畢業(yè)設計模板要求

黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學生畢業(yè)設計（論文）工作管理辦法一、畢業(yè)設計（論文）是高職教育必不可少的重要教學環(huán)節(jié)。二、學生畢業(yè)設計（論文）工作的指導思想畢業(yè)設計（論文）應以培養(yǎng)學生的獨立工作能力、技術(shù)應用能力和開發(fā)創(chuàng)新能力為主，兼顧鞏固和擴展專業(yè)知識，熟悉設計（論文）的一般程序和要求。三、畢業(yè)設計（論文）題目選擇：采取自己命題與教師命題相結(jié)合的辦法，確定自己畢業(yè)設計（論文）的題目。原則上要求每名學生一個題目。自己命題的學生，要選擇指導教師。四、指導教師選擇：每個學生都應有確定的指導教師，并對其畢業(yè)設計（論文）全面負責。導師一經(jīng)確定，不得隨意更換。每位指導教師最多可指導30名學生。五、畢業(yè)設計（論文）的一般要求1撰寫畢業(yè)設計（論文）字數(shù)要求：工程設計類的畢業(yè)設計（論文）字數(shù)不得少于3500字；研究類論文的畢業(yè)設計（論文）不得少于5000字。2畢業(yè)設計報告（論文）應做到結(jié)構(gòu)完整規(guī)范。畢業(yè)設計報告（論文）一般包括標題、設計總說明書或論文摘要、目錄、前言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻等幾部分。（1）標題 要簡短、明確、有概括性。通過標題使讀者大致了解畢業(yè)設計（論文）的內(nèi)容、專業(yè)的特點和科學的范疇。標題字數(shù)要適當，一般不宜超過20字，如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以分成主標題和副標題，主標題寫得簡明，將細節(jié)放在副標題里。（2）設計總說明書或論文摘要 設計總說明主要介紹設計任務來源、設計標準、設計特點及主要技術(shù)要求，字數(shù)要在10001500字以內(nèi)。摘要應以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點，以及取得的成果和結(jié)論，應能反映整個內(nèi)容的精華。摘要以100300字為宜；注意語言精煉、概括，只客觀陳述，不加主觀評價或展開說明，要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同；把成果和結(jié)論性字句作為摘要的重點。（3）目錄 按三級標題編寫（即：1.；1.1；1.1.1；要求標題層次清晰。目錄中標題應與正文中標題一致。（4）前言 說明本課題的意義、目的、研究范圍及應解決的主要問題。（5）正文 正文是是全文的主要部分，包括：理論分析、分析方法、計算方法、實驗方法、實驗設備、實驗的過程和操作方法、結(jié)果與討論等。（6）結(jié)論 對整個課題或研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)。（7）致謝 以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示自已的謝意。（8）參考文獻 參考文獻反映畢業(yè)設計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。參考文獻不宜過多，只列入主要的中外文獻。3畢業(yè)設計（論文）的編輯打印格式統(tǒng)一、規(guī)范（1）畢業(yè)設計（論文）必須是A4復印紙的正式打印文件，雙面打印。頁面設置：頁邊距：上2.5cm、下2.5cm、左2.5cm、右2.5cm。行距：固定值24磅。（2）論文采用學院或系（部）學生畢業(yè)設計（論文）統(tǒng)一封面。（3）論文內(nèi)容及格式要求依次為：學院或系（部）學生畢業(yè)設計（論文）統(tǒng)一封面；封面，包括題目（二號黑體字居中），班級、學生姓名及指導教師姓名等（三號黑體字居中）。目錄：“目錄”為三號黑體字居中，兩字之間空二字格。下空二行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼，為五號字體。