一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 一群光頭男孩2教案 滬教版

一群光頭男孩教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)，學(xué)習(xí)穴字頭，學(xué)寫(xiě)“窗、男、化、戶(hù)”4個(gè)字。 2能正確，流利地朗讀課文。 3使學(xué)生受到愛(ài)的熏陶，體會(huì)到愛(ài)的力量是偉大的。重點(diǎn)和難點(diǎn)： 使學(xué)生受到愛(ài)的熏陶，體會(huì)到愛(ài)的力量是偉大的，激起學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的美好愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：師：多媒體課件、生字卡片生：預(yù)習(xí)課文教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、觀察投影揭示課題 1出示投影 師：小朋友圖上有誰(shuí)?他們有個(gè)共同特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎? 2板書(shū)課題，讀題。學(xué)習(xí)生字“群”和“男”。 3對(duì)課題質(zhì)疑 (為什么他們都把頭發(fā)剃了?) 在引入課題時(shí)，我讓學(xué)生從觀察入手，并對(duì)課題質(zhì)疑，引發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生在整堂課上主動(dòng)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、整體感知，自學(xué)生字1自由讀全文，出示學(xué)習(xí)要求。(1)輕聲讀課文，要求讀正確。(2)劃出文中生字，借助拼音自學(xué)。2交流檢查(1)出示生字讀準(zhǔn)字音記字形(化字指導(dǎo)筆順，在書(shū)上描一描，寫(xiě)一寫(xiě))學(xué)習(xí)新部首“穴字頭”，說(shuō)說(shuō)穴字頭還有哪些字，看誰(shuí)說(shuō)得多。三、學(xué)習(xí)課文一、二小節(jié)1同桌輕聲讀1、2小節(jié)，說(shuō)說(shuō)布萊思的心情怎樣?2交流3試著用朗讀的方式來(lái)表現(xiàn)布萊思的心情4男女生賽讀過(guò)渡：布萊思的病牽動(dòng)著同學(xué)們的心，他們是怎樣幫助布萊思的呢?四、學(xué)習(xí)課三、四、五小節(jié)1分小組合作朗讀3-5小節(jié)，說(shuō)說(shuō)同學(xué)們用什么辦法幫助布萊恩，為什么用這種方法？2出示句子：為了不讓布萊思成為學(xué)校唯一的光頭男孩，一群男孩把自己頭發(fā)全剃光了。齊讀3其中有位男孩是這樣對(duì)他的媽媽說(shuō)的。(出示句子)讀一讀，同桌演一演4第二天學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，大家會(huì)有何反應(yīng)呢?練習(xí)說(shuō)話：第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，大家議論紛紛。有的說(shuō)有的說(shuō) ；還有的說(shuō) 。5第四天清晨，布萊恩家門(mén)口發(fā)生了動(dòng)人的一幕，抽讀第五節(jié)。6四人小組演一演這動(dòng)人的一幕，想想大家的心情怎樣。7在什么情況下心情會(huì)激動(dòng)?用“激動(dòng)”說(shuō)一句話。8一看到這激動(dòng)人心的一幕，你想說(shuō)些什么?9(愛(ài)的奉獻(xiàn))音樂(lè)響起，師小結(jié)：是呀，如果每個(gè)人都能獻(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛(ài)，去關(guān)心幫助身邊需要幫助的人，那么世界將變得更美好。（音樂(lè)渲染氣氛，目的就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感觀引發(fā)共鳴，從而受到愛(ài)的熏陶，激發(fā)起學(xué)生說(shuō)的熱情。）五、復(fù)習(xí)鞏固1搶汽球游戲(生字鞏固)2找好朋友連線接受 窗戶(hù)透過(guò) 情況了解 治療 本環(huán)節(jié)以游戲?yàn)橹?，搶氣球游戲是?duì)所學(xué)生字的復(fù)習(xí)鞏固，氣球上出現(xiàn)一個(gè)生字，學(xué)生搶讀，讀對(duì)的全班跟讀，讀錯(cuò)的及時(shí)糾正。第二部分是詞語(yǔ)搭配的連線，可以以找朋友的方式進(jìn)行游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、描一描寫(xiě)一寫(xiě) 重點(diǎn)指導(dǎo)“窗”七、作業(yè)設(shè)計(jì)1 抄寫(xiě)生字與詞語(yǔ)2 講一個(gè)愛(ài)心小故事板書(shū)：29一群光頭男孩一天 不想讓布萊恩成為學(xué)校中惟一的光