青少年法制教育實例演講稿多篇

青少年法制教育實例演講稿多篇各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！我今天講三個主題：先講第一個主題：成才先成人，愛國先愛校一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)。曾經(jīng)看到過這樣一則報道：某大公司招聘一名員工，因為待遇好，來應(yīng)聘的人很多。最后，是一位其貌不揚，學(xué)歷也不高的人被選中了。其他的應(yīng)聘者不服，就問公司老板。老板說：“聘用他的原因是他帶來了許多介紹信。第一，他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室后隨手關(guān)上了門，說明他辦事認真、仔細；第二，他看到有個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人；第三，應(yīng)聘時他先脫掉帽子，回答問題干脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力；第四，其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身拾起并放在桌子上 這些不是很好的介紹信嗎？把工作交給這樣的人，不是很放心嗎？”這個報道告訴我們，在現(xiàn)代社會生活中點滴小事會給人以成功的階梯，也會使人與成功失之交臂。難道舉手投足的瞬間小事真的會有如此作用嗎？其實文明習(xí)慣是一個人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)，文明與不文明二者之間既是對立的又是相互依存、相互滲透的。同樣是一件小事，這樣做就文明，那樣做就不文明，涇渭分明，道理并不復(fù)雜，但貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成，難就難在長期的堅持。大家都是長期接受教育的人，你們是否知道如何對待手中的一張廢紙，教室寢室中潔白的墻壁，嘴里的一口痰，吃后的果皮、包裝袋，教室寢室中的公物；如何面對每一節(jié)課，一次日常的作業(yè)，一次普通的考試；如何對待同學(xué)之間的磕磕碰碰，口角俗語？無論大家將來從事什么樣的工作，都將會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。而一個人只有學(xué)會做人，學(xué)會善待身邊的小事，才算具有成功的基礎(chǔ)。一個不知道愛父母、愛家庭的人，一個不知道愛培養(yǎng)他教育他的學(xué)校的人，一個不知道愛自己工作環(huán)境的人，哪里談得上愛國呢？同樣一個不知道愛別人的人，也是不可能得到別人的愛和幫助的。同學(xué)們，文明習(xí)慣和愛心無處不在，成才先成人，愛國先愛校。我們必須而且應(yīng)該從小事做起，嚴格要求，長期堅持，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因為它代表著一個人的文化素養(yǎng)，標(biāo)志著一個民族的健康程度，影響著一個地區(qū)一個國家的經(jīng)濟發(fā)展，影響著一個人的發(fā)展和幸福，在學(xué)校也體現(xiàn)著它的辦學(xué)水平。最后，我希望大家能從小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣吧，讓我們積極投身到十月份的文明禮貌教育中去，說文明話做文明人，辦文明事，真正做到愛他人、愛家庭、愛學(xué)校、愛祖國。講第二個問題：學(xué)會感恩 ，學(xué)會忍讓大家知道，清明節(jié)中國的傳統(tǒng)節(jié)日，一個紀念祖先的日子，其主要的紀念儀式掃墓是行孝的具體表現(xiàn)。當(dāng)你們在掃墓時，有沒有想過這樣一個問題：“我們的身體從哪里來？父母處來。父母的身體又是哪里來？祖父母處”這樣一直追問下去，我們就會發(fā)現(xiàn)，沒有祖先就沒有我們。為表示感謝，所以我們要到祖先的墳前奠祭，這就叫感恩。記得有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。但事實上，一個人來到社會后尚未作任何貢獻就已經(jīng)得到了社會恩澤，享受著科技文化和教育等社會資源和社會服務(wù)。一個自然人發(fā)展成社會人，首先是他人和社會幫助的結(jié)果。所以，一個人要在社會上安身立命，就要學(xué)會感恩。那么，作為尚未進入社會的高中生的我們，應(yīng)該對誰感恩，怎樣感恩呢？這是我們第一個要思考的問題。首先，我們要對自己的父母感恩。給大家講個故事：一個年輕人負氣出門遠游，其實他只不過是被媽媽責(zé)備了兩句而已。年輕人來到一個偏僻的小山村，又冷又餓，整整四天沒吃到東西了。 醒來的時候，他躺在溫暖的床上，額頭上放著一塊浸了濕水的毛巾，一個頭發(fā)花白的老太太正坐在床邊給他一勺一勺地喂姜湯。擔(dān)心姜湯太燙，老人總是輕輕地對著湯勺吹幾口氣，然后才小心翼翼地喂給他，看著老人那慈愛的模樣，他的鼻子頓感發(fā)酸，兩顆晶瑩的淚珠慢慢涌上了他的眼角，他哽咽的對老太太說：“大娘，謝謝您！”。夜里，窗外飄起鵝毛大雪，他剛剛閉上眼睛，忽然聽到門吱的一聲輕響，老人躡手躡腳地進來，輕輕給他掖了掖被角。看著額上落滿雪花的老人，他終于忍不住哇的一聲哭了起來，緊緊拉著老人的手說：“大娘，真的謝謝你了！”