人教版九年級語文上冊-第21課《智取生辰綱》同步練習(xí)（含答案）

21智取生辰綱01積累運(yùn)用1給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。嗔怒(chn)樸刀(p) 恁地(nn)慪氣(u) 趲行(zn) 聒噪(gu)別niu(扭) 面面相q(覷) wn(剜)口割舌2指出下列句中加點詞的含義。(1)這干系須是俺的！(責(zé)任)(2)那計較都是吳用主張。(計策)(3)賣一桶與你不爭。(不要緊)(4)只見對面松林里影著一個人。(遮蔽，這里指躲藏)3下面一段話中兩處表達(dá)有問題，或有語病或連貫性不好，請找出來并加以改正。電視連續(xù)劇水滸傳的熱映的確給了影視界諸多啟示，它不僅場面精致，制作精良，而且有深刻的思想內(nèi)涵、很高的藝術(shù)品位。影片的成功告訴我們，只有樹立精品意識，文化資源配置優(yōu)化，一絲不茍，反復(fù)磨礪，運(yùn)用各種藝術(shù)手段充分增強(qiáng)作品的藝術(shù)吸引力，并運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段豐富創(chuàng)作方式與表現(xiàn)形式，才能打造出思想性、藝術(shù)性和娛樂性統(tǒng)一，群眾喜愛、市場接受的文藝精品。(1)第一處：只有樹立精品意識，優(yōu)化文化資源配置。(2)第二處：充分運(yùn)用各種藝術(shù)手段增強(qiáng)作品的藝術(shù)吸引力。4下列說法中，不正確的一項是(B)A水滸傳中三位女將分別是母大蟲顧大嫂、母夜叉孫二娘、一丈青扈三娘。B武松大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓后，被發(fā)配到滄州，路過十字坡，險些遭到母夜叉孫二娘的毒手，后與菜園子張青結(jié)拜為兄弟。C“智取生辰綱”“倒拔垂楊柳”“景陽岡打虎”等老百姓耳熟能詳?shù)墓适戮鲎灾袊诺湮膶W(xué)名著水滸傳。D水滸傳是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說，描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的全過程，雖以失敗告終，卻不失為一部歌頌農(nóng)民起義斗爭的杰出作品。5本文中的楊志后來也被逼上了梁山，成了108位英雄好漢中的一員，請你根據(jù)楊志的相關(guān)故事，把下面這副對聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：保爾嘔心瀝血寫小說下聯(lián)：楊志山窮水盡賣寶刀(或：楊志走投無路上梁山)6(長沙中考)下面是水滸傳中的片段，閱讀后回答問題。五個人行至浦邊一條闊板橋，一座牌樓上，上有牌額，寫著道“飛云浦”三字。(A)見了，假意問道：“這里地名喚做甚麼去處？”兩個公人應(yīng)道：“你又不眼瞎，須見橋邊牌額上寫道飛云浦！”(A)站住道：“我要凈手則個。”那兩個提樸刀的走近一步，卻被(A)叫聲“下去！”一飛腳早踢中，翻筋斗踢下水去了。這一個急待轉(zhuǎn)身，(A)右腳早起，撲嗵地也踢下水里去。那兩個公人慌了，望橋下便走。(A)喝一聲“那里去！”把枷只一扭，折作兩半個，趕將下橋來。那兩個先自驚倒了一個。(A)奔上前去，望那一個走的后心上只一拳打翻，就水邊撈起樸刀來，趕上去，搠上幾樸刀，死在地下；卻轉(zhuǎn)身回來，把那個驚倒的也搠幾刀。(1)文段中的A是武松(人名)，他大鬧飛云浦的原因是武松幫施恩打跑了蔣門神，奪回了快活林；蔣門神心有不甘，設(shè)計殺害武松。(2)水滸傳中有許多“打殺”的情節(jié)，如選段中的“大鬧飛云浦”，另外還有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“怒殺閻婆惜”等。請你說說我們應(yīng)該如何正確地看待這些“打殺”情節(jié)。一方面，我們應(yīng)該看到，水滸英雄多為行俠仗義打抱不平而“打殺”，是正義的行為；但是另一方面，我們也要認(rèn)識到，他們以“打殺”來解決問題，太沖動魯莽，不是解決問題的最佳途徑。