海口市2020年（春秋版）八年級下學期期末語文試題（I）卷

?？谑?020年（春秋版）八年級下學期期末語文試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子中加橫線的成語使用正確的一項是 （ ） A經(jīng)過武警官兵多日奮力撲救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生靈涂炭。B他們響應國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。C許多同學讀完學生危機自救手冊后恍然大悟：學會自救可以躲過許多災難！D揚州茱萸灣公園成立了野生動物救助中心，一些遭傷害的野生動物又栩栩如生了。二、字詞書寫2 . 閱讀下面文字，按要求答題。帶著信念出發(fā)。草帶著信念破土出發(fā)，所以才有蔥郁無垠的沃野和生機勃勃的景zh.鷹帶著信念展翅o翔，所以才有嬌健動人的英姿和博擊長空的偉岸。水帶著信念一路奔來，所以才有浩瀚洶涌的大江和一望無際的遼闊。船帶著信念劈波斬浪，所以才有不畏險阻的身影和駛向遠方的壯美。（1）按拼音填漢字。景zh_o_翔（2）給加點字注音。無垠_劈波斬浪_（3）找出并改正語段中的兩個錯別字。_改為_改為_三、基礎知識綜合3 . 按要求完成文后各題。1974年6月，國際博物館協(xié)會于哥本哈根召開第11屆會議，將博物館定義為：是一個不追求營利，為社會和社會發(fā)展服務的公開的永久機構。它把保存、收集、研究有關人類及其環(huán)境見證物當做自己的基本職責，以便展出，公之于眾，提供學習、教育、欣賞的機會。博物館的原始命運是收藏、保護、交流、研究和展覽文物。博物館的意義在于藏品，在于溝通。（1）第句語序有問題，你的修改建議是：_。（2）第句中有一處詞語使用有誤，應該為：_。（3）第句中的橫線處應填入的一組關聯(lián)詞語是：_。四、現(xiàn)代文閱讀我只欠母親趙鑫珊人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻。一九五五年八月上旬，我一直在期待錄取通知書的到來，前途未卜。是否能考取，沒有把握，雖然自我感覺考得不錯。是否能考取第一志愿第一學校，更是個未知數(shù)。不能有奢望。八月中旬，羊子巷、馬家巷一帶有幾位考生已經(jīng)接到通知，更叫我心焦這也是我平生第一次體驗到什么是心焦或焦慮。不安和焦慮也會有助于打碎平庸。郵遞員騎著自行車一天送兩回信：上午約十點，下午約四點。我是天天盼決定命運的信件。一天下午，我在馬家巷大院內同一群少年玩耍。“趙鑫珊，通知書！”郵遞員的叫聲。我拆信的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來：“北京大學！”中國章回小說常用這樣兩句來形容人的幸福時刻：“洞房花燭夜，金榜題名時?！蔽铱吹侥赣H的表情是滿臉堆笑，為兒子的勝利。第二天，母親為我收拾行裝。一共帶兩個箱子，一條繡花被子。母親把一件件衣服放進箱里，并用雙手撫平，淚水便滴在衣服上。“媽，你哭什么？我考上了，你應該快活才是！”我這一說，媽媽的淚水流得更多，但她沒有解釋她為什么哭。后來我成長了，讀到唐詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”，才漸漸明白母親為什么暗暗垂淚。母親不善言辭。她預感到，兒子這一走，在娘身邊的日子就不會多。母親的預感是對的。大學六年，我一共回過三次家。加起來的時間不到兩個月。主要原因是買不起火車票。母親死后二十年，大妹妹才告訴我，我去北京讀書的頭兩年，媽媽經(jīng)?？蓿灾劣谘劬κ軅?，到醫(yī)院去看眼科。聽妹妹這樣述說往事，我發(fā)呆了好一陣子。我對不起母親！過去我不知道這件事。我后悔我給母親的信很少且太短。后來鄰居對我說：“你娘總是手拿信對我們說：你們看我兒子的信，就像電報，只有幾行字！”我總以為學校的事，母親不懂，不必同母親多說今天，我為我的信而深感內疚！在校六年，我給母親報平安的家信平均每個月一封。每封不會超過三百個字。六年來，我給母親的信是報喜不報憂。這點我做得很好。我的目的很明確，不讓母親為我分心、牽掛、憂愁。按性格，我母親的憂心太重，不開朗。以下事情我就瞞著母親：我非常窮，卻老說我的助學金很多、足夠。去學校報到，母親東借西借，為我湊了三十元，后來我就再也沒有向母親要過一分錢。當時我父親已接近破產(chǎn)，家境貧窮?！胺从摇边\動，我受到處分，也沒有告訴母親。讀到四年級，我故意考試考砸主動留一級，更瞞著她。她也沒有覺察，我怎么要讀六年。大妹妹問過母親：“媽，你為什么最喜歡哥？”(21)“你哥是媽燒香拜佛求來的崽?！?22)祖父一共有五個兒子。我父親是長子。母親頭胎和第二胎都是女兒，不到兩歲便夭折。不久，我二嬸生了兒子叫趙寶珊，這樣一來大家庭的長孫便在二房，不在大房。我母親的地位大受威脅，遭到歧視。在飯桌上，祖父常用諷刺的口吻，冷言冷語敲打我母親：“先長胡子的，不如后長須的?！币馑际嵌鸷髞碚呔由?，先得了兒子，我母親落后了。上世紀三十年代的中國，重男輕女，母以子貴現(xiàn)象很嚴重。(23)母親忠厚、老實，只好把眼淚往肚子里咽。她偷偷地去萬壽宮拜佛，求菩薩保佑賜給她一個兒子。不久我出生了。(24)我剛四歲，母親便讓我讀書，發(fā)蒙，為的是趕上大我兩歲的寶珊。所以整個小學、中學，我和堂兄寶珊都是同年級。母親的良苦用心只有等到我進了大學，我才知道。母親說：“你為娘爭了口氣！”(25)離開家鄉(xiāng)的前一夜，媽舍不得我，抱著我睡。當時我十七歲。其實自我出生，從沒有離開過娘。好在我走后，還有弟弟妹妹在母親身邊。