學生信息管理系統(tǒng)設(shè)計.doc

WORD格式.可編輯 荊楚理工學院課程設(shè)計成果 學院:_計算機工程_ 班 級:計算機科學與技術(shù)1班 學生姓名: 沈猛 學 號: 2012404010145 設(shè)計地點（單位） A5-101 設(shè)計題目: 學生信息管理系統(tǒng) 完成日期： 2015 年 12 月 10 日 指導(dǎo)教師評語: _ _成績(五級記分制):_ 教師簽名:_ 技術(shù)資料分享 摘 要隨著信息技術(shù)的發(fā)展及在管理上的應(yīng)用越來越深入而廣泛，管理信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施在技術(shù)上于完善。在當今社會任何單想要生存、發(fā)展，都必須有效的組織、合理的運用資源，因而管理信息系統(tǒng)也成了他們不可缺少的管理工具。目前，學校的規(guī)模都在不斷的擴大，學生數(shù)量在急劇增長，有關(guān)學生的相應(yīng)信息也在成倍的增加。這就需要一個功能完善的學生信息管理系統(tǒng)來進行信息的規(guī)范化費力。本系統(tǒng)的開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立、連接和維護以及前臺網(wǎng)絡(luò)頁面的開發(fā)兩大方面。由于Java的跨平臺性、安全性等諸多優(yōu)勢，本論文采用Jsp+Tomcat+SQLServer的技術(shù)途徑和規(guī)范的全局設(shè)計開發(fā)流程，在Myeclipse的開發(fā)環(huán)境下設(shè)計、編寫學生信息管理系統(tǒng)。系統(tǒng)用戶權(quán)限分兩種：學生和管理員，不同權(quán)限的用戶登錄到不同的操作頁面，從而進行相應(yīng)的操作。 技術(shù)資料分享 目錄摘 要21 緒論51.1 選題背景51.2 課題研究現(xiàn)狀52 管理信息系統(tǒng)概述52.1管理信息系統(tǒng)介紹52.2管理信息系統(tǒng)設(shè)計原則63 可行性分析73.1學生信息管理系統(tǒng)的目標73.2 系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)可行性的分析73.2.1 系統(tǒng)模式分析73.2.2 MVC模式與JSP/Servlet技術(shù)分析83.3 系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)濟可行性的分析84.1 系統(tǒng)的功能簡述94.2 系統(tǒng)的功能分析95 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計105.1 系統(tǒng)功能模塊劃分與設(shè)計105.1.1 系統(tǒng)功能模塊劃分115.1.2 系統(tǒng)各功能模塊的分析與設(shè)計 115.2 系統(tǒng)功能模塊流程圖135.3數(shù)據(jù)庫模型的分析與設(shè)計145.3.1數(shù)據(jù)庫概述145.3.2 數(shù)據(jù)字典15參考文獻16 技術(shù)資料分享 1 緒論1.1 選題背景隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，計算機技術(shù)在日益成熟。Internet普及，人們利用網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)相互協(xié)調(diào)工作以及資源共享越來越成為不可扭轉(zhuǎn)的趨勢，學校信息化的發(fā)展也成了必然方向。伴隨著學生人數(shù)每年都在增加，傳統(tǒng)的方法用來管理學生信息已跟不上了時代的發(fā)展，還帶來了很多的弊端，讓學校的信息化很難推進，制約了學校的進一步發(fā)展。因此，學生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)對于學校而言是必要的，學生管理系統(tǒng)能夠促進學校信息化的發(fā)展，利于學校的長運計劃。