(3)人，最寶貴的是生命。水滸傳中的梁山好漢們認(rèn)為生命的意義是“忠”與“義”，而奧斯特洛夫斯基所著的鋼鐵是怎樣煉成的一書中主人公保爾柯察金則認(rèn)為生命的意義是：把整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類解放而斗爭！02課內(nèi)精讀【甲】次日，天色未明，眾人跳起來趁早涼起身去。楊志跳起來喝道：“那里去！且睡了，卻理會?！北娷姖h道：“趁早不走，日里熱時走不得，卻打我們?！睏钪敬罅R道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。眾軍忍氣吞聲，只得睡了。當(dāng)日直到辰牌時分，慢慢地打火吃了飯走。一路上趕打著，不許投涼處歇。那十一個廂禁軍口里喃喃訥訥地怨悵。兩個虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管聽了，也不著意，心內(nèi)自惱他?！疽摇空谒蓸溥咊[動爭說，只見對面松林里那伙販棗子的客人，都提著樸刀走出來問道：“你們做甚么鬧？”那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識臉的，也這般啰唣?！?用簡潔的語言概括【乙】段描寫的場面。白勝設(shè)計誘官軍。8賞析下面句中加點的詞語。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟。這一細(xì)節(jié)描寫中，動詞運(yùn)用出神入化。“搶、劈、奪、傾、蓋、丟”這一系列動詞巧妙而連貫，把人物刻畫得栩栩如生?！芭Z”動作迅猛干脆，是為了往酒里倒蒙汗藥；“蓋、丟”體現(xiàn)了生意人的特征和對偷酒的不滿。這一切都是做給楊志等人看的，絲毫不露破綻，表現(xiàn)了他們計劃的周密和表演的天衣無縫。9【甲】【乙】兩段在文章中的作用分別是什么？兩段的作用都是為故事情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展埋下伏筆?！炯住慷螌憲钪咀尡娷姖h天熱趕路，引起眾軍漢、虞候及老都管的不滿，為后文寫內(nèi)部分裂做鋪墊；【乙】段寫晁蓋、吳用等用計下藥，為把故事情節(jié)推向高潮做鋪墊。10從后文得知：此時楊志一行所喝的是下了蒙汗藥的酒。但作者在這兒卻只字不提，不僅迷惑了楊志等人，也讓讀者蒙在鼓里。有人認(rèn)為，在【乙】段中可點明酒已被下藥這層意思。你同意這種說法嗎？為什么？不同意，因為在此處不點明會讓故事更吸引人，若點明下文就沒有了懸念，故事就會顯得平淡無奇。03拓展閱讀吳用智取大名府宋江見說，便要催趲軍馬下山去打大名。吳用道：即令冬盡春初，早晚元宵節(jié)近。大名年例大張燈火。我欲趁此機(jī)會，先令城中埋伏，外面驅(qū)兵大進(jìn)，里應(yīng)外合，可以破之。宋江道：此計大妙！便請軍師發(fā)落。吳用道：為頭最要緊的是城中放火為號。你眾兄弟中誰敢與我先去城中放火？只見階下走過一人道：小弟愿往。眾人看時，卻是鼓上蚤時遷。時遷道：小弟幼年間曾到大名，城內(nèi)有樓，喚做翠云樓，樓上樓下大小有百十個閣子。眼見得元宵之夜必然喧哄。小弟潛地入城，到得元宵節(jié)夜，只盤去翠云樓上，放起火來為號，軍師可自調(diào)遣人馬入來。吳用道：我心正待如此。你明白天曉，先下山去。只在元宵夜一更時候，樓上放起火來，便是你的功勞。時遷應(yīng)允，得令去了。吳用次日卻調(diào)解珍、解寶扮做戶去大名城內(nèi)官員府里獻(xiàn)納野味；正月十五日夜間，只見火起為號，便去留守司截住報事官兵。兩個得令去了。再調(diào)杜遷、宋萬、扮做賣米客人，推輛車子，去中宿歇；元宵夜，只看號起時，卻來先奪東門。兩個得令去了。再調(diào)孔明、孔亮扮做仆者前去大名城內(nèi)鬧市里房檐下宿歇，只看樓前火起，便要往來接應(yīng)。兩個得令去了。再調(diào)李應(yīng)、史進(jìn)扮做客人去大名東門外安歇，只看城中號火起時，先斬把門軍士，奪下東門，好做出路。兩個得令去了。