(26)往北京的火車漸漸開動的時候，我看到我母親、大妹妹梅秋（十歲）、弟弟光華（八歲）和小妹云秋（四歲）久久站在站臺上目送我。這回媽沒有哭。(27)我這個人，活到今天，誰也不欠，只欠我母親的，沒有能在她身邊侍奉她八年、十年，使我深感內疚。4 . 文中具體哪些事情體現(xiàn)出母親“最喜歡”我？5 . 閱讀下列句子，回答括號中的問題。（1）我拆信的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來；“北京大學！”（請對該語句進行簡要賞析。）（2）“媽，你哭什么？我考上了，你應該快活才是！”我這一說，媽媽的淚水流得更多，但她沒有解釋她為什么哭。往北京的火車漸漸開動的時候，我看到我母親、大妹妹梅秋（十歲）、弟弟光華（八歲）和小妹云秋（四歲）久久站在站臺上目送我。這回媽沒有哭。（怎樣理解上面兩句話中母親的哭與不哭？）6 . 文章開頭寫道“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻”，有何意義？請結合全文內容分析。7 . 文中的母親具有怎樣的性格特點？請結合文章的內容加以分析。閱讀下面短文，完成第下列小題。讀書使人優(yōu)美畢淑敏優(yōu)美在字典上的意思是：美好。做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時平滑讓我這個曾經(jīng)當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書！讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和【甲】。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。讀書的時候，常常會【乙】。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候(當然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼。你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密:我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡便和利于儲存啊，物美價廉重復使用，且永不磨損。讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，【丙】地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的鮮花，某一天飄然而至，簇擁你胸前。（文章有刪改）8 . 本文的中心論點是什么？用規(guī)范的正楷字抄寫在相應的橫線上。9 . 根據(jù)文意，將下面三個詞語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）會心一笑恰如其分聚精會神10 . 閱讀文章，結合自己的生活體驗，說說你對“讀書使人優(yōu)美”的理解。五、句子默寫11 . 根據(jù)要求或提示默寫課文名句_，落花時節(jié)又逢君。（杜甫江南逢李龜年）不知何處吹蘆管，_。（李益夜上受降城聞笛）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中表現(xiàn)詩人對友人關心的句子是：“_，_?！碧靸羯?秋思中借景抒情，營造獨特氛圍，表達濃濃思鄉(xiāng)之情的句子是：“_，_?！绷?、對比閱讀閱讀下列文段，完成下面小題。（甲）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。北冥有魚（乙）惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國而嚇我邪？”惠子相梁注釋：鹓鶵：古代傳說中像鳳凰一類的鳥。練實：竹實，即竹子所結的子。醴泉：甜美的泉水。鴟：貓頭鷹12 . 下面句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ）A去以六月息者也以子之梁國而嚇我邪B鵬之徙于南冥也仰而視之C是鳥也是魚之樂也D其正色邪其真無馬耶13 . 翻譯下面句子。（1）怒而飛，其翼若垂天之云。（2）莊子來，欲代子相。14 . 下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A甲文大鵬由北海遷往南海，乘六月的大風展翅翱翔，擊水三千里，扶搖直上九萬里，意境開闊邈遠。B甲文作者以雄奇瑰麗的想象，塑造了碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風的鯤鵬形象，動人心魄。C乙文惠子害怕名揚天下的莊子取代他的位置，派人在國都中搜捕了莊子三天三夜，莊子得知后主動去見惠子。D兩文都借用寓言故事，都運用了比喻，甲文把鵬鳥比作天上的云：乙文將惠子比作“腐鼠”，含有嘲諷之意。七、詩歌鑒賞15 . 閱讀下面的唐詩，完成各題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是：A首聯(lián)中的“孤山寺”“賈亭”交代春行路線，“初平”“低”將湖、岸、云巧妙連在一起。B頷聯(lián)從聽覺和視覺角度寫春天的禽鳥，“幾處”說明數(shù)量少，與“早鶯”的“早”相照應。C頸聯(lián)中的“亂”“迷”傳神地寫出春花的特點、游人的感受，“漸”“才”寫出花草向榮的趨勢。D尾聯(lián)中的“行不足”指作者因體力不支，走不到湖東盡頭，只好在白沙堤旁的楊柳下歇息。（2）詩句“幾處早鶯爭暖樹”中的“爭”字為人稱道