第一課歷史的足跡.ppt

第一單元?dú)v史啟示錄,人教版九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)課,瀘化中學(xué)：李海英,復(fù)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生了解中華文明在世界文明中的重要地位，認(rèn)識(shí)百余年的中國近代史。培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)同感，深刻理解“落后就要挨打”真理。了解民族精神的基本內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設(shè)中的核心地位，懂得只有社會(huì)主義才能救中國。了解愛國志士反抗侵略、報(bào)銷祖國的世紀(jì)引導(dǎo)懂得沒有祖國的興旺發(fā)達(dá)，也沒有個(gè)人的前途和幸福的道理引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)為國效力是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感，激起學(xué)生的憂患意識(shí)和民族精神。,歷史啟示錄,歷史的足跡,歷史的昭示,天下興亡，匹夫有責(zé),五千年文明,百年滄桑,百年斗爭,弘揚(yáng)民族精神,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,只有社會(huì)主義才能救中國,樹立憂患意識(shí),以振興中華為己任,認(rèn)識(shí)五千年文明（是什么）,五千年文明,（為什么）,怎么辦？,中華民族鑄就了偉大的民族精神。,1、中國人民創(chuàng)造了輝煌的中華文明，為人類文明作出了重要貢獻(xiàn)。2、有悠久而輝煌的文明史，是人類最早的文明。曾是世界最先進(jìn)的文明之一。3、中國科技文明曾在世界上長期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，推動(dòng)世界文明進(jìn)步。世界各國紛紛來學(xué)習(xí)。,1、學(xué)習(xí)五千年文化，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。2、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)弘揚(yáng)民族精神，努力學(xué)習(xí)，振興中華,認(rèn)識(shí)五千年文明（是什么）,百年抗?fàn)?（為什么）,怎么辦？,中華民族鑄就了偉大的民族精神。,1、中國人民創(chuàng)造了輝煌的中華文明，為人類文明作出了重要貢獻(xiàn)。2、有悠久而輝煌的文明史，是人類最早的文明。曾是世界最先進(jìn)的文明之一。3、中國科技文明曾在世界上長期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，推動(dòng)世界文明進(jìn)步。世界各國紛紛來學(xué)習(xí)。,1、學(xué)習(xí)五千年文化，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。2、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)弘揚(yáng)民族精神，努力學(xué)習(xí)，振興中華,政府的努力,1、社會(huì)保障體系建設(shè)（制度）2、扶貧開發(fā)（目標(biāo)、成效）3、促進(jìn)教育公平（原因、舉措）4、農(nóng)民工權(quán)益保障5、法律援助制度6、幫助殘疾人康復(fù)、就業(yè),細(xì)節(jié)掃描,我們的關(guān)愛,2、關(guān)愛的原因：,1、社會(huì)組織:,3、“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”,中華民族的傳統(tǒng)美德,弱勢群體自身的需要,社會(huì)和諧發(fā)展的需要,“春蕾計(jì)劃”救助對象？,構(gòu)建充滿愛心的世界參加志愿者活動(dòng),基礎(chǔ)過關(guān)你能行！,1、關(guān)心幫助弱勢群體既是的職責(zé)，也是的責(zé)任。只有大家一起來關(guān)心弱勢群體，才會(huì)形成良好的社會(huì)氛圍，才能促進(jìn)社會(huì)的不斷進(jìn)步、不斷走向_。2、我國和世界各國救助社會(huì)弱勢群體的民間組織有_、_、等；聯(lián)合國難民署、_等。3、社會(huì)上處于弱勢地位的人們，特別需要來自社會(huì)的_與_。4、_，我們會(huì)付出一定的時(shí)間和精力，然而“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。,政府,全社會(huì),小試牛刀,公平與正義,“春蕾計(jì)劃”,中國扶貧基金會(huì),中國紅十字會(huì),聯(lián)合國兒童基金會(huì),支持,尊重,幫助他人,填空題：,1、我國政府在幫助、扶持社會(huì)弱勢群體方面采取了哪些措施？2、請例舉我國已經(jīng)實(shí)施的社會(huì)保障制度（4點(diǎn)以上）3、你知道哪些扶貧濟(jì)困的社會(huì)組織？（國內(nèi)國際）4、關(guān)心幫助弱勢群體，青少年應(yīng)該怎么做？,我掌握得最快了！,單項(xiàng)選擇1、殘疾人是社會(huì)中的弱勢群體，生理上的缺陷，使他們在社會(huì)生活中處境不利，對于身體有殘疾的同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)能夠奉獻(xiàn)愛心，給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們勇敢地面對人生，但也有個(gè)別同學(xué)歧視嘲笑他們。