接著，他便如實的告訴了老人自己離家出走的緣由。聽完他的話，老人憐愛的嘆息了一聲：“你真是一個傻孩子??！”老人頓了頓對他說：“我只不過是為你做了一頓飯，掖了一次被角，你就這么的感激我?？墒怯腥私o你做了幾千次飯，給你掖過幾千次被角，可你感激過她一次嗎？他怔住了，不解地望著床邊的老人，這個人是誰呢？。老人笑著對他說：“這個人就是你媽媽呀。你媽媽為你做了那么多，可你曾對她說過一句謝謝了嗎？”。是啊！媽媽對自己做了那么多，付出了那么多，自己真的至今連一聲謝謝都沒說過。愧疚的淚水漸漸涌滿了他的眼眶，為眼前這位萍水相逢的老人，更為那一個神圣而溫暖的稱呼：媽媽。我們曾經(jīng)感激過許多相識或不相識得人，我們曾經(jīng)為一件件的事情而心存感激，但我們誰曾對自己的媽媽由衷地說過一聲“謝謝你”呢？ 媽媽的溫暖就像陽光，沐浴其中，我們卻從沒想到過感激，媽媽的慈愛就像最細碎而晶瑩的鹽粒，我們一日三餐安然品味著她的芳香，卻在菜肴里從沒有看到過鹽粒的光芒。母愛默默地滋養(yǎng)著我們，我們卻從來不曾留意她那純美的晶瑩。感恩世界，感恩一切，就讓我們從感恩母愛開始吧。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。我們的父母起早摸黑掙錢供養(yǎng)我們讀書。當(dāng)你們在小店購物或在食堂就餐時，應(yīng)該理解父母的辛苦錢是多么的來之不易。因此，我們在日常生活中應(yīng)該樹立一種正確的消費觀，適當(dāng)消費。但在現(xiàn)實生活中卻存在這樣的現(xiàn)象：有的同學(xué)星期天從父母那里拿來的一周生活費不到一天就用完了，以后的幾天靠從同學(xué)教師那里借錢度日；有的同學(xué)甚至用錢進行賭博、抽煙或買小靈通、手機等。我想，父母把我們養(yǎng)大成人，非常不容易。我們要對父母感恩，就不應(yīng)該貪得無厭地索求他們的付出。青少年法制教育演講稿尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好.今天我講話的題目是學(xué)法、守法,在這社會大家庭里,我們每個人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢？那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基“法”.它使我們每個人明確是非的界限,而這也是共和國公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì). “法制教育要從娃娃抓起”,加強對青少年的法制宣傳教育,就一直是普法工作的重點內(nèi)容.當(dāng)前,隨著信息領(lǐng)域高新技術(shù)的迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)作為開放式傳播和交流工具,作為一種新興的傳播媒體,正在日益成為一個重要的思想道德建設(shè)的新陣地.在互聯(lián)網(wǎng)的普及過程中,有一個現(xiàn)象值得關(guān)注,這就是網(wǎng)吧問題.網(wǎng)吧的確有效地把網(wǎng)絡(luò)推向了平民化.然而,隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的增加,失控網(wǎng)吧的負面效應(yīng)也日益呈現(xiàn),尤其是對青少年的負面影響引起了社會的焦慮.一些網(wǎng)吧的無序發(fā)展和惟利是圖,衍生出暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情三個公害,成為“電子海洛因”,從而引發(fā)出學(xué)生分心、家長傷心、教師煩心、社會擔(dān)心的負面憂患.不良網(wǎng)絡(luò)危害青少年身心健康的事例不勝枚舉,在此不一一例舉.未成年人違規(guī)上網(wǎng)是學(xué)校、家長、社會關(guān)注的熱點問題,為了優(yōu)化青少年成長的環(huán)境,國務(wù)院通過了互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)所管理條例,該條例明確規(guī)定:網(wǎng)吧、電腦休閑屋等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)所經(jīng)營單位不得接納未成年人,同時還應(yīng)在營業(yè)場所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標(biāo)志,違者將由文化行政部門給予警告,并可處以15000元以下的罰款,情節(jié)嚴重的,責(zé)令停止整頓直到吊銷經(jīng)營許可證.政府加強管理,用強制性的法律措施來維護網(wǎng)絡(luò)的安全、健康和文明.對于我們青少年來說,應(yīng)該吸取網(wǎng)絡(luò)危害的教訓(xùn),克己自律,按照全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約規(guī)定做到文明上網(wǎng),正確對待互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息,自覺抵制、摒棄其中的糟粕.同學(xué)們:讓我們從文明上網(wǎng)開始,不斷加強我們的法制意識,抵制不良誘惑.