廣東佛山高中數(shù)學(xué)第一章算法初步1.1算法與程序框圖1.1.2程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)2學(xué)案無答案新人教A必修3_第1頁
廣東佛山高中數(shù)學(xué)第一章算法初步1.1算法與程序框圖1.1.2程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)2學(xué)案無答案新人教A必修3_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.1.2程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)理解并掌握條件結(jié)構(gòu)，能畫出程序框圖。重點難點重點、難點：條件結(jié)構(gòu)的掌握，正確畫出程序框圖。一、【課前準(zhǔn)備】1條件結(jié)構(gòu)：在一個算法中，經(jīng)常會遇到一些條件的判斷，算法的流程根據(jù)條件 有不同的流向，這種先根據(jù)條件做出判斷，再決定執(zhí)行哪種操作的結(jié)構(gòu)叫 。2常見得條件結(jié)構(gòu)：可以用程序框圖表示為下面兩種形式：滿足條件？是否步驟A滿足條件?件？是否步驟A步驟B 二、【典型例題】書P10例4 書P11例5三、【課堂練習(xí)】設(shè)火車托運行李，當(dāng)行李重量為m(kg)時，每千米的費用（單位：元）標(biāo)準(zhǔn)為畫出求行李托運費的程序框圖。四、【課堂小結(jié)】凡是需要根據(jù)條件作出判斷，然后再決定進行哪一個步驟的問題，在畫程序框圖時，應(yīng)該引入判斷框，應(yīng)用條件結(jié)構(gòu)。開始輸入x是否輸出y結(jié)束五、【當(dāng)堂檢測】1已知函數(shù)，以下程序框圖表示的是給定值，求其相應(yīng)函數(shù)值的算法，請將該程序框圖補充完整。其中處應(yīng)填 ，處應(yīng)填 。結(jié)束開始輸入a是否輸出“是負數(shù)”六【課后作業(yè)】1 指出下面程序框圖的運行結(jié)果，若輸入4，則輸出結(jié)果為 。2. 畫出程序框圖，對于輸入的值，輸出相應(yīng)的值，3、如圖所示的程序框圖，如果輸入三個實數(shù)a、b、c，要求輸出這三個數(shù)中最小的數(shù)，那么在空白的判斷框中，應(yīng)該填入下面四個選項中是( )

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論