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購買上帝的男孩兒,搗亂攆出品牌退下聘來侄子興國安邦上帝之吻不由分說慈眉善目昏迷不醒喜出望外,自由讀課文，說一說你知道了什么？課文按事情發(fā)展的順序可以分幾部分？,課文按事情發(fā)展的順序可以分四部分,找出寫孩子“購買”上帝的段落。讀一讀，找出給你印象最深的句子。,一個小男孩兒捏著1美元硬幣,沿街一家一家商店地詢問:“請問您這有上帝賣嗎?”,一個小男孩兒捏著1美元硬幣,沿街一家一家商店地詢問:“請問您這有上帝賣嗎?”一個小男孩拿著硬幣,沿街詢問:“請問您這兒有上帝賣嗎？”,自學(xué)提示:1、小男孩為什么要買上帝？他買到了嗎？2、是誰賣給小男孩“上帝”的？描寫老人的外貌有什么作用？3、小男孩買到“上帝”后，心情怎樣？你從哪看出來的？4、讀出邦迪心情變化的句子。5、說一說老人給你的印象？叔叔呢？你認為小男孩是一個什么樣的人？6、你能給這部分加一個小標題嗎？,是誰挽救了叔叔的生命？小組討論后，自由發(fā)言。,那老者是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老者花重金聘來的。,是醫(yī)生，采用最先進的醫(yī)療技術(shù)，治好了叔叔的傷；是男孩，不辭勞苦為叔叔購買“上帝”；是老人，受了小男孩的感染，伸出援助之手，付出一大筆醫(yī)藥費。所以，我們說，不是上帝，而是醫(yī)生、邦迪和老人的愛心挽救了叔叔的生命。,但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！,、什么樣的人需要我

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