作為每一個新世紀的青年人,應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,為報效祖國、施展抱負打下良好的基礎(chǔ).“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越.從頭越,蒼山如海,殘陽如血.”我的講話完了,謝謝！青少年法制教育演講稿各位老師、同學(xué)們,大家好！今天,我來給同學(xué)們講授一些法律常識,以便同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)和生活中有所作為.我們知道,我們所處的時代是一個信息時代,同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事件,其中有健康的,也有一些不健康的東西,你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束,法律是至高無上的,是不可侵犯了,誰違反了法律,就必定受到法律的懲罰.那么,什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪,這是同學(xué)們首先要弄清楚的問題.一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全,分裂國家,顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度,破壞社會主義秩序和經(jīng)濟秩序,侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn),侵犯公民私人所有財產(chǎn),侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利,以及其他危害社會的行為,依照法律應(yīng)當(dāng)受到處罰的,都是犯罪,但是情節(jié)輕微危害不大的,不認為是犯罪.犯罪具有三個方面的基本特征:犯罪是一種危害社會的行為,即犯罪具有社會危害性；犯罪是一種觸犯刑律的行為,即犯罪具有刑事違法性；犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為,即具有應(yīng)受刑罰懲罰性.今天在坐的都小學(xué)生,也就是說你們都是未成年人,未成年人犯罪,是未成年危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為.值得注意的是,對未成年人犯罪,我國刑法第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制.其中第1款規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)負刑事責(zé)任,意思就是凡年滿十六周歲的人實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為,都應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任,這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的,在我國,已滿十六周歲的人,因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展,并有一定的社會知識,已具有分辨是非善惡的能力,因此,應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責(zé)任.那么,有些同學(xué)們會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢？在這里我要告訴你們,如果你實施了犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責(zé)任的界限,國家法律還是有懲罰的措施的,比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進行矯治等等.在這里我給同學(xué)們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例:一個是發(fā)生在20XX年的一名十四周歲的中學(xué)生投毒案,該生將自己買來未吃的冰袋咬破一口,再灌入一點老鼠藥,而后放入附近一小學(xué)某教室的一張課桌抽屜里,第二天,坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后,很快就死了.這起案件偵破后,該鳳毒的中學(xué)生后悔不已,他說自己沒有想害死人,以為小學(xué)生吃了只會拉肚子,但是嚴重的后果已經(jīng)造成,該學(xué)生的后悔不能代替法律的處罰.根據(jù)刑法的規(guī)定,投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑.后該生被判處有期徒刑十年.這也是發(fā)生在20XX年的一個案件,被告人劉某年僅15周歲,原是某中學(xué)的學(xué)生,在一次偶然的情況下進網(wǎng)吧玩了一下,覺得挺好玩,以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩,之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機,但父母不給錢,怎么辦呢？