并且學生信息管理系統(tǒng)還為學校管理學生一些必要的相關(guān)信息帶來了方便，免除了傳統(tǒng)管理方法的繁雜和花費大量的人類、物力資源，減輕了學校的負擔。1.2 課題研究現(xiàn)狀目前國內(nèi)大多數(shù)高校的信息管理系統(tǒng)是B/S和C/S開發(fā)結(jié)構(gòu)，獲得了不錯的效果，但同時也存在著一些不足之處。1. 基于C/S的信息管理系統(tǒng)具體的做法是由管理員將C/S結(jié)構(gòu)的管理信息系統(tǒng)在服務(wù)器上發(fā)布，隨著計算機技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)的迅速發(fā)展，Intranet/Internet技術(shù)的口益成熟，Internet的普及，校園網(wǎng)的完善，Java技術(shù)和.NET技術(shù)的興起，采用B/S結(jié)構(gòu)的學生信息管理系統(tǒng)逐步取代了原有的C/S結(jié)構(gòu)的信息管理系統(tǒng)。2. 基于B/S的采用動態(tài)網(wǎng)頁的信息管理系統(tǒng) 該方式采用瀏覽器/服務(wù)器的方式，通過動態(tài)網(wǎng)頁直接訪問數(shù)據(jù)庫的方法來實現(xiàn)網(wǎng)上操作。該方式能很好地克服C/S結(jié)構(gòu)選課系統(tǒng)的地點集中和時間集中的問題。2 管理信息系統(tǒng)概述 2.1管理信息系統(tǒng)介紹 管理信息系統(tǒng)就是我們常說的MIS（Management Information System），它是20世紀80年代才逐漸形成的一門新科學，其概念至今尚無統(tǒng)一的定義，其理論基礎(chǔ)尚不完善。但從國外學者給MIS所下的定義來看，人們對MIS的認識在逐步加深，MIS的定義也在逐漸發(fā)展著和成熟1。1、 管理信息系統(tǒng)(MIS)的定義：MIS的定義有很多種類，研究者們從各自不同的角度出發(fā)給出了不同的定義。MIS的一個定義是：一個管理信息系統(tǒng)是能夠提供過去、現(xiàn)在和將來預(yù)期信息的一種有條理的方式，這些信息涉及到內(nèi)部業(yè)務(wù)和外部情報。它按適當?shù)臅r間間隔提供給格式相同的信息，支持一個組織的計劃、控制和操作功能，以便輔助決策制定過程；MIS的另一個定義：是一個由人、計算機等組成的能進行信息的收集、傳送、儲存、維護和使用的系統(tǒng)，能夠?qū)崪y企業(yè)的各種運行情況，并利用過去的歷史數(shù)據(jù)來預(yù)測未來，從企業(yè)全局的角度出發(fā)輔助企業(yè)進行決策，利用信息控制企業(yè)的行為，幫助企業(yè)實現(xiàn)其規(guī)劃目標。2、 管理信息系統(tǒng)(MIS)的主要功能： 管理信息系統(tǒng)是一類面向管理的信息系統(tǒng)，它以解決結(jié)構(gòu)化的管理決策問題為目的。它的三項主要功能是：信息處理、輔助事物處理和輔助組織管理、支持決策。(1)信息處理。信息處理對組織的數(shù)據(jù)和信息進行收集、存儲、傳輸、加工、查詢等操作，以實現(xiàn)向管理人員及時提供所需的可靠、準確信息的功能。(2)輔助事物處理、輔助組織管理。輔助事物處理，包括具有通用性的事物管理（如計劃的制定和管理、財務(wù)管理、人事管理等）和各類特殊事務(wù)管理（如銷售管理、學生信息管理、物料管理、群眾來信上訪管理等等）。它的深層次的功能是輔助組織管理、控制組織行為、幫助組織實現(xiàn)目標。(3)支持決策。實測企業(yè)運行情況，預(yù)測企業(yè)行為、輔助企業(yè)決策人進行決策時管理信息系統(tǒng)的重要功能，管理信息系統(tǒng)主要是輔助結(jié)構(gòu)化決策問題的解決。3、管理信息系統(tǒng)(MIS)的結(jié)構(gòu)管理信息系統(tǒng)(MIS)的結(jié)構(gòu)有以下幾種：(1) 總體結(jié)構(gòu)：信息源、信息處理器、信息用戶、信息管理者。