一年級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流稿

一年級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流稿尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：你們好！我是楊思雨的媽媽，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。楊思雨在北關(guān)小學(xué)這1個(gè)多學(xué)期以來(lái)，在很多方面都有進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達(dá)，生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的進(jìn)步很大。讓我最是給欣慰的是孩子的自覺(jué)性很高，能獨(dú)立完成作業(yè)，不用家長(zhǎng)太操心。這都?xì)w功于各位老師的耐心教育，對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，使她學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。當(dāng)然，孩子的教育離不開(kāi)家庭，家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力助手，在教育孩子方面我有很多地方做得不夠，與在座的許多家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能得到各位家長(zhǎng)的批評(píng)指正，共同切磋。一、首先是給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子回家后，首先讓她明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)（老師當(dāng)天布置的作業(yè)），然后她自己分配時(shí)間。上個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)始那幾周都是我守在旁邊先讓她把老師布置的作業(yè)完成。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各控制在30分鐘左右。一定要把該做的事給做了才能干別的事。待她完成后再讓她自己安排，有時(shí)想畫畫或?qū)懽约旱男∶孛芑蚩凑n外書籍，這時(shí)不會(huì)過(guò)多的去要求她。這樣堅(jiān)持下去，這個(gè)學(xué)期已完全脫離家長(zhǎng)。每天在我下班前基本能把作業(yè)完成，個(gè)別不會(huì)做的再進(jìn)行輔導(dǎo)。當(dāng)然，在我簽字前會(huì)要求孩子把當(dāng)天要預(yù)習(xí)的文章讀幾遍，生字標(biāo)上音節(jié)后進(jìn)行口頭組詞，并說(shuō)一句話。說(shuō)說(shuō)這篇文章講了些什么，再結(jié)合英才看詞組（音節(jié)、結(jié)構(gòu)、多音字、近義詞、反義詞），重點(diǎn)句子、中心思想。孩子看完英才后再抽查。最后再把前面所學(xué)的課文復(fù)習(xí)一遍。在檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，比較粗心，難一點(diǎn)的題目會(huì)認(rèn)真去做，往往是一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的題目出錯(cuò)，比如：8060=30，當(dāng)你口頭問(wèn)她時(shí)，她會(huì)很快說(shuō)出正確答案，經(jīng)常跟她重復(fù)認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，做題時(shí)這樣的現(xiàn)象還是經(jīng)常出現(xiàn)。有一天我同事的小孩忘了抄提目，結(jié)果老師要她抄寫20遍，我就突發(fā)其想，半開(kāi)玩笑對(duì)思思說(shuō)：“如果你一些簡(jiǎn)單的口算還出錯(cuò)，你寫的答案寫了多少，你就再做多少遍?！彼龑?duì)我說(shuō)：“那如果寫了99，那不是要抄99遍，那我還不如都寫1呢？32道題，那也就只要寫32次?！蔽艺f(shuō)：“那也行。”她馬上改口說(shuō)：“不行，那我止不是得零分了，我才不要得零分呢？”孩子都是有自尊的，從那以后，思思做口算題沒(méi)那么粗心了。在考試之前，思思先會(huì)自己進(jìn)行復(fù)習(xí)，如果平時(shí)容易出錯(cuò)的題目，她會(huì)用草稿紙自己再做一遍。然后再叫我給她出題，一般情況下，我會(huì)找出她學(xué)得不太牢固或平時(shí)不太會(huì)做的題目用一張白紙寫上幾道題，做對(duì)了，思思會(huì)要求自己打分。這個(gè)時(shí)候的她很得意，覺(jué)得自己是小老師了。到了周末，思思為了要玩得盡興，周五就會(huì)把大部分作業(yè)做完。 周六或周日用半天或1天（根據(jù)當(dāng)周作業(yè)多少而定）時(shí)間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其他時(shí)間由思思自己安排。（玩，娛樂(lè)、外出）二、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。孩子自從對(duì)書感興趣的時(shí)侯，我們常常帶思思去超市，她可以在那看半個(gè)小時(shí)以上的書。家里也提供了很多書籍，她根據(jù)自己的喜好，進(jìn)行分類。每天睡前看半個(gè)小時(shí)的書，畫、查、圈。孩子比較喜歡看寓言故事、格林童話、小學(xué)生閱讀、新起點(diǎn)，當(dāng)看到寓言故事中有趣的事，會(huì)主動(dòng)跟我們講。有時(shí)也會(huì)自己發(fā)明故事書。三、把孩子當(dāng)朋友，多理解，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)她。人與人之間的離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外，作為家長(zhǎng)在平時(shí)就適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。每個(gè)孩子都希望自己是最棒的，不可能每次都是第一。在平時(shí)要求孩子能認(rèn)真地做每一件事，當(dāng)孩子做錯(cuò)了或考試考砸了，幫她分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)的目的就達(dá)到了。就拿期中考試來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)她考砸了，思思在考之前認(rèn)真進(jìn)行了復(fù)習(xí)，跟我說(shuō)爭(zhēng)取考96分以上，最終考了94分，她對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)自己很不滿意，對(duì)我說(shuō)，沒(méi)看清題目，下次一定要考96分以上。每周我至少會(huì)抽一天的時(shí)間陪孩子睡，或睡前陪孩子聊一會(huì)，把孩子當(dāng)朋友一樣。所以，孩子有什么事都愿意跟我講，有時(shí)她會(huì)講班上的趣事。對(duì)于孩子的合理要求，作為家長(zhǎng)要多支持配合。比如：當(dāng)老師分配任務(wù)給她時(shí)，她自己會(huì)要求早起到校，尤其是周三要帶讀，所以我這天都會(huì)早點(diǎn)起來(lái)，盡量不遲到。偶爾起來(lái)晚了，都會(huì)受到孩子的“批評(píng)”。四、經(jīng)常帶孩子接觸社會(huì)，接觸人，物，讓她養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。比如語(yǔ)文第一單元描寫關(guān)于春天的文章，在戶外活動(dòng)時(shí)就多引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)、觀察