小班民間游戲好玩的拼板教案反思

小班民間游戲趣味益智教學(xué)計(jì)劃反思小班民間游戲趣味拼圖教學(xué)案例反思主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反映等內(nèi)容，使孩子能夠掌握雙腳交替跳躍兩側(cè)的線路并跳躍設(shè)置障礙。要點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒不要害怕困難并向前邁進(jìn)。讓孩子在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，適合幼兒園老師參加小班游戲活動課，來看看有趣的益智教學(xué)計(jì)劃。設(shè)計(jì)方案：新綱要指出，培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣的體育活動，吸引幼兒積極參與。因此，在設(shè)計(jì)“有趣的拼圖游戲”活動時，我們特別注意以幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高其運(yùn)動的協(xié)調(diào)性和靈活性，并促進(jìn)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。首先，游戲化貫穿始終。我們首先使用拼圖來玩汽車游戲，激發(fā)孩子的興趣，然后引導(dǎo)孩子們玩更多的東西，一方面讓孩子們熱身，另一方面為左右交替做準(zhǔn)備行軍活動。專注于引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右交替運(yùn)動的要領(lǐng)，最后用墊子放松輪子。這樣的安排不僅可以通過游戲?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，還可以將謎題的對象滲透到活動中，充分發(fā)揮教材的作用。其次，目標(biāo)1和2分層完成，以幫助孩子掌握動作要領(lǐng)并克服動作的難度。從老師的示范到孩子的集體練習(xí)，跳到一個拼圖（方便老師觀察孩子是否可以按動作練習(xí)），然后給孩子的兩個或兩個同伴，把墊子放在一起練習(xí)散布（傳播）練習(xí)方法讓孩子的練習(xí)密度加大，有利于幼兒掌握新動作），然后練習(xí)跳躍一些謎題（增加運(yùn)動量），最后跳幾個不同難度的謎題（一些擴(kuò)大，一些增加），完全滿足不同層次兒童的發(fā)展需求。第三，在這項(xiàng)活動中，我們以“分配，集中，再分配，重新集中”的交替循環(huán)形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氛圍活躍，而且增加了幼兒實(shí)踐的機(jī)會。增加活動密度。取得了良好的教學(xué)效果。活動目標(biāo)：1.讓孩子掌握直線兩側(cè)腳的動作，然后向前跳并跳到障礙物上。2，鍛煉孩子不怕困難，愿意前進(jìn)。讓幼兒在活動中體驗(yàn)成功的喜悅。3.積極參與游戲活動，學(xué)會保護(hù)自己。4.在活動中，讓孩子們體驗(yàn)與同齡人一起玩耍的樂趣，并愿意與同伴一起玩耍。5.通過活躍的孩子學(xué)習(xí)游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.在30厘米長的拼圖游戲的一側(cè)，拼圖連接成三個盒子，每個盒子有4個2厘米和5厘米的塊。2.錄音機(jī)，音樂磁帶?；顒映绦颍菏紫?，開始部分1.使用拼圖玩汽車游戲，您可以根據(jù)教師的提示信號及時更改或調(diào)整您的運(yùn)動狀態(tài)。老師：孩子們，天氣真好，讓我們把拼圖變成方向盤，開車到青青草原郊游？ （快開，慢開，停止）2.熱身活動：做益智練習(xí)，快節(jié)奏。音樂繁榮昌盛3，探索各種游戲玩法。（1）老師：除了把車作為方向盤玩之外，做謎題，你怎么玩？請找個空位玩，看看誰打得好，我們向他學(xué)習(xí)。（2）交流并分享拼圖的不同游戲玩法。老師：看，某個孩子會和墊子一起玩騎馬游戲。讓我們一起向他學(xué)習(xí)。（傳統(tǒng)上，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何互相玩耍。）二，基本部分1.產(chǎn)生活動興趣。請玩兒童小結(jié)的游戲，老師介紹新的游戲玩法：左右交替跳躍。2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。（1）老師解釋示范側(cè)跳的基本動作。請2-3個孩子進(jìn)行演示，學(xué)習(xí)方法，教師再注重要求：起飛，雙腳，彎曲雙腿，用力向側(cè)面跳躍。 （老師唱著這首歌，演示了雙腳在一起，膝蓋和手臂的運(yùn)動，以跳過這個謎題。）（2）老師帶領(lǐng)孩子們集體練習(xí)，幫助孩子掌握側(cè)跳的基本動作。老師：你想嘗試一下嗎？你會在拼圖的兩邊跳來跳去嗎？聽取密碼并練習(xí)兩次。第一次慢跳，第二次快速跳躍。3，孩子組合在一起，練習(xí)行進(jìn)跳躍。老師：請讓孩子們到空曠的地方讓路徑更長，看看他們是否可以從拼圖的左右兩側(cè)跳到另一側(cè)。（1）在孩子站在三向欄后，老師要求孩子展示并跳過路徑并跑回去。解釋行動的要點(diǎn)。 （教師專注于提醒幼兒閉腳，彎曲膝蓋，并將手臂放在墊子上。注意，當(dāng)前一個孩子跑回到五歲時，他只會跳起來。跳過的人必須去團(tuán)隊(duì)的結(jié)束。團(tuán)隊(duì)很好。）（2），孩子蹲下練習(xí)2次。教師檢查并指導(dǎo)個別孩子掌握側(cè)跳的基本動作。4，嘗試跳轉(zhuǎn)并設(shè)置跳轉(zhuǎn)（1），出現(xiàn)一個拼圖盒，讓孩子展示跳過盒子的動作。 （老師強(qiáng)調(diào)動作的要點(diǎn)：腳靠近盒子，腿彎曲，手臂被迫，地面被迫降落并輕輕落地）（2）、幼兒練習(xí)一次，并糾正其錯誤動作。5、游戲勇往直前，增加基本動作練習(xí)的密度。交待游戲名稱、玩法和規(guī)則。師：現(xiàn)在老師帶小朋友玩一個游戲，名字叫 勇往直前 。我們要跳過一條小路和方框，但每個關(guān)口的方框都不一樣高，你能發(fā)現(xiàn)他們有什么不同嗎？（第三關(guān)的高度最高，）每次你只有1次機(jī)會，每通過一關(guān)都有一個小獎品，通過三關(guān)，可以得到一個更特別的獎品，比比誰能沖到最后一關(guān)。規(guī)則：雙腳不同時落地，碰到小路和方框，算犯規(guī)，并取消繼續(xù)闖關(guān)的機(jī)會。幼兒挑戰(zhàn)游戲，及時頒獎。反饋游戲中出現(xiàn)的問題， （請幼兒注意靠近柵欄再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。）三、結(jié)束部分1播放 深呼吸 音樂，師幼一起做放松腿部的游戲。2、教師小結(jié)幼兒活動情況3、再次嘗試拼板的新玩法。（根據(jù)時間適時調(diào)整）少部分幼兒玩拼板履帶小坦克的游戲。（將場地上的3個方框利用起來，2-3名幼兒站在方框里，依次向前行走）部分幼兒騎拼板小馬離開活動場地?；顒臃此迹涸谥邪辔覀兣楹⒆觽儎?chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