(2) 物理結(jié)構(gòu)：物理組成、處理功能、用戶需要的輸出。(3) 層次結(jié)構(gòu)：用于執(zhí)行戰(zhàn)略計劃的信息系統(tǒng)、控制信息系統(tǒng)、管理控制信息系統(tǒng)。(4) 職能結(jié)構(gòu)：一般企業(yè)的職能子系統(tǒng)有市場銷售子系統(tǒng)、物資供應(yīng)子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)、財會管理子系統(tǒng)、高層管理子系統(tǒng)、人事管理子系統(tǒng)、信息管理子系統(tǒng)。(5) 空間分布結(jié)構(gòu)：集中式系統(tǒng)、分布式系統(tǒng)。2.2管理信息系統(tǒng)設(shè)計原則 管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)是一項系統(tǒng)工程，為了保證系統(tǒng)的質(zhì)量，設(shè)計人員必須遵守共同的設(shè)計原則，盡可能的提高系統(tǒng)各項指標。具體設(shè)計原則如下：1、 實用性原則要力求最大限度的滿足實際工作需要，充分考慮各業(yè)務(wù)層次、管理環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)處理的實用性，把滿足用戶生產(chǎn)和管理業(yè)務(wù)作為第一要素進行考慮。用戶接口和操作界面設(shè)計盡可能做到界面美觀大方，操作簡便實用。2、 可擴展性與可維護性原則為適應(yīng)將來發(fā)展，管理信息系統(tǒng)應(yīng)具有良好的可擴展性和可維護性。軟件設(shè)計盡可能模塊化、組件化，使應(yīng)用系統(tǒng)可靈活的配置，適應(yīng)不同情況。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計盡可能考慮未來需要。 3、安全可靠性原則應(yīng)用軟件與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計要做到安全可靠，防止非法用戶的入侵、數(shù)據(jù)的破壞。數(shù)據(jù)庫的備份策略恰當，防止災(zāi)難性事件發(fā)生。4用戶界面設(shè)計原則要符合圖形化原則，用戶界面要直觀、條理清晰。實現(xiàn)“傻瓜型”管理易學、易用、易管理。5、數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則完整性原則：數(shù)據(jù)庫的完整性是指數(shù)據(jù)的正確和相容性。要防止合法用戶使用數(shù)據(jù)庫時想數(shù)據(jù)庫加入不合適語義的數(shù)據(jù)。對輸入到數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)要有審核和約束機制。安全性原則：數(shù)據(jù)庫的安全性是指保護數(shù)據(jù)，防止非法的用戶使用數(shù)據(jù)庫或合法用戶非法使用數(shù)據(jù)庫造成數(shù)據(jù)泄露、更改或者破壞。要有認證和授權(quán)機制來加以限制。一致性原則：對信息進行統(tǒng)一、系統(tǒng)的分析與設(shè)計，協(xié)調(diào)好各個數(shù)據(jù)源，做到“輸出一致、統(tǒng)一算法、度量一致”，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)一致性和有效性。3 可行性分析在系統(tǒng)的初步調(diào)查的基礎(chǔ)上，明確了學校存在的問題和建立學生信息管理系統(tǒng)的初步設(shè)想，進一步對系統(tǒng)目標、技術(shù)、經(jīng)濟等因素進行分析研究。3.1學生信息管理系統(tǒng)的目標按照管理信息系統(tǒng)的原來和方法，采用成熟的信息技術(shù)和手段，支持學生信息管理系統(tǒng)工作的全過程，加強學生信息管理活動中的各種信息資源的管理與應(yīng)用，并為學校發(fā)展在信息管理方面技術(shù)做準備。