再調(diào)魯智深、武松扮做行腳僧前去大名城外庵院掛搭，只看城中號火起時，便去南門外截住大軍，沖擊去路。兩個得令去了。再調(diào)鄒淵、鄒閏扮做賣燈客人直往大名城中尋客店安歇，只看樓中火起，便去司獄司前策應(yīng)。兩個得令去了。再調(diào)劉唐、楊雄扮做公人直去大名州衙前宿歇，只看號火時，便去截住一應(yīng)報事人員，令他首尾不能救應(yīng)。兩個得令去了。再調(diào)公孫勝先生扮做云游道人，卻教凌振扮做道童跟著，將帶風(fēng)火轟天等數(shù)百個，直去大名城內(nèi)凈處守待，只看號火起時施救。兩個得令去了。再調(diào)張順跟隨燕青從水門里入城，逕奔盧員外家單捉淫婦奸夫。再調(diào)王矮虎、孫新、張青、扈二娘、顧大嫂、孫二娘扮做三對村里夫婦內(nèi)城看燈，尋至盧俊義家中放火。再調(diào)柴進(jìn)帶回樂和，扮做軍官，直去蔡節(jié)級家中，要保救二人性命。眾頭領(lǐng)俱各得令去了。此是正月初頭。不說梁山泊好漢依次各各下山進(jìn)發(fā)。且說大名梁中書喚過李成、聞達(dá)、王太守等一干官員商議放燈一事。梁中書見說大喜。眾官商議已定，隨即出榜曉諭居民。吳用道：小生替哥哥走一遭。隨即與鐵面孔目裴宣點撥八路軍馬：第一隊，大刀關(guān)勝引領(lǐng)宣贊，郝思文為前部，鎮(zhèn)三山黃信在后策應(yīng)，都是馬軍。第二隊，豹子頭林沖引領(lǐng)五麟，鄧飛為前部，小李廣花榮在后策應(yīng)，都是馬軍。第三隊，雙鞭呼延灼引領(lǐng)韓滔、彭圯為前部，病尉遲孫立在后策應(yīng)，都是馬軍。第四隊，霹靂火秦明引領(lǐng)歐鵬、燕青為前部，跳澗虎陳達(dá)在后策應(yīng)，都是馬軍。第五隊調(diào)步軍師頭領(lǐng)沒遮攔穆弘將引杜興、鄭天壽。第六隊，步軍頭領(lǐng)黑旋風(fēng)李逵將引李立、曹正。第七隊，步軍頭領(lǐng)插翅虎雷橫將引施恩、穆春。第八隊，步軍頭領(lǐng)混世魔王樊瑞，將引項充、李袞。這八路馬步軍兵，各自取路即今便要起行，毋得時刻有誤。正月十五日，二更為期，都要到大名城下。馬軍步軍一齊進(jìn)發(fā)。未到黃昏，一輪明月卻涌上來，照得六街三市，熔作金銀一片。11請簡述選文開頭段落的作用。文章第段是智取大名府的開端，用宋江的急脾氣來反襯吳用的沉著穩(wěn)定和深謀遠(yuǎn)慮；描寫“冬盡春初，早晚元宵節(jié)近”為下文故事情節(jié)的展開提供了背景；正是借元宵節(jié)看燈的習(xí)俗，才使得梁山好漢有機(jī)會成功圍攻大名府。12第段對“月光”的描寫有何作用？ 運(yùn)用環(huán)境描寫，為下文故事的結(jié)局做了鋪墊?！拔吹近S昏”是暗示下文梁山好漢才到城下，“熔作金銀一片”是指城內(nèi)一片大亂。13第段描寫了吳用調(diào)兵遣將的過程，請從中概括吳用的性格特征。知人善任：從第段中他對梁山人員的調(diào)配可知，他善于利用梁山好漢各自的長處來做到人盡其才。深謀遠(yuǎn)慮：把每一步盡可能出現(xiàn)的情況都考慮進(jìn)去，人員安排緊促卻步步為營，可見他的深謀遠(yuǎn)慮。第段中他讓馬軍步軍齊進(jìn)發(fā)，城里城外相互照應(yīng)也能體現(xiàn)出他的深謀遠(yuǎn)慮，考慮周全。足智多謀：對人員角色的扮演更是結(jié)合人物自身的特點，且能人盡其才，恰到好處。14簡要概括選文中吳用智取大名府的“智”體現(xiàn)在哪里？智在合理利用天時：正是元宵節(jié)看燈，大家都沉浸在一片節(jié)日的氣氛中，城內(nèi)的看守也會有所松懈，大量的人馬才可以渾水摸魚進(jìn)城去。智在用人：梁山好漢各有所長，吳用能讓人盡其才，合理布局，緊促有致。智在計謀：大名城元宵節(jié)放燈，先設(shè)埋伏在城中，外面再驅(qū)兵進(jìn)入，里應(yīng)外合。環(huán)境描寫的作用【典型例題】文章開頭寫“此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行”有什么作用？【參考答案】運(yùn)用環(huán)境描寫，寫天氣的“熱”，不僅能烘托氣氛，而且為下文眾軍漢在黃泥岡乘涼、