他想到了向同學(xué)下手敲錢,一天,他在某中學(xué)操場玩時,看見同學(xué)方某,劉某就走前要方某給他錢,并威脅方某說,你以前跟別人打過架,被打的人叫我來拿醫(yī)藥費,自己認識許多社會上的人,不給錢就叫人來打死你,方某很怕,將自己身上僅有的五元錢給了劉某,以后劉某陸續(xù)向方某要了三次,共計六十余元,其中一次,被告人劉某逼方某拿五十元,方某不約,劉某便將方某帶到一個偏僻地方,用玻璃刮方某手掌,用煙頭燙方某,并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中,在這種情況下,方某才將這件事告訴其父親,方某父親到公安機關(guān)報案,并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案,劉某在接受審判時說道:我以為只是敲點同學(xué)的錢好玩,不知道會有這么嚴重的后果.但是法律是無情的,誰觸犯了它就要受到處罰.以上所列舉的例子只是較炮典型的案件,我知道有的同學(xué)其實很聰明,但他不用在學(xué)習(xí)上,而是用在調(diào)皮搗蛋上,喜歡逞強好勝,有事沒事惹一下其他同學(xué),但是這也是違法行為,是法律不允許的,如果情況節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁.所以在這里我要告訴同學(xué)們平時一定要聽老師和家長的話,遵紀守法,不管在任何時候,都不要到那種很容易接觸到一些不健康的東西、不健康的人,以免走向犯罪的道路.下面,我再向同學(xué)們講一講如何加強對犯罪的自我防范.同學(xué)們在成長的過程中,有時會碰到各種各樣的不法侵害,一旦碰到了,怎么辦？我們要增強分辨能力,學(xué)會自我保護,國家的法律都是為保護一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的,也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不當(dāng)侵害時,我們要拿起武器來保護自己,如果畏懼罪犯的話,就會助長犯罪分子的囂張氣焰,使他們有恃無恐地實施犯罪行為.所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能,進行自我保護而采取的各種措施和方法,根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法第40條之規(guī)定:一方面,指未成年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面:一方面,指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律知識,自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑,及時維護自己的合法權(quán)益. 具體來講,主要包括四個方面:未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律法規(guī)及社會公共規(guī)范.實踐證明,未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的,需要花費更大的力氣,因此,未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中,處處遵守國家法律法規(guī)、社會公共規(guī)范,尊重社會公德,從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強自我修養(yǎng),自我調(diào)節(jié),自我完善,自覺抵制違法犯罪行為的引誘.樹立自尊、自立、自強的意識.自尊、自立、自強是一種積極的人生態(tài)度,也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑,如果未成年人甘墮落,外界再怎樣幫助,也是我濟于事的. 增強辨別是非和自我保護的能力.未成年人只有學(xué)好知識,豐富社會生活經(jīng)驗,鍛煉各種能力,才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識.才能分清是非,未成年人還要加強鍛煉身體,增強體魄,這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候,及時逃脫或者進行正當(dāng)防衛(wèi),不至于受到犯罪行為的隨意侵害.加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益的意識.未成年孩子對犯罪的自我防范,除以上講的,還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭,應(yīng)該采取哪些措施？根據(jù)實踐經(jīng)驗,我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候,切切要記住兩點:第一,同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù),不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗,比較明智的做法是遇事不慌,然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救,或撥打110報警.