人教版2019-2020年度八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題A卷

人教版2019-2020年度八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1 . 閱讀下面的文字，完成后面小題。親情沒(méi)有瓏重的形式，沒(méi)有華麗的包裝，它逶迤在生活的長(zhǎng)卷中，如空氣一樣浸滿(mǎn)每一個(gè)空隙，無(wú)色無(wú)味，無(wú)形無(wú)影，于是也常常讓我們?cè)趽碛袝r(shí)習(xí)以為常，在享受時(shí)無(wú)動(dòng)于zhng。親情是飯桌前的晏晏談笑，是柴米油鹽間的瑣碎細(xì)膩；是滿(mǎn)懷愛(ài)意的一個(gè)眼神，是求全責(zé)備的一聲抱怨；是離別后輾轉(zhuǎn)反側(cè)的牽掛，是重逢時(shí)相對(duì)無(wú)言的感慨。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。逶迤（_）瑣碎（_）無(wú)動(dòng)于zhng（_）（2）選文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“_”。（3）“習(xí)”在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中主要有下面三個(gè)義項(xiàng)。文中“習(xí)以為常”的“習(xí)”意思應(yīng)為（_）A學(xué)習(xí)；復(fù)習(xí)；練習(xí)B對(duì)某事物常常接觸而熟悉C習(xí)慣（4）選文主要運(yùn)用了_和_的修辭手法。二、現(xiàn)代文閱讀最近，中國(guó)某地模仿法國(guó)風(fēng)格建筑的小鎮(zhèn)在網(wǎng)上熱傳。大到埃菲爾鐵塔，小到路燈、雕塑、植被，讓人真假難辨。有網(wǎng)友直呼，和巴黎相比，這里就差一條塞納河了。這一現(xiàn)象并非孤例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)至少已有3座埃菲爾鐵塔，6座“凱旋門(mén)”，10余座“美國(guó)國(guó)會(huì)大廈”。徜徉其中覺(jué)得很洋氣，擺拍出來(lái)像置身異域，讓人不出國(guó)門(mén)就能體驗(yàn)世界風(fēng)情。這些建筑的出現(xiàn)，固然有其出現(xiàn)的土壤，但“全心全意搞山寨”，總歸是附在別人文化表層的一貼“狗皮膏藥”。法國(guó)的巴塔蘭克劇院作為當(dāng)代音樂(lè)史上的圣地，建筑雖也融合了中國(guó)元素，但并沒(méi)有因此而丟失自己的文化屬性，而恰恰是因?yàn)槠涑休d的巴黎文化，使之屹立150余年仍魅力不減。反觀國(guó)內(nèi)的一些高仿建筑群，哪怕是被冠以“中國(guó)的巴黎”“東方佛羅倫薩”，做到極致也不過(guò)是贗品，失了本國(guó)本土的文化精神，有皮沒(méi)瓤。事實(shí)上，中國(guó)的建筑風(fēng)格從來(lái)都是兼容并蓄的，并不一味拒絕“洋建筑”，關(guān)鍵在于，如何在借鑒的過(guò)程中呈現(xiàn)出建筑的文化主體意識(shí)。比如，北京的前門(mén)大街，就是一個(gè)融合了中西風(fēng)格，呈現(xiàn)出獨(dú)特建筑文化、民俗文化積淀的特色歷史街區(qū)。而人們之所以質(zhì)疑當(dāng)下的一些西式建筑熱，就在于其舍本逐末、生搬硬套，缺少了對(duì)歷史的敬畏和對(duì)文化的理解。與“模西建筑熱”同樣遭受詬病的，還有“仿古建筑熱”。有的地方，本來(lái)并沒(méi)有什么前朝風(fēng)土，卻樂(lè)于以古街古巷為名，雕梁畫(huà)棟，青磚粉墻，小飾品假古董齊出，臭豆腐烤肉串并售。如果前者是對(duì)西式風(fēng)格的盲目崇拜，后者則是復(fù)古思維的畸形生長(zhǎng)?！皬慕謪^(qū)歷史找賣(mài)點(diǎn)，然后找投資，再找規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工隊(duì)”的仿古建筑公式，對(duì)于西式建筑熱來(lái)說(shuō)，同樣適用。無(wú)論是抄襲西方，還是效顰傳統(tǒng)，建筑設(shè)計(jì)與規(guī)劃的盲從背后，是對(duì)文化根底的不自知，對(duì)文化傳統(tǒng)的不自信。建筑，既是文化的表現(xiàn)，也是生活的沉淀。每個(gè)地方的建筑，都植根于自己的歷史脈絡(luò)之中。