華東師大版九年級歷史下冊第4課歐洲啟蒙思想同步訓練.docVIP

歐洲啟蒙思想同步訓練 重難疑點，一網(wǎng)打盡。1.關(guān)于啟蒙運動的背景表述不正確的是（ ）A.西歐資本主義萌芽、產(chǎn)生B.自然科學取得突出成就C.封建君主專制依然存在D.資產(chǎn)階級要求摧毀封建制度2.1718世紀，許多著名思想家的理論啟迪了人們的思想，這個時代被稱之為（ ）A.文明時代B.蒙昧時代C.理性時代D.啟蒙時代3.“他們把歐洲的封建制度比作漫長的黑夜，呼喚用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗。”這里的“他們”應(yīng)該是指（ ）A人文主義者 B啟蒙思想家C無產(chǎn)階級革命家D宗教改革者4.把教皇比作“兩足禽獸”，猛烈抨擊天主教會罪惡的啟蒙思想家是（ ）A.伏爾泰B.孟德斯鳩C.盧梭D.亞當斯密5.1878年，法國大作家雨果在紀念伏爾泰逝世一百周年的演講中說：“伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人。他孤軍奮戰(zhàn)，打了響當當?shù)囊徽?，這是一次偉大的戰(zhàn)爭?！辈牧现械摹皵橙恕笔侵福?）A.封建專制制度和天主教會B.法蘭西第一帝國皇帝拿破侖C.盤剝工人的資本家D.發(fā)動第一次世界大戰(zhàn)的同盟國6.閱讀下列材料，回答問題。 材料一 18世紀，法國舊制度的弊端逐漸顯露，社會矛盾激化，人民怨聲載道。 材料二 隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，資產(chǎn)階級不滿王權(quán)專制和教會的腐朽，于是在思想界掀起了啟蒙運動。(1)材料一中的“舊制度”指的是什么？(2)結(jié)合上述兩則材料概括法國啟蒙運動興起的背景。 (3)這一運動最主要的代表人物是誰？產(chǎn)生了怎樣的影響？7. 閱讀下列材料，回答問題。材料一 圖一 圖二 材料二恩格斯說：法國啟蒙思想家“都是非常革命的”。(1)材料一中的圖二是哪一歷史人物的圖像？他的思想主張是什么？(2)盧梭的主要思想主張是什么？(3)恩格斯為什么說法國啟蒙思想家“都是非常革命的”？請舉例說明。 源于教材，寬于教材，舉一反三顯身手。8馬克思說，啟蒙思想家“已經(jīng)用人的眼光來觀察國家，并且從理性和經(jīng)驗中而不是從神學中引申出國家的自然規(guī)律”。其中“理性”的含義是 ( )A用科學知識認識客觀事物B君主的權(quán)力與黨派的信仰C國家的意志與精神的寄托D權(quán)威的判斷與歷史的傳統(tǒng)9.1718世紀歐洲爆發(fā)了一場大規(guī)模的資產(chǎn)階級思想解放運動，下列歷史人物不屬于這一運動的思想家是( )A亞當斯密B伏爾泰C孟德斯鳩D盧梭10.獨立宣言和人權(quán)宣言都宣揚“人人生而平等”。這種思想來源于（ ）A.莎士比亞等人文主義思想B.馬克思的科學社會主義C.伏爾泰等自由平等民主學說D.孫中山的三民主義思想11.法國大革命期間，國王路易十六被囚禁，在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作，感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”此話實質(zhì)上揭示了啟蒙思想（ ）A打擊了歐洲封建制度B促進了工人運動發(fā)展C阻礙了法國社會發(fā)展D傳播了自然科學知識12.思想解放是社會變革的先導。近代以來，人類思想文化經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展的過程。閱讀下列材料，回答問題。材料一 文明之所以進，其原因不一端，而思想自由，其總因也。歐洲之所以有今日，皆由十四五世紀，古學復興，脫教會之藩籬，一洗思想界之奴性，其進步乃沛乎莫能御 梁啟超保教非所以尊孔論（1 9 02年） 材料二 “本身自由，周圍的人與自己平等這才是真正的生活，人們的自然生活?！?“我不同意你說的每一個字，但我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！?伏爾泰 材料三 在啟蒙運動聲勢最盛的這個國度，思想最終演變成行動。 大國崛起解說詞(1)材料一中梁啟超所說的歐洲“古學復興”指的是什么事件？這一事件對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生有何作用？ (2)材料二反映了伏爾泰的什么觀點？ (3)材料三中的“思想最終演變成行動”是指哪一歷史事件？ (4)依據(jù)材料并結(jié)合所學知識，談?wù)勊枷虢夥旁谌祟愇拿靼l(fā)展進程中的作用。參考答案1. A2. C3. B4. A5. A6. (1)封建制度。 (2)資本主義的出現(xiàn)和發(fā)展；法國社會矛盾的激化。(3)伏爾泰。啟蒙運動不僅為美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，而且為馬克思主義哲學的創(chuàng)立提供了理論前提。7.(1)孟德斯鳩。三權(quán)分立學說。(2)提出“人民主權(quán)說”和“社會契約論”。(3)法國大革命徹底推翻了封建專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國。8. A9. A10. C 11