第二,如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的,就應(yīng)該采取正確的途徑解決.例如前面所舉案例中的方某,他當(dāng)時就沒有通過正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo自己,如果他被劉某第一次搶劫時,立即向父母或老師報告,就不會三番五次地被劉某搶劫.我再給同學(xué)們講另一種自我保護的特殊情況,這也是我們在平時的辦案當(dāng)中常常遇到的情況.如:學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一起玩,一天蔣某和李某等人坐出租車出去玩,在出租車上,蔣某聽李及朋友說:等一下要將那人的手機搶來,另外還要搜一下他身上看有沒有錢,蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫,他有點想不去但礙于朋友情面,他跟著去了搶劫現(xiàn)場,實話搶劫時,蔣某站在邊上看,李某叫蔣幫忙搜一下受害人的身,蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某,案發(fā)后,由于受害人及時報案,公安機關(guān)很快將李某及朋友還有蔣某一并抓獲,蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢,他覺得很冤枉,但是法律規(guī)定:幫助他人以非法占有為目的,實施強行劫取公民財物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪,蔣某最后被判處有期徒刑一年.所以以后我們的同學(xué)們?nèi)缗龅竭@種情況,一定要保持清醒的頭腦,要有自我保護意識,不要惹禍上身. 總之,同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r,不要害怕,一定要沉著、冷靜,機智勇敢,要敢于檢舉揭發(fā),積極同違法犯罪行為作斗爭,我們要緊信邪不壓正的道理,干壞事的心總是虛的,害怕的應(yīng)該是他們.以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點基本知識和何加強自我防范方面的問題,我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用,同學(xué)們要真正做到遠離違法犯罪,健康成長,還要靠同學(xué)們自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識,做一名遵紀守法的好公民.謝謝大家.青少年法制教育演講稿同學(xué)們:大家好！今天,很高興能和同學(xué)們在一起共同進行一次法制學(xué)習(xí).其實,有些法律知識我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)的,為什么呢？前不久,我陪同市領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研的時候,觀看了同學(xué)們自己編寫的法制小故事,很真實,很深刻.其中有一位同學(xué)編寫的一個 毛阿敏偷稅漏稅的故事,我深受啟發(fā),這不僅僅是一個故事,而是你們的內(nèi)心深處法律意識的真實反映.在這里,我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事.事情發(fā)生在四小區(qū)的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達20米的四樓摔了下來.當(dāng)時乙的臉色鐵青,血從鼻孔、耳孔直往外淌.后來,乙被市醫(yī)院急救車救走.此時,我給同學(xué)們出二個思考題:甲失手致傷乙,算不算違法？如果甲違法,違反了什么法？結(jié)果應(yīng)是:如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷,首先甲這種行為造成的后果違法,其次甲違反了刑法第四章侵犯公民人身權(quán)利,民主權(quán)利罪第二百三十五條:過失傷害他人致人重傷,處三年以下有期徒刑或拘役.下面,我從青少年違法犯罪的基本原因,預(yù)防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權(quán)益三個方面,來給同學(xué)們講一下開展青少年法制教育的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義.20世紀以來,青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題.據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高,約為65,處于居高不下的局面.特別值得注意的是,近年來,14-18歲的少年發(fā)案率上升較快,成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段,并以侵犯財產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多,團伙作案數(shù)量劇增.