這些個(gè)別同學(xué)的行為()是不尊重他人的表現(xiàn)應(yīng)受到批評(píng)是沒有愛心，缺乏平等意識(shí)的表現(xiàn)是小孩子的好奇心在作怪，不應(yīng)受到譴責(zé)A、B、C、D、,A,這些都是中考題哦！,漫步中考,2.下列對扶貧開發(fā)認(rèn)識(shí)正確的是（）我國的扶貧以全面實(shí)現(xiàn)小康為主要目標(biāo)。我國的扶貧開發(fā)成功地解決了貧困問題。我國的扶貧成就，無論在中國歷史上還是在世界范圍內(nèi)，都是一個(gè)偉大的壯舉。經(jīng)過扶貧開發(fā)，極大地緩解了貧困現(xiàn)象。A.B.C.D.,D,3、2015年3月初，中央兩會(huì)召開，“教育公平”再度成為熱議焦點(diǎn)，關(guān)于教育公平下列說法不正確的是（）A、這兩幅漫畫反映了我國存在教育不公平現(xiàn)象。B、近年來我國政府采取諸多措施徹底解決了教育不公平的問題。C、教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。D、教育公平受到廣泛關(guān)注。,B,老師別走,3、2015年3月初，中央兩會(huì)召開，“教育公平”再度成為熱議焦點(diǎn)，關(guān)于教育公平下列說法不正確的是（）A、這兩幅漫畫反映了我國存在教育不公平現(xiàn)象。B、近年來我國政府采取諸多措施徹底解決了教育不公平的問題。C、教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。D、教育公平受到廣泛關(guān)注。,4.1993年底，中國共青團(tuán)中央發(fā)起實(shí)施中國青年志愿者行動(dòng)。從北京奧運(yùn)會(huì)賽場內(nèi)外到汶川地震現(xiàn)場，從青海玉樹的救援到2010上海世博會(huì)的微笑服務(wù)，無數(shù)的青年和社會(huì)公眾在扶貧開發(fā)、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型賽會(huì)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、海外服務(wù)等領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)提供了無數(shù)的志愿服務(wù)。這些志愿者積極參與志愿活動(dòng)（）體現(xiàn)了他們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是為了獲得更多的榮譽(yù)和利益能進(jìn)一步了解社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感有利于提升自身價(jià)值，讓生命更有意義A.B.C.D.,D,拓展探究,材料一：他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，舉目無親，遇到困難無人關(guān)照，工資待遇比較低，生活條件很艱苦，缺乏醫(yī)療保障，離開戶口所在地，子女入學(xué)受限制，等等，他們的名字-農(nóng)民工。材料二：大量的農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工，不得不把老人和小孩留在家里，不少小孩就成了無人管教的“留守兒童”。他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到了前所未有的困難（1）除了農(nóng)民工、留守兒童，我們身邊還有哪些弱勢群體？你能為他們做些什么？（2）維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益，你有哪些好的建議？（3）為幫助“留守兒童”健康成長，你認(rèn)為政府、學(xué)校、家庭三方面應(yīng)該怎樣做？,小組討論,（1）除了農(nóng)民工、留守兒童，我們身邊還有哪些弱勢群體？你能為他們做些什么？,答：農(nóng)村貧困人口、城市下崗失業(yè)人員、殘疾人、遭遇災(zāi)難的人等。捐款捐物獻(xiàn)愛心；號(hào)召人們關(guān)愛和幫助他們；關(guān)愛和幫助他們，自覺尊重和維護(hù)他們的權(quán)益。,（2）為維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益，你有哪些好的建議？,答：國家對農(nóng)民工權(quán)益保障問題提供制度性支持；完善與農(nóng)民工權(quán)益相關(guān)的法律法規(guī)；提高農(nóng)民工依法維權(quán)的意識(shí)等。,（3）為幫助“留守兒童”健康成長你認(rèn)為政府、學(xué)校、家庭三方面應(yīng)該怎樣做？,政府：高度重視，努力營造關(guān)愛“留守兒童”社會(huì)氛圍；開展“志愿者”和“結(jié)對幫扶”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量關(guān)愛“留守兒童”。學(xué)校：老師在平時(shí)教學(xué)、生活中對留守兒童給予特別的關(guān)照；班主任組織學(xué)生與留守兒童結(jié)對子，學(xué)習(xí)、生活上相互關(guān)心和幫助。家庭：外出務(wù)工的父母要經(jīng)常通過打電話、寫信等方式與孩子溝通和交流，讓小孩感受到父母的愛。,答題技巧,第一步，“審”：仔細(xì)審題，找出關(guān)鍵信息。第二步，“憶”：腦海中浮現(xiàn)材料中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。第三步，“析”：回歸教材，明確