人教版2019年八年級上學期期中語文試題（II）卷

人教版2019年八年級上學期期中語文試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子中標點符號使用正確的一項是：A希望我們的校園成為大家最溫馨的“家園”和“樂園”，成為學風濃厚的“文化園”!B“今天你讀書了嗎？”，這句話已經(jīng)成為同學見面的問候語。C隨后局長一行實地察看了學?！肮杂媱潯表椖渴┕すさ丶靶@的各個角落。對教育教學、衛(wèi)生安全等各項工作進行了檢查和指導。D1月29日下午，團區(qū)委書記，太和常青苗木理事長，太和鎮(zhèn)團委書記一行三人先后到太和鎮(zhèn)馬龍村，新屋村，伯浩村為貧困留守兒童送上了冬日大禮包（書包、手套等慰問物質(zhì)）。2 . 下列各項中沒有語病的一項是（ ）A學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。B同學們寫作文，要仔細觀察各種事物，各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編濫造。C在閱讀名著中，使我們能夠明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。D在節(jié)能環(huán)保型社會里，人們的低碳意識正在逐步增強。二、字詞書寫3 . 請用正楷字抄寫下面的漢字，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。世紀圓夢絲路華章三、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀盈滿作者：凸凹那時的故鄉(xiāng)，雖然貧瘠，但遍地是野草、荊棘和山樹。做飯和取暖，內(nèi)心是從容的，因為老天給準備著無數(shù)的柴薪，無須急。但也有性急的鄰人，待到草木枯黃的時候，整天到山上去，樹枝和山草，都背回家里，把柴棚堆得滿滿的，然后賴在熱炕上，銜著煙桿抽煙，貓冬。這時候，父親忙的是打獵，尤其擅長打豬獾。它渾身油脂，獾油可以治燙傷，也可以用來炒菜。父親每獵得一頭，就會分給鄉(xiāng)親們。因為舍得，所以父親在鄉(xiāng)親們心中很有位置，以致他過世的時候，鄉(xiāng)親們都聚攏來給他送葬。他們認為，父親活得順人順時，是個有德行的人。天陰欲雪，父親才不得不打了一些柴草，離盈冬之需，尚差得遠。母親憂凄地說：“你就不能多打一些，你看鄰居的柴棚，滿得不能再滿了?！倍赣H總說:“這里也有生活的道理他的柴棚越是盈滿，越說明他心性之空，咱的柴棚雖然空，但整個山場都是咱的柴棚，你可以隨用隨取，咱這才叫真正的盈滿?！蹦赣H聽了無奈地搖頭笑笑。父親去世之后，縣上拆遷移民，我們?yōu)槟赣H置備了一座小院。做飯用煤氣，取暖有蜂窩煤，過上了城市居民一樣的日子。但她總是感嘆說，生活雖然方便了，但心里總是不踏實，感到不盈滿。問她為什么，她說做飯取暖都得花錢,而自己又沒有收入，已經(jīng)成了兒女的累贅，再也活不出自己了。我說：“養(yǎng)兒防老，自古使然，你老不要多想?！彼嗳灰恍Γ烈髁艘粫河终f：“讓你再破費一次，給媽買輛三輪車?！币惠v三輪車讓她找到了自己每天朝陽初上，她就騎車出門。街巷、曠野、垃圾場、建筑工地，都能見到她的身影。她撿破爛，又撿柴草，每次都不放空。破爛變賣成現(xiàn)錢，買米面油鹽；柴草則堆進庭院，不久就堆得盈滿如山。后來她在小院的一角壘了一座泥灶，用撿來的柴草生火做飯，煤氣爐灶干脆被她閑置了。一天晚間，弟弟來看望她，老人家正窩在被窩里看電視，電視里正是我的一個專題訪談?？匆谎畚鞣锫?、侃侃而談的我，弟弟說：“媽，我給您提一條意見我哥是官面上的人，特別注意形象，而您整天去撿破爛，就有點兒不般配了，所以您還是待在家里享享清福為好。”母親黑了一下臉，說：“叫得再響的大公雞，也是卵孵的；臉子要是長得白，再渾的水也洗得透亮。