一聲，孩子們跑來，把白生的花環(huán)扛在籃子里。作者從側(cè)面寫了槐花的香味。這是槐花的香氣吸引了蜜蜂，吸引了孩子?！半u像腿塌了的草堆一樣熱地垂下翅膀。狗吐出滾燙的舌頭，躲在陰涼處喘氣。蟬熱了，不知道怎么辦才好。到處拔嗓子鬧事?！边@幾句對動物的描述，寫完了8月的炎熱，特別突顯了Sophora japonica勤勞勇敢、勤奮的品格。這個單元的文化主題是“兒童生活”。這節(jié)課有很多句子，可以引導孩