學習《信息技術新課標》的心得體會

學習信息技術新課標的心得體會在學習了小學信息技術新課程標準之后，再結合我在小學信息技術的日常教學中，我體會到其重要性所在，有了更多的了解和體會。信息技術新課程標準強調信息技術學習的過程與方法，具有較強的系統(tǒng)性、可操作性。特別強調從問題解決出發(fā)，讓學生處理信息、開展交流、相互合作的過程，讓學生在活動過程中掌握應用信息技術解決問題的思想和方法，同時鼓勵學生將所學的信息技術積極應用到實踐中?，F(xiàn)代信息技術具有圖文并茂、豐富多彩的人機交互方式。學生在這樣的交互式教學環(huán)境中有了主動參與的可能，更有利于發(fā)揮學生的主體作用?，F(xiàn)代信息技術既能看的見，又能聽的見，還能動手操作。在組織的這節(jié)信息技術課程學習過程中，一方面，要根據(jù)學生的實際情況加以指導，另一方面，要把更多精力放在引導學生開展專題研究性學習上，交給學生學習的方法，將信息技術與學科學習整合起來。在活動中鍛煉和提高學生的綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的自主發(fā)現(xiàn)和自主探索能力。小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。小學階段的信息技術教學目標是：1了解信息技術的基礎知識、信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2使學生建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的實踐應用，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣及在日常生活中使用計算機的意識。3能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與自己認識水平相符的多媒體資源進行學習。4初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、整理信息、處理信息、整合信息與他人溝通；能夠有意識地正確地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。5使學生能知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。6在條件具備的情況下，培養(yǎng)學生初步了解計算機的一些簡單的程序設計知識。信息技術教學評價必須以信息技術教學目標為依據(jù)，本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行。 教學評價要重視教學效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創(chuàng)新，主要采取考查學生