這個道理你哥比你懂！”弟弟把這個情形告訴了我，讓我去勸她。到了她的住處，院門竟落了鎖。等了很久也未見歸來，便駕車去尋。面對平原田間四通八達的土路，我終于在岸樹成排的河邊尋到了她。三輪車停在路旁，她正在樹蔭里撿落枝。落枝稀疏，要撿滿那一車斗，是要有足夠的耐心的。我心里一熱，她哪里是在撿拾讓炊煙升起的柴草，分明是在撿拾她殘余的生命時光!我走下車來，輕輕地叫了一聲媽。母親分明是聽見了，但沒有應聲，只是悄悄地看著我，一點也不感到吃驚。我感到我們娘兒倆一下子回到了過去，內(nèi)心盈滿。我望了望頭頂上的樹冠有不少枯枝，便下意識地攀上樹去，即便是西服革履，也無一絲猶豫。很快，母親的車子就裝滿了。母親說：“咱們回吧?！蔽艺f：“回?！蹦赣H騎三輪在前邊走，我則駕車跟在后面。年近古稀的一個老人，騎三輪的姿態(tài)竟是那么輕盈，還不時回頭笑笑，一派怡然得意的樣子。母親開了院門，我把柴草抱進來放到堆得盈滿如山的柴垛上，說：“柴草已如此盈滿，您干嘛還那么急切地撿?要是父親還在，他一準會罵您貪心。”“即便他在，他也是罵不出口的。”母親說,“他那時是站在山場上說話，有盈滿的底氣；咱現(xiàn)在是站在庭院里，眼前雖盈滿了，卻沒有身后的山場，心里的妥帖，還得靠撿?！蔽腋械礁改改谴耍粌H活在日子里，更活在他們自己的人生哲學里。母親用泥灶給我燒了開水，沏了一壺老家的山茶，又把兩只紅薯放到燒水生成的炭火中，一邊陪我說話，一邊給紅薯翻個兒。不久，烤紅薯的芳香就裊裊地彌漫開來，直沁心田。不知不覺地，被世事弄皺褶了的心葉，竟情不自禁地伸張、舒展，竟至有了新芽的模樣，翠綠晶瑩，不掛塵埃。這時，所有的欲望都簡化成一個欲望：好好品味一下紅薯。也許吃相有些貪婪，母親說：“別急，兩個都是你的?！蔽腋市南硎苓@種照拂，說：“知道。”那天，我在母親那里待得很晚。本來一個場面需要出席，對方也不斷來電話催促，我還是推掉了。因為我突然感到，世間本簡樸，一個老母親，兩只烤紅薯，就很盈滿了。（有刪改）4 . 通讀全文，仿照示例，根據(jù)每句話的開頭續(xù)寫，概括文章所寫的父親、母親和我圍繞“人生的盈滿”所發(fā)生的事以及我們各自的觀點。（1）父親把自己打到的獵物分給鄉(xiāng)鄰，認為順人順時的舍得是人生的盈滿；（2）父親；（3）母親；（4）我；5 . 本文語言質(zhì)樸但意蘊豐富。閱讀下列句子，結合語境分別說說它們的含義。（1）我心里一熱，她哪里是在撿拾讓炊煙升起的柴草，分明是在撿拾她殘余的生命時光! （2）母親說：“別急，兩個都是你的?！? . 品析第14段中劃線句子的手法及作用：“不知不覺地，被世事弄皺褶了的心葉，竟情不自禁地伸張、舒展，竟至有了新芽的模樣，翠綠晶瑩，不掛塵埃?！? . 任何文章都是有所表達的，而讀者也總是會因文章的觀點、論據(jù)或一個情節(jié)、一個場景以及人物在特定場合下的一個動作、一句話等等而產(chǎn)生一些聯(lián)想或獲得一些啟發(fā)。請結合本文簡單闡述你在閱讀本文時產(chǎn)生的聯(lián)想或感受。四、句子默寫8 . 請將下面詩文語句補充完整。(1)幾處早鶯爭暖樹，_。（白居易錢塘湖春行）(2)落紅不是無情物，_。（龔自珍己亥雜詩）（3）_?留取丹心照汗青。（文天祥過零丁洋）(4)山重水復疑無路，_。（陸游游山西村）（5）_，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）(6)學而不思則罔，_。（論語為政）(7)在古代，詩人常常借飛鳥來表情達意。如王灣次北固山下一詩中的“鄉(xiāng)書何處達？_”，用雁兒送信抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念；陶淵明飲酒（其五）一詩中的“山氣日夕佳，_”，借鳥兒結伴而歸寄托了歸返自然的人生理想。