正文題目為三號黑體字居中，內(nèi)容為五號宋體，首行縮進二個字；“摘要”為五號字體居前（首行縮進二個字）中間空一字格，加冒號，摘要內(nèi)容為五號宋體字。摘要內(nèi)容后空一行打印“關(guān)鍵詞” 為五號字體居前（首行縮進二個字）加冒號，其后為關(guān)鍵詞（五號宋體字），各關(guān)鍵詞之間用逗號分開，最后一個關(guān)鍵詞后面無標點符號；標題：首行縮進二個字體，標題1：中文四號黑體，標題2：中文小四號黑體，3級以下標題中文5號宋體公式應另起一行，公式序號按章節(jié)順序編號。表格和插圖按內(nèi)容順序編號，圖中坐標應標注單位。結(jié)論：首行縮進二個字；參考文獻：按論文中參考文獻出現(xiàn)的次序，用中括號的數(shù)字連續(xù)編號，依書寫次作者、文獻名、雜志或書名、卷號或期刊號、出版時間，為五號宋體，首行縮進二個字；（4）標點符號：畢業(yè)設計（論文）中標點號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。（5）量和單位：量和單位必須采用中華人民共和國家標準。（6）公式：公式應另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號處轉(zhuǎn)行（7）表格：每個表格應有自已的表題和表序，表題應寫在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方不加標點，空一格接寫表題，表題末尾不加標點。（8）圖：畢業(yè)設計(論文)的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀，插圖應與正文呼應，不得與正文脫節(jié)。每幅插圖應有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復或跳缺。六、畢業(yè)設計（論文）答辯與評分1畢業(yè)設計（論文）結(jié)束時，每個學生必須進行答辯。答辯由系（部）畢業(yè)設計（論文）答辯領(lǐng)導小組組織，各專業(yè)應成立5人以上的答辯委員會，答辯委員會成員應具有中級以上技術(shù)職稱，另外還應邀請部分生產(chǎn)、科研及產(chǎn)學研合作單位的有關(guān)人員參加。2畢業(yè)設計（論文）成績由設計（論文）質(zhì)量成績和答辯質(zhì)量成績兩部分組成，前者占70%、后者占30%。答辯前，答辯委員會要組織研究制訂本專業(yè)的答辯要求和評分標準。評分標準可采用百分制，各項綜合得分為最終評定成績。一般優(yōu)秀成績應控制在10% 20%，要防止出現(xiàn)評分過寬或者看導師職稱聲望評分的現(xiàn)象。3參加答辯的學生必須提交獨立完成、裝訂成冊的畢業(yè)設計（論文）一式二份。4答辯時間控制在1015分鐘。08級生物制藥專業(yè)畢業(yè)論文題目一、藥劑學指導教師：韓秋偉1、合理用藥新內(nèi)涵2、藥物不良反映淺析3、淺談醫(yī)院藥房管理4、中藥保管中存在的問題與解決辦法5、淺談中藥的科學煎服方法二、藥物化學指導教師：紀麗麗1、藥物化學研究的新進展2、21世紀藥物化學發(fā)展趨勢3、生物技術(shù)對新藥研究和醫(yī)藥工業(yè)的影響4、合成新藥研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢5、藥物化學的安全性評價三、藥理分析指導教師：滕云1、維生素的應用與人體保健2、市近十年結(jié)核病病人的調(diào)查3、非甾體類抗炎藥物（如布洛芬）的藥理作用及臨床應用4、抗菌類藥物的概述5、淺談影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的因素及其藥物的應用6、近年來抗惡性腫瘤類藥物的發(fā)展及應用7、益母草的藥理作用及藥用價值8、生態(tài)文明的整合與建設生態(tài)工程學院08級畢業(yè)論文具體要求：1、端正學習態(tài)度，認真完成畢業(yè)論文寫作。