小班體育《小螞蟻過(guò)河》說(shuō)課稿

小型體育小螞蟻過(guò)河講座草案一、教材：幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。如何讓小班兒童關(guān)注并玩游戲？為此，該活動(dòng)引起了幼兒的興趣，吸引了幼兒的熱情，從而創(chuàng)造了“小螞蟻過(guò)河”的情況，從而鍛煉了幼兒的身體平衡能力。二、說(shuō)到目標(biāo)：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，根據(jù)小班幼兒年齡階段的特點(diǎn)和基本動(dòng)作的發(fā)展，制定包括認(rèn)知能力、情緒三個(gè)方面的目標(biāo)1.通過(guò)模仿小螞蟻的動(dòng)作刺激幼兒的興趣。2.樂(lè)意參加體育活動(dòng)，品嘗參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，提高自信心。3.充分鍛煉了幼兒的身體調(diào)整第三，活動(dòng)安排說(shuō)：1.材料準(zhǔn)備：螞蟻頭部裝飾每人一個(gè)，教師的教區(qū)可能會(huì)助長(zhǎng)幼兒活動(dòng)的欲望。2.準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒了解螞蟻，大幅度了解螞蟻的外形和生活習(xí)慣，教師會(huì)更有目的地引導(dǎo)活動(dòng)。第四，說(shuō)教學(xué)法考慮到體育活動(dòng)本身的特點(diǎn)和小班的年齡階段特點(diǎn)，此次活動(dòng)主要采用了以下幾種教學(xué)方法：1.提問(wèn)法：在體育活動(dòng)中使用提問(wèn)法，可以鼓勵(lì)年幼的孩子自己探索思想。2.情景創(chuàng)設(shè)法：活動(dòng)的主體環(huán)節(jié)創(chuàng)造了“小螞蟻去玩”、“小螞蟻餓了”兩個(gè)劇本，使整個(gè)體育活動(dòng)變得有趣，從而刺激了小孩子們的興趣，讓他們參與積極熱情的體育活動(dòng)。五、培訓(xùn)班說(shuō)：在所有這些運(yùn)動(dòng)中，我主要設(shè)計(jì)了：熱身方法(自由活動(dòng)-團(tuán)體游戲-放松運(yùn)動(dòng))的四個(gè)方面。(a)第一個(gè)環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動(dòng)教師指導(dǎo)幼兒模仿第三只色學(xué)螞蟻?zhàn)呗?，接著自然融入老師的幼師環(huán)節(jié)，跟著大螞蟻運(yùn)動(dòng)(熱身)。(b)第二個(gè)環(huán)節(jié)：指導(dǎo)兒童自由活動(dòng)在這個(gè)過(guò)程中，螞蟻根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，引導(dǎo)幼螞蟻在草坪上爬來(lái)玩游戲。(c)第三個(gè)環(huán)節(jié)：集體游戲1.老師以前用看路橋是否順利的語(yǔ)氣示范，讓孩子們注意。2.創(chuàng)造情況“小螞蟻過(guò)河”的指導(dǎo)孩子過(guò)橋時(shí)身體會(huì)平衡，掌握行動(dòng)要領(lǐng)。這里主要采用示范動(dòng)作練習(xí)法，鞏固幼兒的行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備下一個(gè)環(huán)節(jié)。3.吃完食物后，引導(dǎo)小螞蟻分享(情感教育)，鞏固過(guò)河的經(jīng)驗(yàn)，把手里的食物分給客人老師。教師再次強(qiáng)調(diào)，但過(guò)河的經(jīng)驗(yàn)掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。創(chuàng)造情況能激發(fā)幼兒的興趣，在幼兒有趣的情況下過(guò)河，掌握平衡梁行走的技術(shù)，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)情況休息，調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，活動(dòng)中教室注意觀察，指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力下降的幼兒完成運(yùn)動(dòng)。(d)第四個(gè)環(huán)節(jié)：放松運(yùn)動(dòng)教師