江蘇省灌南縣2020年中考政治 七年級(jí)部分指南問(wèn)題素材

七年級(jí)部分第一單元自尊自信考點(diǎn)說(shuō)明1. 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的關(guān)鍵和科學(xué)方法。2. 了解自信的重要性。3. 了解知恥和自尊的重要價(jià)值。4. 公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1. 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法和關(guān)鍵是什么？2. 法律如何保護(hù)公民的姓名權(quán)？3. 如何珍惜名譽(yù)？4. 法律如何保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)？5. 如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？第二單元善于交往考點(diǎn)說(shuō)明1. 受人尊重的奧秘。2. “己所不欲，勿施于人”的關(guān)鍵。3. 生活需要寬容友善。4. 用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。5. 了解個(gè)人與集體的關(guān)系；了解集體團(tuán)結(jié)的重要性6. 了解平等對(duì)待和尊重不同的文化習(xí)俗。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1. 受人尊重的奧秘是什么？2. 做到“己所不欲，勿施于人”的關(guān)鍵是什么？3. 寬容友善的重要性是什么？4. 應(yīng)該怎樣做一個(gè)寬容友善的人？5. 如何樹立健康向上的青春形象？6. 男女同學(xué)之間應(yīng)如何恰當(dāng)?shù)亟煌康谌龁卧獙W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)考點(diǎn)說(shuō)明1. 公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。2. 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1. 為什么說(shuō)“受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利”？2. 為什么說(shuō)“受教育又是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)”？3. 青少年如何珍惜受教育權(quán)利、自覺(jué)履行受教育義務(wù)？4. 今天我們倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)新方式有哪些？第四單元熱愛(ài)生活考點(diǎn)說(shuō)明1. 珍愛(ài)生命；讓人生活得更有意義。2. 了解青春期閉鎖心理。3. 了解情緒的多樣性。4. 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 1. 我們生活的主旋律是什么？2. 如何珍愛(ài)生命？3. 怎樣才能使自己的生活更有意義？4. 調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？第五單元遵紀(jì)守法考點(diǎn)說(shuō)明1. 法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)。2. 生命健康權(quán)；學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3. 維護(hù)良好社會(huì)公共秩序的意義。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1. 法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)包括哪些？2. 專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？為什么要對(duì)未成年人給予特殊的保護(hù)？3. 如何保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)？4. 青少年怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力？5. 為什么要維護(hù)良好的社會(huì)公共秩序？6. 社會(huì)公共秩序包括哪些？7. 如何維護(hù)社會(huì)公共秩序？第六單元愛(ài)我中華考點(diǎn)說(shuō)明1. 全面建成小康社會(huì)。2. 社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本內(nèi)容。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1. 十九大報(bào)告提出從2020年到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興可以分為哪兩階段？2十九大明確中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾是什么？七年級(jí)第一單元 自尊自信1. 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法和關(guān)鍵是什么？方法：自我觀察法、自我反省法、相互比較法、咨詢他人法、科學(xué)鑒定法等。關(guān)鍵：要實(shí)事求是，既不能高估自己，也不要低估自己。2. 法律如何保護(hù)公民的姓名權(quán)？民法通則第九十九條規(guī)定：“公民有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名；禁止他人盜用、干涉、假冒；子女可以隨父姓，也可以隨母姓”。3.如何珍惜名譽(yù)？自己要愛(ài)惜和尊重自己的名譽(yù)。要學(xué)會(huì)尊重他人的名譽(yù)。要講誠(chéng)信，以誠(chéng)待人。4.法律如何保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)？憲法第三十八條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害”。 5.如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)：有權(quán)請(qǐng)求人民法院責(zé)令侵權(quán)人停止侵害，恢復(fù)名譽(yù)，消除影響，賠禮道歉并可以要求精神損害賠償。第二單元 善于交往1. 受人尊重的奧秘是什么？一個(gè)人要得到 別人的尊重，首先要尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人對(duì)自己的尊重，這就是受人尊重的奧秘。2. 做到“己所不欲，勿施于人”的關(guān)鍵是什么？關(guān)鍵在于我們?cè)趯?duì)待他人時(shí)能否做到“將心比心，推己及人”。3. 寬容友善的重要性是什么？寬容是一種可貴的精神境界。人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。才能解人之難，取人之長(zhǎng)，諒人之短，從而產(chǎn)生很大的感召力，使人相互信任親近。寬容是一種美德，是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)。凡在事業(yè)上有所建樹的人，無(wú)不襟懷坦蕩，度量恢弘。4應(yīng)該怎樣做一個(gè)寬容友善的人？寬容不能軟弱，要講原則，分是非。寬容不能縱容，學(xué)會(huì)接受別人的批評(píng)和教育。寬容要懂得依法維權(quán)。5. 如何樹立健康向上的青春形象？把握好自己的角色定位；相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。6. 男女同學(xué)之間應(yīng)如何恰當(dāng)?shù)亟煌?？落落大方，掌握分寸。互相幫助，互相學(xué)習(xí)。我們更提倡男女學(xué)生之間的群體交往。