老師培訓感言

訓練感恩的話經過訓練的學習，我獲得了許多新的收獲。一、思想發(fā)生了很大變化在專家的領導下，我的思想發(fā)生了新的變化，作為一名教師，必須有深刻的知識、熟練的業(yè)務技能、良好的思想品質，尤其是中堅教師。 在教育探索過程中，教師不是把傳授知識作為自己的主要教育任務和目的，而是把精力用在學生學習知識的程度上，而是成為學習社區(qū)的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探索科學的途徑上教師成為了學生的伙伴和好朋友。 因此，在教育過程中，傳統(tǒng)意義上的師生互相學習，互相學習，形成真正的“學習共同體”。 這種學習方式的變化導致師生關系的變化，使教師多年來的“傳教、授課、困惑”地位發(fā)生變化，教師從“知識權威”轉變?yōu)椤捌降葏⑴c學生研究”，從知識傳達者轉變?yōu)椤皩W生探索促進者、組織者、領導者”。二、對課程的基本理念有了新的認識首先，教育教室必須面向全體學生。 學生是學習的主體。 學生對周圍的事物有強烈的好奇心和積極的探求欲，學習過程應該是他們積極參與的過程。 教師是科學學習活動的組織者、領導者和親密伙伴，教師的教學設計在滿足學生的需要、興趣和知識經驗的基礎上，應充分理解和尊重學生在科學學習活動中的表現，以自己的教學行為對學生產生積極的影響。 其次，學習要以探究為中心。 探究是科學學習的目標，也是學習的方法。 親身體驗以探究為中心的學習活動是學生學習的主要途徑。 課程應為學生提供充分的探索機會，在他們像科學家一樣探索的過程中，學習基本的探索方法，體驗學習科學的樂趣，增強科學探索能力，獲得科學知識。 此外，課程必須開放。 課程中教師應為學生提供選擇機會和創(chuàng)造空間，指導學生利用學校、家庭、社會、自然、網絡和各種媒體廣泛存在的大量資源進行學習，加強與其他學科的滲透與整合。三、教育觀念轉變，教育思想更新1 .教育觀念的變化。 以前我們認為教師是權威的象征，學生一定要服從。 特別是在教育中，學生完全是被動狀態(tài)，是收容知識的容器。 通過訓練，我深刻認識到課程面向全體學生，必須考慮學生的個別差異。 所以，我們改變教師的角色，做學生朋友。 2 .教學方法的變更。 教學方法是完成教學任務的基本手段，科學教學方法發(fā)揮工作的一半效果，能更好地溝通師生關系，促進兩者形成健全循環(huán)，教學自然成功。通過訓練學習，我知道現在提出的科學方法以學生自主學習、自主探索為主，相對適合上課。 自主探索可以通過學生自己提出問題，自己想辦法去實踐，解決問題，從中體驗成功的喜悅。 -三月桃花盛開的那天，我通過網絡和很多教師一起學習，討論了交流。 通過學習交流，我深深感受到了自己和名師以及其他很多教師之間的差距。 以前一直認為自己很害怕工作，但是正確的孩子是好老師，在教育理論的學習上沒有工夫，沒有注意教育研究，所以自己的教育水平進步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的老師。 在網絡這個即時工具中看到我的缺口，夢想醒來，不提高自己，就有可能被時代淘汰，所以我要利用這個絕佳的機會，提高自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化基礎，加強師德修養(yǎng)建設，我們燃起了照亮別人的蠟燭這次網絡教育訓練大大改變了我們的學習環(huán)境和意識，把教師的訓練從傳統(tǒng)的現實課程轉移到虛擬的實時網絡空間，通過網絡，創(chuàng)造了我們前所未有的耳目新鮮的學習環(huán)境。 在這里，我們不僅可以閱讀很多理論知識文字、照片和資料，還可以看一些名人課的視頻，感受名人風貌，看各種優(yōu)秀示范課的視頻資料，學習別人的優(yōu)點，用于自己今后的課堂教學。 另外，我們通過與自己和專業(yè)教師交流，共同學習，能給大家共同進步的機會。 我認為這樣的訓練是必要的。 因為資源應用的關鍵是教師，教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎，教師的進步是學校和學生進步的前提。這次的教育訓練使我對新課程教育有了新的認識。 我認識到新課程教學“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，自己體驗、嘗試、學習、學習、學習，達到來學的目的，教師應該從各個方面培養(yǎng)學生探索事物的興趣和積極態(tài)度，使他們不苦于學習，學習輕松。” 通過學習和聽取專家講座，我確實感到有很多見識，教學思維變得靈活，自己的教學也有新的目標和方向：首先在課堂設計中必須創(chuàng)新，抓住學生的心，要注重實效性，為形式活動多而實質性整個課程愉快得不到學生的教師的話一定要有親和力，充分尊重學生，使他們有受到重視的感覺，在學生應該成為學習的教師、生活中的朋友的教室里，教師只能發(fā)揮誘導作用，教師不能唱主角，學生不能扮演配角。 同時，教師的個人修養(yǎng)和素質也要不斷提高，要不斷吸收知識，學習先進經驗，充實自己的頭腦，有堅實的基本功績。這次培訓，對提高教師素質，推進學校教育教學改革，提高教學質量發(fā)揮了很大的推動作用，我的收獲也很多，值得深思。 我深刻認識到，遠程教育資源提高我們教師的教育教育水平，不是為了提高很多學生的學習能力，而是為了新課程中的教育教育提供服務，這次的訓練對我有很大幫助。 尤其對今后的教育工作肯定有很大影響。 這次活動盡管時間