3.2 系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)可行性的分析3.2.1 系統(tǒng)模式分析隨著Internet的迅速發(fā)展，計算機技術(shù)正在由基于C/S（Client/Server，客戶機/服務(wù)器）模式系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)榛贐/S（Browser/Server 瀏覽器/服務(wù)器）模式的應(yīng)用系統(tǒng)。客戶機/服務(wù)器（Client/Server）模式又稱之為C/S結(jié)構(gòu)，是軟件系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的一種。C/S模式簡單就是指基于企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用系統(tǒng)。與瀏覽器/服務(wù)器（Browser/Server B/S）模式相比，C/S模式的應(yīng)用系統(tǒng)最大的好處就是不依賴企業(yè)外網(wǎng)環(huán)境，即無論企業(yè)是否能夠上網(wǎng)，都不影響應(yīng)用系統(tǒng)的使用。但是在這種模式下應(yīng)用，主要的業(yè)務(wù)邏輯就都集中在客戶端程序，所以，導(dǎo)致了下列問題： 1、系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護和升級比較困難。由于客戶端的硬件配置可能存在著差異，軟件環(huán)境也可能各部相同，因此，在安裝時，就必須對每一個客戶端進行配置，就需要大量的勞動付出。 2、在整個系統(tǒng)中，業(yè)務(wù)邏輯和用戶界面都集中到了客戶端，從而增加了安全隱患。瀏覽器/服務(wù)器（Browser/Server）模式又稱之為B/S結(jié)構(gòu)。它是隨著Internet技術(shù)興起，對C/S模式應(yīng)用的一種擴展。在這種結(jié)構(gòu)模式下，用戶工作界面是通過IE瀏覽器來實現(xiàn)的。B/S模式雖然只對C/S模式做了很少的變動，但卻帶來了很大的好處：由于客戶端統(tǒng)一為瀏覽器，所以，應(yīng)用程序在部署、升級、維護時，只需要在服務(wù)器進行配置就可以了。所有的配置工作都集中到了服務(wù)器端，從而提高了應(yīng)用系統(tǒng)的安全性。B/S模式是目前很多應(yīng)用系統(tǒng)的首選，本文設(shè)計的基于jsp的學生信息管理系統(tǒng)就是采用了基于B/S模式的三層結(jié)構(gòu)。本論文設(shè)計在客戶端使用jsp頁面，在應(yīng)用服務(wù)器端采用的是Tomcat服務(wù)器，在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端采用的則是SQLServer2005數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理軟件。3.2.2 MVC模式與JSP/Servlet技術(shù)分析MVC(Model-View-Controller，模型-視圖-控制器)建立在Smalltalk應(yīng)用的框架。框架支持代表應(yīng)用狀態(tài)、屏幕表現(xiàn)和控制流的三個類，分別叫做Model，View和Controller。其中，Model是應(yīng)用對象，View是它在屏幕上的顯示，Controller則定義了用戶界面對用戶輸入的響應(yīng)方式。圖1 MVC三層設(shè)計模式3.3 系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)濟可行性的分析經(jīng)濟發(fā)展需要投資，而每一個投資項目又可以在運行后帶來豐厚的回報，且遠大于投資。