千姿百態(tài)的開(kāi)平碉樓，集防衛(wèi)、居住功能于一體，體現(xiàn)了中西合璧的民居風(fēng)格；馬達(dá)加斯加首都族群混雜，馬來(lái)高腳草屋、非洲木板棚與歐式教堂錯(cuò)落有致，多元才是這里的和諧；而作為中國(guó)獲得普利茲克獎(jiǎng)的第一人，王澍讓每一層的每一戶(hù)都有自己的小院和植物，“出則繁花似錦，入則清凈悠遠(yuǎn)”。房子可模仿，文化難復(fù)制，只有立足于“一方水土養(yǎng)一方人”，才能找到創(chuàng)新式融合的思路?！扒竽局L(zhǎng)者，必固其根本”，我們的文化與歷史，已經(jīng)給建筑留下了豐富的饋贈(zèng)。立足文化本體，深挖地域特色，根深方能葉茂。北京如今大力推動(dòng)中軸線沿線重點(diǎn)地區(qū)綜合整治保護(hù)和申遺，就是因?yàn)槟鞘抢铣堑撵`魂，中華民族“內(nèi)和外安”的文化基因、“左右對(duì)稱(chēng)”的營(yíng)城理念、“天人合一”的哲學(xué)思想，都集中體現(xiàn)在這里，在人們記憶中揮之不去。缺了非物質(zhì)文化的滋養(yǎng)，建筑即使再雄偉也缺少一條脊梁；而有了鄉(xiāng)愁和人文的淬火，哪怕穿越千年，安身之所也能成為精神家園。（人民日?qǐng)?bào)2018年02月06日文章有改動(dòng)）2 . 下列三個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)作為本文的中心論點(diǎn)最準(zhǔn)確？【甲】建筑要有人文之根?！疽摇棵總€(gè)地方的建筑，都植根于自己的歷史脈絡(luò)之中。【丙】求木之長(zhǎng)者，必固其根本。3 . 依據(jù)作者的主張，足以堪稱(chēng)“中國(guó)的巴黎”“東方佛羅倫薩”的城市應(yīng)該是什么樣子？4 . 文化自信是一個(gè)民族立身之本。結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文化自信的理解和認(rèn)識(shí)。閱讀下文，完成小題（22分）清澈的聲音有一些聲音就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些漫漫塵埃，讓心溫潤(rùn)如初，仿佛流年滄桑還不曾侵染。十多年前，我在一個(gè)大山深處的小村當(dāng)了一段時(shí)間代課老師。那時(shí)正失意，在這天涯一般的地方，一種樸素的美很能將一顆煩躁的心平撫得極為柔軟而易感。（甲）離開(kāi)的時(shí)候,正是秋天，滿(mǎn)山的樹(shù)都斑斕著離別的心緒。翻過(guò)那座山，便是一條通往鎮(zhèn)上的路，剛剛踏上那片崎嶇，就聽(tīng)到身后的山頂，一個(gè)孩子的聲音遙遙傳來(lái):“老師，我會(huì)想你一一”那聲音帶著山間溪水的清透，穿過(guò)滿(mǎn)山的樹(shù)，直擊在我心靈最柔軟處。那個(gè)女生，我上課的這三個(gè)月里，從不舉手回答問(wèn)題，也不敢讀課文，甚至課間也不大聲說(shuō)話。不管我怎樣鼓勵(lì)，她都是怯怯的，只是有一次，悄聲對(duì)我說(shuō)：“老師，我一定會(huì)大聲說(shuō)話的，可是現(xiàn)在還不能！ ”在我悄悄離開(kāi)的時(shí)刻，她用她響亮的聲音為我送行?；赝⌒〉纳碛?，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山頂，那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過(guò)我以后所有的日子。記得去年回故鄉(xiāng)，正是冬季，漫天飛雪。慢慢行走在大街上，腳步聲敲醒著許多沉睡的過(guò)往。在這個(gè)小小的縣城里，我曾度過(guò)整個(gè)中學(xué)時(shí)代，二十年煙云易散，不散的只有這個(gè)城市每個(gè)角落擁擠著的回憶。忽然，聽(tīng)到有人喊我的名字，隔著風(fēng)雪，隔著車(chē)流人海的喧囂，仿佛久違的呼喚。這許多年中，無(wú)數(shù)次聽(tīng)到別人喊我的名字，卻都沒(méi)有此刻的感受。那聲音里，帶著一種清澈的親切，一種純凈的驚喜，我轉(zhuǎn)頭看，（乙）一個(gè)和我年紀(jì)相仿的男人，正目光閃亮地看著我。我一聲驚呼，雖然過(guò)去了那么多歲月，我依然一眼認(rèn)出了曾經(jīng)的中學(xué)同學(xué)。相擁的那一刻，周?chē)侵比肴诵牡呐?。說(shuō)了些什么已經(jīng)不記得了，而那一聲呼喊，卻一直響在耳畔，將心一次次拉回那圣潔遙遠(yuǎn)的時(shí)光里。那些樸素而溫暖的情誼，總是在風(fēng)塵漫漫落寞重重時(shí)，悄悄浸潤(rùn)著心中所有的希望。