幼兒園中班教案《小手》（通用）

幼兒園中班教學(xué)計劃小手中班教學(xué)計劃小手適合中班的主題教學(xué)活動，使孩子們知道自己的生活，學(xué)習(xí)和勞動狀況，可以做更多的事情，并且可以注意保護(hù)自己的小手彼此密不可分。您可以做很多事情。您還可以感知物體的冷，熱，軟，硬，光滑，粗糙和其他屬性。要了解這只手的重要性，請查看幼兒園中型小手的教學(xué)計劃。活動目標(biāo)：1.理解人們的生活，學(xué)習(xí)和勞動是密不可分的。他們不僅可以做很多事情，還可以感知物體的冷，熱，軟，硬，光滑，粗糙等特性。2，可以做更多可以做的事情，并可以注意保護(hù)自己的小手。3.了解手的重要性。4.培養(yǎng)孩子的觀察力和動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1.帶紐扣的衣服。2，一個口袋盒，里面裝有具有不同特性的材料，例如熱，冷，軟和硬。3，手外傷圖片活動程序：首先，引入了游戲，引起了對幼兒的興趣。1.欣賞手印。讓孩子們知道每個人的手都不同。 （老師拿一張印有手掌的紙，然后蓋上指紋）老師：孩子們，看一看，畫上有什么？ （棕櫚）老師：是的，這是一幅畫，用一只小手在紙上沾上油漆，稱為手印。您能觀察到兩只手之間的區(qū)別嗎？ （不同尺寸）師：事實證明它們的大小是不同的?，F(xiàn)在，請孩子們伸出小手，與旁邊的孩子們一起看你的手。一樣嗎（不一樣）（每個人的手都不同于小游戲）老師：讓我們看看這幅畫是什么？打印的內(nèi)容（拇指）和小的內(nèi)容（小拇指）？老師：孩子們的小眼睛真是太神奇了！讓我們一起碰碰手指。其次，通過游戲和操作來了解手的各種功能。1，游戲“神奇口袋”老師：除了用小手印手印外，我們還能做什么？老師：老師帶來了一個“魔術(shù)盒”，里面裝有很多東西。誰將用小手觸摸它？ （請讓個別的孩子推入盒子，觸摸并感覺到觸摸東西的感覺。猜猜是什么？）老師：我們的小手真棒！我們只需要觸摸一下手即可知道物體是冷還是熱，軟或硬，光滑或粗糙。2，孩子動手操作實驗，發(fā)現(xiàn)有些事情可以用一只手完成，而有些事情需要兩只手配合才能完成。實驗：僅用拇指解鎖按鈕。老師：桌上的原始游戲是兩個孩子用兩只小手玩的。那么我們的小手是如此強(qiáng)大，我們可以用一只手做事情嗎？老師在這里有一件衣服。讓我們嘗試上面的按鈕并用一只手將其扣緊。 （老師第一位老師，請讓個別孩子操作）老師的總結(jié)：原來，按鈕必須一起使用才能完成。第三，結(jié)合實際，思考和討論如何保護(hù)小手。1.通過以上操作，認(rèn)識到小手的重要性。老師：我們的小手真有能力！這么小的手很重要嗎？老師:老師在這里準(zhǔn)備了一些圖片，讓我們看看。2.觀看圖片并談?wù)撃母惺堋＠蠋煟耗诘貓D上看到了什么？如果小手受傷，我們還能玩游戲嗎？那么，我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的小手呢？ （請讓孩子們回答問題）四，老師總結(jié)老師：孩子們說了很多保護(hù)小手的方法，那么我們班上的其他孩子還是不知道。讓我們回到教室教他們！小百科全