學校信息化建設(shè)將使整個學校的管理工作更高效，在信息高速傳遞下將發(fā)生質(zhì)的變化。而系統(tǒng)主要是個體開發(fā)，無需很高費用。并且系統(tǒng)只需安裝在學校的服務(wù)器上就可以，投入運行后將方便用戶還可以節(jié)約大量的人力、物力還提供學校整體的管理水平。綜上所述，得出結(jié)論：從經(jīng)濟角度開發(fā)學生信息管理系統(tǒng)是完全可行的。4 需求分析4.1 系統(tǒng)的功能簡述 本系統(tǒng)根據(jù)用戶的需求，主要功能有添加、刪除、修改和查詢相應(yīng)的信息，現(xiàn)將系統(tǒng)為用戶提供的服務(wù)總結(jié)如下：本系統(tǒng)根據(jù)用戶的權(quán)限不同分為兩類：學生和管理員。1.學生，能查看相應(yīng)信息和進行本人基本信息的修改，還可已參加一些相應(yīng)的選修課報名或退選已報名。2.管理員，擁有系統(tǒng)管理、學生管理、選修課管理、成績管理等功能的最高權(quán)限。通過上述的分析總結(jié)可以得出學生信息管理系統(tǒng)用戶功能簡略圖如圖4-1所示。 選修課信息學生信息管理系統(tǒng)學生管理員個人信息維護選修課信息成績查詢系統(tǒng)管理學生管理選修課管理成績管理圖2 系統(tǒng)功能略圖4.2 系統(tǒng)的功能分析（一） 管理員功能分析系統(tǒng)管理： 管理員密碼修改：可以對管理員自身的密碼進行重新設(shè)定，以便于管理員的操作 發(fā)布公告：管理員可以發(fā)布公告來通知全體學生注意查詢公告：能及時查詢發(fā)布的公告修改公告：能及時對有錯誤的公告進行修改刪除公告：刪除已過時的公告學生管理：添加學生：可以添加新加學生刪除學生：可以刪除學生查詢學生：可以查詢相應(yīng)班級的學生修改學生登錄密碼：可以修改學生登錄客戶端的密碼添加學生個人信息：可以對學生個人信息進行添加查詢學生個人信息：可以查詢學生的個人信息修改學生個人信息：可以對相應(yīng)的學生進行個人信息修改選修課管理：添加選修課：可以添加選課表刪除選修課：可以刪除過時的選課表修改選修課：可以修改選課表查詢選修課：可以查詢選課表，以便做相應(yīng)的處理成績管理：添加成績：可以發(fā)布學生成績刪除成績：刪除過時的成績表修改成績：可以對出錯的成績進行修改查看學生個人成績：可以查詢成績，以便做出相應(yīng)的處理（二） 學生功能分析個人信息維護：查看個人信息：學生可以查看自己在校的信息修改個人信息：學生可以修改自己在校的部分信息查看密碼：學生可以查看自己客戶端登錄密碼修改密碼：學生可以修改自己客戶端登錄密碼課程信息：查詢課程表：學生可以查看相應(yīng)的課程表參加選修課：學生可以查看選修課表并參加選修查詢選修課：學生可以查詢自己參加的選修課并可以退選成績查詢： 成績查詢：學生可以查看自己的成績5 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計為了實現(xiàn)系統(tǒng)總體功能，提供系統(tǒng)的各項指標，這些指標包括系統(tǒng)的可行性、可用性、可維護性、易讀性。提高系統(tǒng)的工作效率?？傮w結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要任務(wù)是將整個系統(tǒng)合理的劃分成各個功能模塊，正確處理模塊間與模塊內(nèi)部的聯(lián)系以及它們之間的調(diào)用關(guān)系和數(shù)據(jù)關(guān)系，定義各模塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等等。5.1 系統(tǒng)功能模塊劃分與設(shè)計5.1.1 系統(tǒng)功能模塊劃分 本系統(tǒng)的功能劃分主要是從學生和管理員兩個角度進行劃分的，分為前臺和后臺。前臺主要是提供學生進行相應(yīng)的操作。后臺為管理員維護整個學生信息管理系統(tǒng)，并且對學生相應(yīng)信息進行相應(yīng)的維護。其功能劃分如圖5-1所示。