第三單元 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1. 為什么說(shuō)“受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利”？受教育是公民的基本權(quán)利，這是我國(guó)憲法規(guī)定的。一個(gè)人只有接受教育，才可能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，在社會(huì)上立足，才可能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。公民為了自身的發(fā)展，就要求國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭提供必要的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件，以保障自己能上學(xué)接受教育。所以，從公民的自身發(fā)展和國(guó)家的要求來(lái)講，受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。2. 為什么說(shuō)“受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)”？當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)、教育的競(jìng)爭(zhēng)。 “國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò)接受教育，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。因此，從國(guó)家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求來(lái)講，受教育是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。3. 青少年如何珍惜受教育權(quán)利、自覺(jué)履行受教育的義務(wù)？珍惜權(quán)利：依法維護(hù)受教育權(quán)利，在我國(guó)，凡是公民都平等地享有受教育的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)，不得歧視任何人的受教育權(quán)。履行義務(wù)：青少年要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)接受九年義務(wù)教育。以高度的責(zé)任感為祖國(guó)、為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)。努力把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。4今天我們倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)新方式有哪些？學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)第四單元 熱愛(ài)生活1. 我們生活的主旋律是什么？熱愛(ài)生命，尊重生命，呵護(hù)生命，善待生命。2. 如何珍愛(ài)生命？珍愛(ài)生命，不僅僅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起。3. 怎樣才能使自己生活更有意義？有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。有意義的生活在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。有意義的生活需要敢于創(chuàng)造。4. 調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些?意志控制法、注意轉(zhuǎn)移法、認(rèn)識(shí)改變法、合理發(fā)泄法、盡情傾訴法、情緒升華法等。第五單元 遵紀(jì)守法1. 法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)包括哪些？家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)2. 專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法未成年人年齡小，發(fā)展還不成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平、行為能力受到一定的限制，其權(quán)利更容易受到忽視甚至侵害。未成年人是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天。3. 如何保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)？（1）學(xué)校要保證未成年人在校期間的人身安全，在保證未成年人生理健康的同時(shí)，還要注重對(duì)未成年學(xué)生的心理健康教育。（2）社會(huì)要為未成年人的身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。（3）國(guó)家完善法律法規(guī)，對(duì)未成年人的生命健康作出特殊保護(hù)。（4）未成年人要保護(hù)好自己的生命健康。首先要懂得生命的價(jià)值，理解父母的養(yǎng)育之恩。其次，要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，尤其在緊張的學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。再次，要杜絕不良嗜好，抵制不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為。最后，當(dāng)遭遇危險(xiǎn)情境、生命健康安全受到威脅時(shí)，要沉著冷靜，采取最佳的應(yīng)對(duì)措施。4. 青少年怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力？要樹立正確的人生價(jià)值觀，提高辨別是非的能力；要自覺(jué)抵制各種不良誘惑；在面臨險(xiǎn)境時(shí)，要冷靜、沉著、機(jī)智，要根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以保護(hù)生命為第一原則。要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益；面對(duì)不法侵害，忍讓與報(bào)復(fù)這兩個(gè)極端行為都是不可取的；5. 為什么要維護(hù)良好的社會(huì)公共秩序？良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障；是社會(huì)文明的標(biāo)準(zhǔn)；是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)有利于人們正常地學(xué)習(xí)、工作和生活；有利于各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)順利進(jìn)行。6. 社會(huì)公共秩序包括哪些？社會(huì)生活秩序、公共場(chǎng)所秩序和交通秩序等.7.如何維護(hù)社會(huì)公共秩序？維護(hù)社會(huì)公共秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，需要全社會(huì)共同努力。必須加強(qiáng)法制建設(shè)，完善有關(guān)法律法規(guī)，依法懲處擾亂和破壞社會(huì)公共秩序的行為；必須加強(qiáng)思想道德建設(shè)，營(yíng)造良好的道德風(fēng)尚，提高人們的道德修養(yǎng)。第六單元 愛(ài)我中華1. 十九大報(bào)告提出從二0二0年到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興可以分為哪兩個(gè)階段？第一個(gè)階段，從二二年到二三五年，在全面建成