第三節(jié)我國的旅游資源 (2).pptx

,我國的旅游資源,第節(jié),3,第二章旅游資源,1.了解我國旅游資源的類型，理解我國旅游資源豐富的原因，能舉例說明我國豐富的旅游資源。2.了解我國的世界遺產(chǎn)，能舉例說出其價值。3.形成科學的審美觀與愛國愛家鄉(xiāng)的情感。,學習目標定位,一、豐富多彩的旅游資源,自主學習區(qū),返回,1.自然旅游資源(1)山岳風光a.五岳名山：東岳、西岳、北岳恒山、南岳、中岳。b.四大佛教名山：山西、安徽九華山、浙江、四川。(2)水域風光：如廣西、長江三峽、杭州、蘇州無錫以及臺灣等。,泰山,華山,衡山,五臺山,普陀山,峨眉山,嵩山,桂林山水,西湖,太湖,日月潭,一、豐富多彩的旅游資源,自主學習區(qū),返回,2.人文旅游資源(1)文物古跡與古代建筑：如萬里長城、運河、北京、西安、蘇州建筑、敦煌等。(2)風土民情：如漢族的春節(jié)、傣族的、蒙古族的大會、彝族的等。,京杭,故宮,秦始皇陵及兵馬俑坑,園林,壁畫,潑水節(jié),那達慕,火把節(jié),自主學習區(qū),返回,思維活動,1.我國旅游資源豐富的原因是什么？,答案多樣性的自然環(huán)境；悠久燦爛的歷史文化。,自主學習區(qū),返回,二、我國的世界遺產(chǎn),1.狀況：我國于年加入聯(lián)合國世界遺產(chǎn)公約，到2012年已有43個項目被列入世界遺產(chǎn)名錄，數(shù)量僅次于和，居世界第三位。2.分類：(1)世界自然遺產(chǎn)；(2)世界文化遺產(chǎn)；(3)。3.開發(fā)與保護我國的世界遺產(chǎn)已成為重要的旅游資源，促進了我國旅游業(yè)的發(fā)展，在開發(fā)時要加強對它們的。,1985,西班牙,意大利,世界文化與自然雙遺產(chǎn),保護,自主學習區(qū),返回,思維活動,2.我國的世界遺產(chǎn)為什么已成為我國重要的旅游資源？,答案我國的世界遺產(chǎn)具有時代性、不可再生性和不可替代性，反映出中華民族的悠久歷史和燦爛文化，已成為我國重要的旅游資源。,探究活動,探究點一豐富多彩的旅游資源,互動探究區(qū),返回,結合下面“我國主要旅游景點分布圖”，回答下列問題。,探究點一豐富多彩的旅游資源,互動探究區(qū),返回,(1)將下列圖中地理事物和現(xiàn)象的代號按其所屬的景觀分類，填入表中相應的空格內。,探究點一豐富多彩的旅游資源,互動探究區(qū),返回,B,A,F,D,E,C,探究點一豐富多彩的旅游資源,互動探究區(qū),返回,(2)福建土樓的價值主要體現(xiàn)在()A.經(jīng)濟價值B.美學價值C.歷史文化價值D.科學價值,C,互動探究區(qū),返回,探究點一豐富多彩的旅游資源,(3)桂林山水在吸引旅游者方面起最主要作用的是它的_價值，而北京故宮具有游覽價值主要是因為它有很高的_價值。,解析本題主要考查我國豐富的旅游資源及其分布和價值。解答本題關鍵是要抓住以下幾點：自然旅游資源更突出表現(xiàn)為其美學價值及科學價值；人文旅游資源更突出表現(xiàn)為其歷史文化價值。,歷史文化,美學,互動探究區(qū),返回,探究點一豐富多彩的旅游資源,(4)五臺山成功申遺的最重要的意義是()A.宣揚、提高知名度B.保護資源和環(huán)境C.吸引游客，提高旅游收入D.促進文化交流,B,互動探究區(qū),返回,探究點一豐富多彩的旅游資源,(5)將下列我國重點旅游點所在的省級行政區(qū)名稱填在表中的空格內。,解析熟悉我國主要旅游景點的分布及分類,陜西,四川,河北,湖南,甘肅,互動探究區(qū),返回,反思歸納,探究點一豐富多彩的旅游資源,我國旅游資源豐富的原因及分類,(1)旅游資源豐富,注意：理解旅游資源豐富多彩應從時間和空間兩個層面去認識。,幅員遼闊,歷史悠久,互動探究區(qū),返回,探究點一豐富多彩的旅游資源,(2)我國主要旅游資源及分類,山水風光,日月潭,壁畫,潑水節(jié),三峽,互動探究區(qū),返回,遷移應用1,探究點一豐富多彩的旅游資源,家住上海的王小華利用暑假期間游覽祖國的大好河山，他設計的游覽線路如圖所示。據(jù)此回答(1)(4)題。,互動探究區(qū),返回,探究點一豐富多彩的旅游資源,(1)四條旅游線路中，要欣賞兵馬俑、敦煌壁畫需要走的路線是()A.甲B.乙C.