學生信息管理系統(tǒng)學生管理員個人信息維護選修課信息成績查詢系統(tǒng)管理學生管理選修課管理成績管理前臺后臺圖3 學生信息管理系統(tǒng)功能模塊劃分5.1.2 系統(tǒng)各功能模塊的分析與設(shè)計 從上節(jié)的劃分角度下面分模塊對各模塊進行功能的分析與設(shè)計，系統(tǒng)的主要用戶有管理員和學生。現(xiàn)在從這兩種用戶的權(quán)限來分析并設(shè)計出屬于不同用戶的功能。 （1）、管理員模塊的功能分析與設(shè)計管理員，他具有系統(tǒng)正常運行的全部功能與系統(tǒng)使用的管理權(quán)限。對學生的管理有：添加、刪除、查詢學生、修改學生登錄密碼、添加、查詢、修改學生個人信息。對選修課的管理有：添加、刪除、查詢、修改選修課。對成績的管理有：添加、刪除、查詢、修改成績單。管理員模塊功能圖如圖5-2所示。管理員系統(tǒng)管理學生管理選修課管理成績管理系統(tǒng)幫助系統(tǒng)配置添加、刪除學生查看所有學生添加、修改、學生個人信息添加選修課刪除選修課查看選修課修改選修課添加、修改、刪除成績查看學生個人成績圖4 管理員功能模塊圖（2）、學生模塊的功能分析與設(shè)計學生是學校管理的主體，但不是系統(tǒng)使用的主體，唯一專為學生提供的使用接口是學生通過學號和登錄密碼進行與自己相關(guān)的操作，其主要功能是查看與自己相關(guān)信息，修改部分個人信息，修改自身登錄密碼，參與選課、報名等活動，無任何刪除權(quán)限。學生功能模塊圖如圖5-3所示。學生個人信息維護選修息成績查詢查詢個人信息修改個人信息所有選修課已選選修課查詢個人成績查看密碼修改密碼圖5 學生功能模塊5.2 系統(tǒng)功能模塊流程圖5.2.1 系統(tǒng)管理員功能模塊流程圖 系統(tǒng)管理員是系統(tǒng)的最高權(quán)限管理者，進行操作前必須正確的登錄，系統(tǒng)管理員的登錄模塊流程圖如圖5-4所示：Y開始選擇用戶權(quán)限并輸入用戶名和密碼驗證用戶信息管理員界面結(jié)束N圖6 管理員登錄流程圖管理員成功登錄后就可以對學生信息管理系統(tǒng)進行管理了。第一、系統(tǒng)管理，管理員是唯一有權(quán)限管理系統(tǒng)的人。第二、學生管理，管理員可以添加、刪除學生，可以添加、修改學生的個人信息，還可以查看所有學生。 第三、選修課管理，管理員負責添加、刪除、修改、查看選修課，以為學生查詢參加選修課做準備。第四、成績管理，系統(tǒng)管理員在成績管理上可以添加、刪除、修改成績和查看學生個人成績。5.2.2 學生功能模塊流程圖 第一、學生登錄功能，學生只有輸入正確的學號、密碼和選擇合適的權(quán)限才能登錄學生端來管理和查詢自己相關(guān)的事件。其操作如下圖5-9所示：Y開始選擇用戶權(quán)限并輸入用戶名和密碼驗證用戶信息學生界面結(jié)束N圖 5-9 學生登錄模塊功能流程圖第二、個人信息維護，學生登錄后能夠查詢個人信息并做部分修改，還可以查看、修改自己登錄密碼。第三、選修課信息，在學生登錄客戶端后查看所有選修課和已選選修課。第四、成績查詢，學生可以查看自己的成績。5.3數(shù)據(jù)庫模型的分析與設(shè)計5.3.1數(shù)據(jù)庫概述計算機化的管理信息系統(tǒng)是一個以大量數(shù)據(jù)資源為基礎(chǔ)并以此為中心而建立起來的應(yīng)用系統(tǒng)。其目的是為一個組織中各個部門和各個管理層次提供必要的管理信息和決策數(shù)據(jù)，由于涉及到應(yīng)用領(lǐng)域中一定的深度和廣度，因而必然需要接觸大量的不同類型的數(shù)據(jù)。對這些數(shù)據(jù)的合理組織和有效的存儲時管理信息系統(tǒng)開發(fā)中一項至關(guān)重要的工作。 數(shù)據(jù)庫（DataBase），是按照數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來組織、存儲和管理數(shù)據(jù)的倉庫，是用于查詢大量數(shù)據(jù)的存儲區(qū)域。使用數(shù)據(jù)庫可以減少數(shù)據(jù)的冗余度，大大的節(jié)省數(shù)據(jù)的存儲