人之初,性本善,這些少年,曾經(jīng)天真無邪,如同一張白紙,他們的人生座標(biāo)為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的一筆來自哪里呢？究其青少年犯罪的基因,既有主觀因素又有客觀因素,更是主、客觀因素相互作用所致.（一）青少年身心發(fā)展的不平衡青少年時期,是人生中至為關(guān)鍵的一個時期,是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段.處于這一特殊時期的人,無論從生理上還是心理上,都經(jīng)歷著一場巨變,從青少年的心理變化來看,主要表現(xiàn)為:求知欲增強,交往需要增加,有虛榮心,喜歡刺激,富于幻想,易接受暗示,模仿力強,有好勝心,易于沖動,愛感情用事,有較強的獨立意向,希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事,認識問題直觀、片面,缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力.這種身心發(fā)展的不平衡,使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱,一旦遇到外界不良因素的刺激,很容易作出越軌的舉動,實施違法犯罪.（二）青少年不良的個性傾向性人的個性傾向性是個性中最主動,最積極的因素,它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度,決定著人的認識和活動的趨向與選擇.個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等,不良個性傾向性是大多數(shù)青少年實施犯罪行為的主觀心理因素.青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為:具有強烈的物質(zhì)欲,權(quán)力欲,報復(fù)欲；在觀念體系上,概括地說,主要表現(xiàn)為五觀不端正,以自我為中心,只想索取,不愿奉獻的極端利己的價值觀；過分追求金錢,享樂,名利,實惠,講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂,得失完全顛倒的道德觀；哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈,崇尚低級感官刺激的性愛觀等.正是在這些強烈,畸形的欲望驅(qū)使和錯誤觀念的支配下,一些青少年走上了犯罪的道路.（三）家庭不良因素的影響下面,我重點給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響,希望同學(xué)們能引以為戒,拿起法律武器,把實際例子講給父母聽,糾正有些父母的不良家庭行為.家庭是青少年個體生活、成長的第一空間,是青少年最早接觸的小社會.也可以說是一個大染缸.這就要求有些同學(xué),是蓮花出淤泥而不染,家庭在青少年心目中的位置,應(yīng)是最為重要的.父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的,一些家教箴言、格言及家訓(xùn)會影響子女的一生,甚至有的還世代相傳.調(diào)查與研究表明,青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展,與家長對家庭的責(zé)任感,態(tài)度,對子女的教育引導(dǎo),與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系,若父母對家庭具有強烈的社會責(zé)任感,對子女的態(tài)度適當(dāng),教育、引導(dǎo)得法,自身性格,言行舉止良好,家庭的內(nèi)聚力,親和力增強,正面影響加大,子女實施不道德行為,違法犯罪的可能性就很小.反之,子女受到的負面影響大,實施違法犯罪行為的可能性就大,甚至直接導(dǎo)致犯罪.其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩,疏于管教,家庭暴力,單親家庭,不軌家庭五種.親情過剩.目前,在我國城鎮(zhèn),18歲以下的青少年大多數(shù)是獨生子女,這些在四二一家庭結(jié)構(gòu)中長大的獨生子女,從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛,被過度的親情所包圍,在家中儼然是一個小皇帝、小公主,處于一種特殊的地位,他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格,形成了不良的意識和行為習(xí)慣,凡事總是先考慮自己,從個人角度出發(fā),不達目的不罷休.因此為了達到個人目的,滿足自身的需要,他們可以不擇手段,不受任何約束,甚至以身試法,以致違法犯罪.疏于管教.一些家長對子女的管教缺乏應(yīng)有的社會責(zé)任感,自覺與不自覺地放棄了對子女的管教義務(wù).對子女身上的錯誤和缺點,或是不聞不問,放任自流；或是晴蜓點水,關(guān)心幫助不夠；或是一打一罵了事.