小班民間游戲好玩的拼板教案反思

小班民間游戲趣味益智教學(xué)計(jì)劃反思小班民間游戲趣味拼圖教學(xué)案例反思主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反映等內(nèi)容，使孩子能夠掌握雙腳交替跳躍兩側(cè)的線路并跳躍設(shè)置障礙。要點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒不要害怕困難并向前邁進(jìn)。讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，適合幼兒園老師參加小班游戲活動(dòng)課，來(lái)看看有趣的益智教學(xué)計(jì)劃。設(shè)計(jì)方案：新綱要指出，培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，吸引幼兒積極參與。因此，在設(shè)計(jì)“有趣的拼圖游戲”活動(dòng)時(shí)，我們特別注意以幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高其運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性，并促進(jìn)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。首先，游戲化貫穿始終。我們首先使用拼圖來(lái)玩汽車游戲，激發(fā)孩子的興趣，然后引導(dǎo)孩子們玩更多的東西，一方面讓孩子們熱身，另一方面為左右交替做準(zhǔn)備行軍活動(dòng)。專注于引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右交替運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)，最后用墊子放松輪子。這樣的安排不僅可以通過(guò)游戲?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，還可以將謎題的對(duì)象滲透到活動(dòng)中，充分發(fā)揮教材的作用。其次，目標(biāo)1和2分層完成，以幫助孩子掌握動(dòng)作要領(lǐng)并克服動(dòng)作的難度。從老師的示范到孩子的集體練習(xí)，跳到一個(gè)拼圖（方便老師觀察孩子是否可以按動(dòng)作練習(xí)），然后給孩子的兩個(gè)或兩個(gè)同伴，把墊子放在一起練習(xí)散布（傳播）練習(xí)方法讓孩子的練習(xí)密度加大，有利于幼兒掌握新動(dòng)作），然后練習(xí)跳躍一些謎題（增加運(yùn)動(dòng)量），最后跳幾個(gè)不同難度的謎題（一些擴(kuò)大，一些增加），完全滿足不同層次兒童的發(fā)展需求。第三，在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們以“分配，集中，再分配，重新集中”的交替循環(huán)形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氛圍活躍，而且增加了幼兒實(shí)踐的機(jī)會(huì)。增加活動(dòng)密度。取得了良好的教學(xué)效果?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓孩子掌握直線兩側(cè)腳的動(dòng)作，然后向前跳并跳到障礙物上。2，鍛煉孩子不怕困難，愿意前進(jìn)。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。3.積極參與游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。4.在活動(dòng)中，讓孩子們體驗(yàn)與同齡人一起玩耍的樂(lè)趣，并愿意與同伴一起玩耍。5.通過(guò)活躍的孩子學(xué)習(xí)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.在30厘米長(zhǎng)的拼圖游戲的一側(cè)，拼圖連接成三個(gè)盒子，每個(gè)盒子有4個(gè)2厘米和5厘米的塊。2.錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)程序：首先，開(kāi)始部分1.使用拼圖玩汽車游戲，您可以根據(jù)教師的提示信號(hào)及時(shí)更改或調(diào)整您的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。老師：孩子們，天氣真好，讓我們把拼圖變成方向盤，開(kāi)車到青青草原郊游？ （快開(kāi)，慢開(kāi)，停止）2.熱身活動(dòng)：做益智練習(xí)，快節(jié)奏。音樂(lè)繁榮昌盛3，探索各種游戲玩法。（1）老師：除了把車作為方向盤玩之外，做謎題，你怎么玩？請(qǐng)找個(gè)空位玩，看看誰(shuí)打得好，我們向他學(xué)習(xí)。（2）交流并分享拼圖的不同游戲玩法。老師：看，某個(gè)孩子會(huì)和墊子一起玩騎馬游戲。讓我們一起向他學(xué)習(xí)。（傳統(tǒng)上，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何互相玩耍。）二，基本部分1.產(chǎn)生活動(dòng)興趣。請(qǐng)玩兒童小結(jié)的游戲，老師介紹新的游戲玩法：左右交替跳躍。2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。（1）老師解釋示范側(cè)跳的基本動(dòng)作。請(qǐng)2-3個(gè)孩子進(jìn)行演示，學(xué)習(xí)方法，教師再注重要求：起飛，雙腳，彎曲雙腿，用力向側(cè)面跳躍。 （老師唱著這首歌，演示了雙腳在一起，膝蓋和手臂的運(yùn)動(dòng)，以跳過(guò)這個(gè)謎題。）（2）老師帶領(lǐng)孩子們集體練習(xí)，幫助孩子掌握側(cè)跳的基本動(dòng)作。老師：你想嘗試一下嗎？你會(huì)在拼圖的兩邊跳來(lái)跳去嗎？聽(tīng)取密碼并練習(xí)兩次。第一次慢跳，第二次快速跳躍。3，孩子組合在一起，練習(xí)行進(jìn)跳躍。老師：請(qǐng)讓孩子們到空曠的地方讓路徑更長(zhǎng)，看看他們是否可以從拼圖的左右兩側(cè)跳到另一側(cè)。（1）在孩子站在三向欄后，老師要求孩子展示并跳過(guò)路徑并跑回去。解釋行動(dòng)的要點(diǎn)。 （教師專注于提醒幼兒閉腳，彎曲膝蓋，并將手臂放在墊子上。注意，當(dāng)前一個(gè)孩子跑回到五歲時(shí)，他只會(huì)跳起來(lái)。跳過(guò)的人必須去團(tuán)隊(duì)的結(jié)束。團(tuán)隊(duì)很好。）（2），孩子蹲下練習(xí)2次。教師檢查并指導(dǎo)個(gè)別孩子掌握側(cè)跳的基本動(dòng)作。4，嘗試跳轉(zhuǎn)并設(shè)置跳轉(zhuǎn)（1），出現(xiàn)一個(gè)拼圖盒，讓孩子展示跳過(guò)盒子的動(dòng)作。 （老師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要點(diǎn)：腳靠近盒子，腿彎曲，手臂被迫，地面被迫降落并輕輕落地）（2）、幼兒練習(xí)一次，并糾正其錯(cuò)誤動(dòng)作。5、游戲勇往直前，增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度。交待游戲名稱、玩法和規(guī)則。師：現(xiàn)在老師帶小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫 勇往直前 。我們要跳過(guò)一條小路和方框，但每個(gè)關(guān)口的方框都不一樣高，你能發(fā)現(xiàn)他們有什么不同嗎？（第三關(guān)的高度最高，）每次你只有1次機(jī)會(huì)，每通過(guò)一關(guān)都有一個(gè)小獎(jiǎng)品，通過(guò)三關(guān)，可以得到一個(gè)更特別的獎(jiǎng)品，比比誰(shuí)能沖到最后一關(guān)。規(guī)則：雙腳不同時(shí)落地，碰到小路和方框，算犯規(guī)，并取消繼續(xù)闖關(guān)的機(jī)會(huì)。幼兒挑戰(zhàn)游戲，及時(shí)頒獎(jiǎng)。反饋游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題， （請(qǐng)幼兒注意靠近柵欄再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。）三、結(jié)束部分1播放 深呼吸 音樂(lè)，師幼一起做放松腿部的游戲。2、教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況3、再次嘗試拼板的新玩法。（根據(jù)時(shí)間適時(shí)調(diào)整）少部分幼兒玩拼板履帶小坦克的游戲。（將場(chǎng)地上的3個(gè)方框利用起來(lái)，2-3名幼兒站在方框里，依次向前行走）部分幼兒騎拼板小馬離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)反思：在中班我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