有一年離家很久很遠(yuǎn)，歸來(lái)時(shí)風(fēng)塵仆仆，且滿(mǎn)心失落，當(dāng)夢(mèng)想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的xio s。剛走進(jìn)自家所在的那個(gè)小胡同，便傳來(lái)幾聲長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲：“啊啊”心里忽然一暖，眼睛一下子就濡濕了。那是胡同里一個(gè)聾啞的孩子，且有些智力低下，他只能發(fā)出這一種聲音，而且一直是這樣的喊聲。（丙）原來(lái)總是覺(jué)得難聽(tīng)至極，而此刻，卻如流淌的長(zhǎng)風(fēng)，將我心底的陰霾吹散。有時(shí)很羨慕那個(gè)孩子，沒(méi)有長(zhǎng)久的煩惱，每一天自在無(wú)憂，唯一的聲音，可以是笑，可以是哭，沒(méi)有任何的修飾和偽裝，自然而然。而我們，卻在世事勞碌中丟了最真實(shí)的聲音，丟了最真實(shí)的自己。所以，當(dāng)我失意歸來(lái)，那個(gè)孩子的叫聲才會(huì)如天籟入耳，而那一刻，我的淚也應(yīng)該是極清澈的。去年夏天，在老家，中午小憩，夢(mèng)見(jiàn)自己依然是兒時(shí)，睡在母親的身邊，做了噩夢(mèng)，大哭，夢(mèng)中的夢(mèng)中醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)母親不在，便大喊。卻聽(tīng)見(jiàn)母親就在耳畔叫我，親切一如童年。迷夢(mèng)歸來(lái)，母親白發(fā)如霜，問(wèn)我是不是噩夢(mèng)了，因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)我不停地喊她，就像小時(shí)候一樣。（11）我知道，我在夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)的母親的呼唉，是此生最美的聲音。（?。┻@聲音，是我耳中永遠(yuǎn)響著的眷戀，純純?nèi)缟巾數(shù)脑隆? . 根據(jù)第段的拼音寫(xiě)出漢字。（2分）xio s6 . 第段加點(diǎn)詞“塵?！痹谖闹械囊馑际恰＃?分）7 . 閱讀第段，“我”為什么把小女生的“老師，我會(huì)想你”說(shuō)成是“直擊在我心靈最柔軟處”的聲音？（3分）8 . 根據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。（10分）時(shí)間與地點(diǎn)聲音“我”的感受十多年前的大山深處（3）（5）（1）中學(xué)同學(xué)相逢時(shí)久違的呼喊（6）有一年在家鄉(xiāng)的胡同（4）脫去偽飾，感受鄉(xiāng)情的真實(shí)（2）睡夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)母親親切的呼喚迷夢(mèng)歸來(lái)，感受親情的純美9 . 對(duì)文中劃線句的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A甲句描寫(xiě)秋天的環(huán)境，用滿(mǎn)山斑斕的樹(shù)渲染出“我”的離情別緒。B乙句用“目光閃亮”描摹男同學(xué)的形象，表現(xiàn)出久別重逢的驚喜。C丙句中用“流淌”修飾“長(zhǎng)風(fēng)”，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村孩子聲音的氣勢(shì)和力度。D丁句把媽媽的聲音比作“山頂?shù)脑隆?形象地寫(xiě)出聲音的至純至美。三、句子默寫(xiě)10 . 古詩(shī)文填空。（1）_，拔劍四顧心茫然。李白行路難（其一）（2）不應(yīng)有恨，_？（蘇軾水調(diào)歌頭）（3）范仲淹在岳陽(yáng)樓記一文中，描寫(xiě)夜晚洞庭湖波光月影的句子是：_，_。（4）歐陽(yáng)修在醉翁亭記中以神來(lái)之筆捕捉到了四時(shí)之景的詩(shī)情畫(huà)意，其中描寫(xiě)春夏之景的句子是：_，_。（5）_，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫月夜憶舍弟）（6）槲葉落山路，_。（溫庭筠商山早行）（7）古詩(shī)詞中有很多寫(xiě)“雪”的名句，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：_，_。四、對(duì)比閱讀11 . 