丙D.丁,解析兵馬俑在西安，敦煌在甘肅，所以應選丙線路。,C,(2)若想欣賞雪山風光，應選擇線路()A.甲B.乙C.丙D.丁,解析夏季在西南和青藏地區(qū)，雪山風景眾多，應選擇乙線路。,B,互動探究區(qū),返回,探究點一豐富多彩的旅游資源,(3)如果要去海角天涯欣賞椰林風景，應選擇的路線是()A.甲B.乙C.丙D.丁,解析海角天涯位于我國的海南省。,A,(4)故宮、五大連池一線應是()A.甲B.乙C.丙D.丁,解析故宮位于北京，五大連池在我國的黑龍江省。,D,返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),探究活動,閱讀下列兩則材料，分析回答下列問題。,材料一“中國東盟”局部地區(qū)圖,材料二麗江古城具有800多年的歷史，古城心臟四方街，明清時已是滇西北商貿(mào)樞紐，現(xiàn)今境內古跡隨處可見?！叭灰徽毡?，四合五天井，走馬轉角樓”式的瓦屋樓被譽為“民居博物館”。納西先民創(chuàng)造了燦爛的東巴文化，納西象形文字是世界上唯一的“活著的象形文字”。麗江城內的“東巴記憶遺產(chǎn)亭”，展示了東巴象形文字、東巴舞蹈、東巴音樂等古老的納西傳統(tǒng)文化。,返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),(1)圖中A國是_，B國是_。該區(qū)的氣候類型主要是_。,解析依據(jù)國界輪廓及河流流向判斷國家名稱、氣候類型的分布。,熱帶季風氣候,老撾,泰國,返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),(2)圖中我國有一處被納入世界遺產(chǎn)名錄的是_；該地區(qū)至今保存著完好的自然環(huán)境，生物類型繁多，其原因是_。,解析云南三江并流保護區(qū)被列為世界自然遺產(chǎn)，與該處自然環(huán)境保存好，生物種類多，人類影響小，地形山高谷深、十分復雜，物種交流不便有關。,三江并流保護區(qū),閉塞，人跡罕至；處于較低緯度，地形復雜，物種交流不便；相對高,地形,度大，垂直地帶性明顯,返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),(3)圖中我國自然遺產(chǎn)所在地區(qū)常發(fā)生嚴重的地質災害，請簡要說明其產(chǎn)生的主要原因。,解析要從自然原因(地質構造、氣候)和人為原因(植被破壞)兩方面分析三江并流區(qū)多地質災害的原因。,答案巖石破碎，風化嚴重；干濕季分明，暴雨集中；地殼運動強烈，山體斷裂發(fā)育；人類對地表植被的破壞。,返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),答案城內古跡保存較為完整，保存了悠久獨特的納西民族文化。,(4)結合材料說明麗江古城為什么能夠被列為世界文化遺產(chǎn)？,解析解答第(4)題應從提供的材料中提取答案。,返回,互動探究區(qū),反思歸納,探究點二我國的世界遺產(chǎn),我國世界遺產(chǎn)的名稱及分布狀況(至2012年7月共43處),長城,返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),河北,甘肅,返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),河南,返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),徽,返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),五臺山,返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),泰山,四川,返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),思維拓展對世界遺產(chǎn)的開發(fā)與保護原則保護第一我國的世界文化遺產(chǎn)、世界文化與自然雙遺產(chǎn)具有時代性、不可再生性和不可替代性，我國的世界自然遺產(chǎn)都代表著某一類地質地貌中最重要的歷史演化過程，展示了我國獨特的地質地貌和生物資源。