更有甚者,為了發(fā)家致富,有的家長竟迫使子女棄學(xué)經(jīng)商,不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價.生活在疏于管教家庭中的子女,因得不到父母及時而悉心的管教,生成不良品性,終由小錯而大錯,直至違法犯罪.家庭暴力.對生活在暴力家庭之中的青少年來說,因耳濡目染或親身體驗過暴力侵害,心理受損明顯,心中陰影嚴重,致使子女養(yǎng)成仇恨,冷酷,撒謊,逆反等不良性格.家庭暴力往往還導(dǎo)致一些常遭暴力侵害的青少年離家出走,到社會上去尋找溫暖與愛心,因而難免被壞人引誘利用；或者導(dǎo)致一些青少年直接向社會施暴,向弱者施暴.單親家庭,近幾年來,家庭離婚解體現(xiàn)象越來越嚴重,單親家庭日益增多,這對青少年健康成長極為不利.由于種種原因,一些單親家庭的父母缺少了原來對子女的關(guān)心,體貼,愛護,管理和教育,有的家長甚至從一個極端走到另一個極端,粗暴的打罵子女,虐待子女.這一切都給子女的身心造成了傷害,一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性,仇恨父母,對學(xué)習(xí)、生活和家庭失去了信心.這種心理很容易被別有用心的人所利用,導(dǎo)致違法犯罪.不軌家庭.不軌家庭是指家庭成員中有不道德或違法犯罪行為的家庭.生活在不軌家庭中的青少年,易接受暗示,模仿成人的不良舉止,久而久之,逐漸同化、墮落,最終滑入違法犯罪的泥潭.近幾年來,因不良家庭因素導(dǎo)致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮.如:自XX年上半年以來,佛山的一個少年暴力犯罪團伙共三十多人,最小的僅11歲,最大的17歲,在追求稱霸一方,為所欲為的目標(biāo)下,以由小到大,由近到遠,吃干吐凈為盟,排列座次,三人成伙,五人成群,穿插結(jié)合,交替作案,漸漸發(fā)展一個犯罪團伙.并于XXXX年被公安部門依法逮捕.我希望通過這次的法制學(xué)習(xí),在在座的同學(xué)能認清違法、犯法的后果,堅決抵制不良的誘惑,與不良的行為作斗爭,走正確的人生道路.青少年法制教育演講稿同學(xué)們:今天受我們學(xué)校之邀,到這里與你們談一下青少年法制教育的事.當(dāng)我看到這個花園般的校園,干凈明亮的教室,還有你們一張張充滿青春朝氣的臉,我也覺得年輕了許多,渾身洋溢著青春的朝氣.但同時,我的心情也是沉重的,因為當(dāng)我面對你們的時候,我也想到那些在高墻內(nèi)失去了人身自由的孩子,他們現(xiàn)在不能在這里享受自由的陽光,不能在操場上自由的奔跑,不能坐在這里細心聆聽老師的教誨.他們就是因為未能規(guī)范自己的行為,要么失學(xué),要么接受政府管教,他們已經(jīng)沒有時間和條件像你們一樣接受正常的教育,正常地學(xué)習(xí),他們因為一時的沖動或無知觸犯法律,他們必須為自己的違法和犯罪行為付出慘重的代價.我希望你們能引以為戒,規(guī)范自己的行為,確保自己能夠健康成長.那作為一名學(xué)生,不是生活在真空中,面對復(fù)雜的社會,如何能夠做到遵紀守法呢？下面我給大家提供一個思路,希望能夠?qū)δ銈冇兴鶈l(fā):一、做一個遵紀守法的好學(xué)生.什么是遵紀守法？這個問題說起來容易,真正做起來還是有難度的.遵紀守法要求作為學(xué)生除了守法外還要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,聽老師的話,聽家長的話.在你們走上社會、參加工作以后,你們要遵守國家的法律和單位的規(guī)章制度,否則,任何單位都無法保障一個正常的工作秩序,社會也不會有一個良好的社會秩序.沒有章法,任何人的權(quán)利都無法得到保障.怎么判斷自己的行為是否合法？作為學(xué)生,生活的圈子本來就不大,遇到的事情也不會太復(fù)雜.當(dāng)自己想做非正常的事的時候,建議你先想想能不能做？自己先在心里給一個初步的判斷.如果你還不是很清楚,我告訴你一個辦法:先和你的好朋友商量一下,聽聽朋友的意見.因為每個人的成長與學(xué)識不同,判斷問題的能力也不同.如果還不能確定,去學(xué)校問問老師,回家問問家長.我告訴你們,在你們這個年齡,老師和家長是你們最值得信賴的人,可能也是你們最討厭的人,那是因為他們管束著你們,使你們不能盡情地玩、不能舒服地睡懶覺,還催促你們?nèi)プ瞿銈儾⒉幌矚g的東西.但你們要知道,老師和家長在任何時候都不會把你們往邪路上引,因為你們是他們的希望和未來.任何人都崇尚美好的未來.我自己也有過花季的年齡,也經(jīng)過你們的這個階段.那個時候,我最討厭的就是家長和老師.當(dāng)時,我感覺沒有他們我的生活才是快樂和豐富多彩的,但幾十年過來,我現(xiàn)在的感覺,這個世界上給我最親、最近的就是家長和老師,我從內(nèi)心感謝他們,在行為上報答他們.沒有他們的管束和悉心照顧,我也難以成為一個自食其力、對社會有用的人.那什么是法？也就是說法律是什么？法律的定義非常拗口,也不好懂.下面我給你們解釋一下:法律是規(guī)范人的行為的準則.即法律告訴我們什么事能做,什么事不能做,做了不能做事有什么不利的后果.下面說個案例:XXX,XX學(xué)院大三的學(xué)生.20XX年10月20日深夜,駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡,此后駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人,逃逸時被附近群眾抓獲.