五、對比閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）至于負者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒測；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。節(jié)選自歐陽修醉翁亭記（乙）滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構亭日“豐樂”，自為記，以見其名之義。既又直豐樂之東，幾百步，得山之高，構亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。噫！其可謂善取樂于山泉之間矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。公樂也，一山之隅，一泉之旁，皆公樂哉？乃公寄意于此也。節(jié)選自曾鞏醒心亭記注釋:涯:岸邊。歐陽公:即歐陽修。構:搭建。直:當，臨。灑然:灑脫的樣子，形容毫無拘束。吾君:指皇帝；優(yōu)游:悠閑自得；無為:清靜自然。曾鞏（1019-1083）:北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者應其師歐陽修之托而寫的。9 . 解釋下面加點的詞。（1）傴僂提攜傴僂:_（2）泉香而酒洌洌：_（3）山肴野蔌蔌:_（4）則必即豐樂以飲即:_10 . 下列各組加點詞在句子中的意義和用法，不相同的一項是（ ）A臨溪而漁則必即醒心而望B行者休于樹所欲有甚于生者（魚我所欲也C以見夫群山之相環(huán)無絲竹之亂耳（陋室銘）D醒能述以文者君子深造之以道（孔孟論學習11 . 將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）其可謂善取樂于山泉之間矣。12 . （甲）文的“太守之樂”與（乙）文中的“公之樂”分別指什么？六、詩歌鑒賞13 . 閱讀下面這首詞，完成小題。浣溪沙明湯胤績燕壘雛空日正長，一川殘雨映斜陽。鸕鶿曬翅滿魚梁。榴葉擁花當北戶，竹根抽筍出東墻。小庭孤坐懶衣裳。（注釋）燕壘：燕窠。雛空：謂乳燕已經(jīng)長成，飛離燕窠。魚梁：魚床。懶衣裳：謂時已天暖，無須多添衣裳。（1）本詞選擇了_、等意象（任寫兩個）,描繪了一幅極富情致與生機的初夏閑居圖，營造了一種的意境。（2）古人作詩填詞，常常一字見新，全篇為之生色。請結合具體詩句，簡析“擁”字的妙處。七、名著閱讀14 . 名著閱讀(1)紅星照耀中國又名 _，題目中“紅星”象征著_。(2)紅星照耀中國的作者斯諾在陜北采訪了眾多共產(chǎn)黨領袖和紅軍將領，請你根據(jù)下面有關出身與家庭、外貌形象、童年經(jīng)歷的材料，分別寫出材料中的“我”或“他”指的是誰。A我于一八八六年生在四川儀隴縣一個叫馬鞍場的村子里。我家是窮苦的佃農(nóng)。為著一家二十口的生活，我們租了二十畝田。（_）B他是個面容瘦削看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留的很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，髖骨突出。（_）C他的父親是清朝一個武官，一天別的武官請他去赴宴。爸爸把他帶去。做爸爸的吹噓自己兒子如何勇敢無畏，有個客人想試他一下，在桌子底下開了一槍。大家說他面不改色，連眼睛都沒有眨一下!（_）八、綜合性學習15 . 你經(jīng)過小學六年的學習，現(xiàn)在來到了你夢寐以求的中學，由于來自不同的學校，老師同學都希望盡快地了解你，你同樣也希望盡快地了解同學，于是老師決定組織一個自我介紹的綜合性活動，希望你積極參與，并出謀劃策。圍繞這個活動，老師想好了兩種形式，并為之取好了名字：形式一：制作檔案揚個性形式二：編寫報紙顯魅力（1）在“形式一”中，需要有一句名言來反映你的人生追求，你的是：_（2）在“形