閱讀下面甲、乙兩則文言文，完成各題。與朱元思書(shū)吳均（甲）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。游沙湖蘇軾（乙）黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買(mǎi)田其間，因往相田，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫(huà)字，書(shū)不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿c之同游清泉寺。寺在蘄水郭門(mén)外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。注解：龐安常：名安時(shí)，字安常，宋代蘄水人。世代從醫(yī)，頗有名氣。王逸少：東晉書(shū)法家王羲之，字逸少。休將白發(fā)唱黃雞：不要因?yàn)槟昀暇统稹包S雞催曉”、朱顏已逝那種消極悲觀的歌曲。（1）解釋下面加點(diǎn)詞的意思。窺谷忘反 猛浪若奔予買(mǎi)田其間 輒深了人意（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。安常雖聾，而穎悟絕人。（3）給（甲）文中劃線句劃分朗讀節(jié)奏。泉 水 激 石，泠 泠 作 響。（4）讀過(guò)（乙）文，你感悟到蘇軾是一個(gè)怎樣的人？（5）相對(duì)于（乙）文情景交融而言，（甲）文則著重從描繪山水入手，借寫(xiě)富春江山水的哪些特點(diǎn)來(lái)抒發(fā)作者寄情山水、厭棄塵世的清高思想的？五、名著閱讀12 . 天姥山語(yǔ)文社團(tuán)開(kāi)展了紅星照耀中國(guó)整本書(shū)閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀積累，完成下列小題。讀摘錄猜人名突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，他長(zhǎng)著一臉黑色大胡子。他走上前來(lái)，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈，你想找什么人嗎？”他是用英語(yǔ)講的?。?）他是_他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出（2）他是_他打仗十年，負(fù)傷八次。他的每條腿、每條胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受過(guò)傷。有一顆子彈從他跟下穿過(guò)他的腦袋又從耳后穿出。（3）他是_他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他們說(shuō)：“他在長(zhǎng)征路上背過(guò)許多受傷的部下行軍?！彼挥?jì)較個(gè)人財(cái)物除了馬匹。他喜歡馬。（4）他是_（5）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：（_）A紅星照耀中國(guó)又名西行漫記，是美國(guó)名新聞?dòng)浾叩慕?jīng)典紀(jì)實(shí)作品。它被譽(yù)為研究中國(guó)革命的“經(jīng)典百科全書(shū)”B紅星照耀中國(guó)向全世界報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及很多紅軍領(lǐng)袖的情況。C紅星照耀中國(guó)所記錄的是經(jīng)過(guò)作者篩選的事實(shí)，還有作者對(duì)于事實(shí)的感受和印象，所以作者對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了主觀的評(píng)價(jià)。D斯諾拍攝了大量蘇區(qū)生活的照片，為后人留下了許多珍貴的影像資料，如毛澤東頭戴八角帽的半身像，一直廣為流傳。六、綜合性學(xué)習(xí)13 . 仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，使之與被仿句子構(gòu)成排比。青春正闊步向我們走來(lái)，我們即將投入青春的懷抱。但青春是什么，需要我們用心感受。青春是用意志的血淚和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香；_；_；青春是用堅(jiān)定的信念和不悔的誓言構(gòu)筑的堡壘顛撲不破七、作文14 . 任選一題作文。(1)題目：我終于