后被公安機關(guān)釋放.20XX年10月23日,被告人XX在其父母陪同下投案.20XX年1月11日,西安市檢察院以故意殺人罪對XX提起了公訴.同年4月22日在XX市中級人民法院一審宣判,XX犯故意殺人罪,被判處死刑,剝奪政治權(quán)利終身.5月20日,陜西省高級人民法院對XX案二審維持一審死刑判決.20XX年6月7日上午,XX被執(zhí)行死刑.這里大家思考一下四個問題:1、這是一個什么性質(zhì)案件？這是一個刑事案件,為什么說是刑事案件？因為案件當(dāng)事人已經(jīng)觸犯了刑法,就受到刑罰處罰.這里有一個轉(zhuǎn)化的過程,本來是一般的交通肇事,XX未必觸犯刑律,應(yīng)該是民事案件.但事故發(fā)生后,XX的殺人行為就是犯罪行為了.我們國家在處理民事與刑事案件時,采取先刑后民的原則.即如果一個的行為既違反了民事法律,又觸犯了刑律,就是要先處理刑事案件,后處理民事案件.區(qū)別民事與刑事案件的方法:民事要錢,刑事要命.2、事故發(fā)生后,正確的處理方法是什么？維持現(xiàn)場,盡快送附近醫(yī)院或者打120急救電話,對傷者進行求助.同時,報警,讓警察來處理.3、XX在整個過程中的行為都觸犯了哪些法律？撞人:主觀是過失.違反了交通法規(guī),根據(jù)受害人張妙的傷勢分三種情況,如果是輕微傷或者輕傷,構(gòu)成交通違法,進行民事賠償即可；如果是重傷或死亡,構(gòu)成犯罪,則要負刑事責(zé)任.但因為是過失犯罪,在處罰上與故意犯罪相比輕很多.殺人:主觀是故意.觸犯刑法第232條 故意殺人的,處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節(jié)較輕的,處三年以上十年以下有期徒刑.4、刑事責(zé)任年齡的問題.所謂刑事責(zé)任年齡,就是指對犯罪后果承擔(dān)刑事責(zé)任的法定年齡.我國刑法第17條規(guī)定,已滿 16 周歲的人犯罪的,應(yīng)負刑事責(zé)任.同時刑法第14條規(guī)定,已滿 14 周歲不滿 16 的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪 的,應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任.在這個案件中,XX不存在從輕、減輕處罰的情節(jié).二、遇到不法侵害時,我們應(yīng)該怎么做？怎么區(qū)分打架還手與正當(dāng)防衛(wèi)？為說明這個問題,我先說一個案例:李某在某市場以賣水果為生.2007年1月15日,李某守在水果攤前賣水果.王某要買水果,于是過來詢問價格,感覺價格合適并買了5斤水果.傍晚王某來到李某的攤位前,說是因為水果不好吃想退掉已買的水果,李某不同意.于是王某拿起水果扔向李某,李某隨即躲閃沒有打到李某.王某因為水果沒有打到李某,更加憤怒,于是上去朝李某的臉部打了兩拳,因李某長得瘦小,王某長得高大,不敢還手,還是躲閃.王某于是上去掐住李某的脖子朝其腹部用腳猛踢.李某想跑,王某拽住他繼續(xù)毆打.李某情急之下拿起隨身攜帶的水果刀朝王某腹部刺去,王某倒地.李某撥打了110與120,王某經(jīng)鑒定構(gòu)成重傷.法院經(jīng)過審理后認為,李某在遭到王某的不法侵害時,一度采取了克制與躲避的態(tài)度.后為避免自己的人身免受正在進行的不法侵害,被迫用隨身攜帶的水果刀將王某刺傷.李某將王某刺傷后沒有繼續(xù)刺傷王某,而是撥打了110與120.其行為屬于正當(dāng)防衛(wèi),其防衛(wèi)程度與不法侵害的性質(zhì)與程度相適應(yīng),沒有超過必要的限度,不負刑事責(zé)任.解析:刑法關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)的規(guī)定及其意義刑法第20條規(guī)定:“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行為,對不法侵害人造成損害的,屬于正當(dāng)防衛(wèi),不負刑事責(zé)任.正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的,應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任,但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰.” 從正當(dāng)防衛(wèi)行為的概念來看,其目的是為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)等合法權(quán)利免受正在進行的不法侵害.目的的正當(dāng)性表明正當(dāng)防衛(wèi)不是違法侵害,它具有正當(dāng)防衛(wèi)的性質(zhì),是一種有限度的防衛(wèi)行為.刑法之所以規(guī)定正當(dāng)防衛(wèi)不負刑事責(zé)任,其在于保障社會公共利益和其他合法權(quán)利免受正在進行的不法侵害,鼓勵公民和正在進行的不法侵害作斗爭,震懾犯罪分子.正當(dāng)防衛(wèi)不僅是免除正當(dāng)防衛(wèi)行為的刑事責(zé)任的法律依據(jù),而且是公民和正在進行的不法侵害作斗爭的法律武器.三、學(xué)生面對校園內(nèi)