世界遺產(chǎn)的開發(fā)與保護之間存在一定的矛盾。我們必須堅持保護第一的原則。旅游開發(fā)只是世界遺產(chǎn)的功用之一，必須十分慎重，做到保護與開發(fā)協(xié)調統(tǒng)一，不能造成對世界遺產(chǎn)的任何破壞。,返回,互動探究區(qū),遷移應用2,探究點二我國的世界遺產(chǎn),下表為我國的世界文化與自然遺產(chǎn)，據(jù)表回答(1)(2)題。,(1)對于表中世界文化與自然遺產(chǎn)，敘述正確的是()A.都位于溫帶季風氣候區(qū)B.植被都以亞熱帶常綠闊葉林為主C.都位于東部季風區(qū)D.山地類型都屬于褶皺山,返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),解析本題主要考查我國世界文化與自然遺產(chǎn)所處的自然環(huán)境，位于溫帶季風區(qū)，位于亞熱帶季風氣候區(qū)，泰山的植被以溫帶落葉闊葉林為主，泰山屬于斷塊山。,答案C,返回,互動探究區(qū),探究點二我國的世界遺產(chǎn),(2)峨眉山樂山大佛風景名勝區(qū)與其他名勝區(qū)相比，其發(fā)展的限制性因素是()A.自然條件惡劣B.旅游人口眾多C.交通不便，距離旅游消費市場較遠D.旅游資源無特色,解析本題主要考查旅游業(yè)發(fā)展條件的評價。峨眉山交通不便且距經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)較遠，成為其發(fā)展的限制性因素。,C,課堂小節(jié),返回,互動探究區(qū),自我檢測區(qū),1,2,3,4,5,1.下列旅游景點從西向東依次排列的是()A.九寨溝、蘇州園林、張家界B.峨眉山、黃鶴樓、杭州西湖C.敦煌莫高窟、泰山、秦陵兵馬俑D.武夷山、桂林山水、路南石林,解析本題考查對我國旅游資源分布情況的了解以及我國行政區(qū)位置的識記。A項中景點分別位于四川、江蘇和湖南，B項中景點分別位于四川、湖北和浙江，C項中景點分別位于甘肅、山東和陜西，D項中景點分別位于福建、廣西和云南。,B,自我檢測區(qū),1,2,3,4,5,2.我國許多地方有著許多獨特的民族風情，下列組合正確的一組是()A.傣族潑水節(jié)B.彝族那達慕大會C.朝鮮族火把節(jié)D.蒙古族蘆笙節(jié),解析我國民族眾多，很多少數(shù)民族都有自己獨特的文化和民俗風情。比如傣族的潑水節(jié)、關門節(jié)、開門節(jié)；蒙古族的那達慕大會；彝族的火把節(jié)；苗族的蘆笙節(jié)；回族的開齋節(jié)等。,A,自我檢測區(qū),1,2,3,4,5,3.位于我國地勢第二級階梯上的旅游景點包括()A.黃果樹瀑布、布達拉宮、敦煌莫高窟B.云岡石窟、陜西半坡遺址、廬山C.避暑山莊、張家界、神農(nóng)架D.路南石林、華清池、九寨溝,解析本題考查了我國旅游資源的分布以及對我國地勢高低劃分的掌握情況。我國地勢西高東低，分為三級階梯：青藏高原為第一級階梯，大興安嶺太行山巫山雪峰山一線以西為第二級階梯，以東為第三級階梯。A項中景點分別位于貴州、西藏和甘肅，布達拉宮位于第一級階梯上；B項中景點分別位于山西大同、陜西西安、江西九江，廬山位于第三級階梯上；C項中景點分別位于河北承德、湖南湘西、湖北，其中避暑山莊位于第三級階梯上；D項中景點分別位于云南、陜西、四川。,D,自我檢測區(qū),1,2,3,4,5,4.假設你帶領一個旅游團沿第二亞歐大陸橋赴俄羅斯考察。請在下列備選文物遺跡中，找出沿隴海蘭新線兩邊120千米內可供參觀的一組古代文物遺跡()莫高窟嘉峪關都江堰秦始皇陵兵馬俑云岡石窟北京故宮龍門石窟A.B.C.D.,解析隴海蘭新線兩側120千米范圍內大約相當于緯度相差1，解答時應掌握好這個度。,B,自我檢測區(qū),1,2,3,4,5,5.讀“我國十大旅游勝地分布圖”，回答問題。,自我檢測區(qū),(1)按旅游資源類型分類，圖中蘇州園林為_景觀，桂林山水為_景觀。(2)按旅游資源的價值類型劃分，桂林山水以_價值為主，承德避暑山莊以_價值為主。它們的共同價值是_價值。(3)圖中被列入世界遺產(chǎn)名錄的有_個。,人文,自然,美學,歷史文化,經(jīng)濟,6,1,2,3,4,5,自我檢測區(qū),