2、堅決杜絕抄襲現(xiàn)象，特別是互相抄襲或在網(wǎng)上抄襲者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)論文零分。3、嚴格按照論文寫作格式、版面設計、字號等要求，否則格式錯誤，論文成績不及格。4、論文最后交稿時間為2011年3月31日，論文交到指導老師處。5、論文經(jīng)指導教師審閱合格后，按規(guī)定打印2份，裝訂好，交到指導教師處，并準備答辯。6、把論文最后稿（與上交的打印稿一致）的電子文檔發(fā)給指導教師。7、無畢業(yè)論文或論文成績不合格的學生，不準許畢業(yè)。8、學生在離校前，必須選好指導教師，在指導教師處報名，確定題目。9、指導教師情況表（生物制藥、食品、生物技術(shù)）序號姓名職稱指導學生數(shù)量（人）備注1韓秋偉副教授502滕 云助 講303崔 揚講 師204紀麗麗講 師205王 瑩副教授306公維庶副教授307王海霞助 講208那 娜助 講109呂曉晶講 師2010劉偉強助 講10合計21010、指導教師情況表（園林花卉、園林工程、園林規(guī)劃、林業(yè)）序號姓名職稱最多指導學生數(shù)量（人）備注1張樹寶教授302李淑琴教授303李宏偉教授304蘇 平教授305王輝忠教授306周 鑫副教授207公維庶副教授208張淑琴副教授209王淑杰副教授2010萬書成副教授2011龐麗萍副教授2012臧貴軍副教授2013王 穎副教授2014齊艷秋副教授2015宋雪麗講 師2016韓 雪講 師2017孔令偉講 師2018劉海燕講 師2019鄂曉丹講 師2020孫海龍講 師20合計45008級園林專業(yè)畢業(yè)論文題目一、園林保護指導教師：王穎1、昆蟲生物學特性及綜合防治措施2、類植物害蟲調(diào)查及綜合防治方案 3、病害發(fā)生規(guī)律及綜合防治4、地區(qū)病害種類、發(fā)生規(guī)律及防治措施5、類病害癥狀、發(fā)生規(guī)律及綜合防治園林保護指導教師：藏貴軍1、園林苗圃病蟲害的發(fā)生與防治的調(diào)查2、縣（市）園林樹木病害調(diào)查3、縣（市）園林樹木蟲害調(diào)查4、林場（經(jīng)營所）林木病蟲害調(diào)查4、縣（市）保護地蔬菜病蟲害的發(fā)生與防治的研究二、花卉應用技術(shù)指導教師：張樹寶1、淺談的繁殖技術(shù)2、淺談的栽培與養(yǎng)護3、淺析高速公路的綠化設計4、盆栽觀葉植物的栽培與養(yǎng)護5、盆栽觀花花卉的栽培與養(yǎng)護6、日光節(jié)能溫室的設計與建造7、花卉播種繁殖技術(shù)8、球根花卉的繁殖與養(yǎng)護技術(shù)9、宿根花卉的繁殖與養(yǎng)護技術(shù)10、淺談花卉的園林應用11、大樹移植技術(shù)12、模紋花壇的設計及建造13、屋頂花園的設計及建造14、淺談城市垂直綠化15、淺談彩葉樹在城市綠化中的應用16、牡丹江地區(qū)引種西北耐寒牡丹的試驗研究17、淺談牡丹江市市樹-云杉18、淺談牡丹江市市花-牡丹19、淺談立體花壇的設計20、淺談北方冷季型草坪的建植與養(yǎng)護花卉應用技術(shù)指導教師：李淑琴1、花卉播種繁殖技術(shù)2、花期調(diào)空技術(shù)3、花卉租擺技術(shù)4、花卉扦插繁殖技術(shù)5、花卉嫁接繁殖技術(shù)6、鮮切花卉生產(chǎn)技術(shù)三、盆景與插花技藝指導教師：李淑琴1、東方式插花技藝2、西方式插花技藝3、花束的制作4、花籃的制作5、現(xiàn)代花藝設計6、婚慶花藝設計7、樹樁盆景的制作8、山水盆景的制作四、園林工程監(jiān)理指導教師：孔令偉1、論別墅綠化景觀設計2、論項目經(jīng)理在園林中應發(fā)揮的作用3、園林工程企業(yè)如何做好成本管理4、園林綠化工程的施工工序及其規(guī)范5、園林綠化工程質(zhì)量管理與控制五、園林栽培指導教師：龐麗萍1、某市園林植物養(yǎng)護管理標準2、某地區(qū)園林植物養(yǎng)護管理月歷3、某觀賞樹種的栽培與養(yǎng)護4、某垂直綠化植物的栽培與養(yǎng)護5、大樹移植技術(shù)及養(yǎng)護管理6、古樹名木養(yǎng)護復壯技術(shù)7、垂直綠化植物的培育技術(shù)8、某垂枝樹木的培育技術(shù)9、某特型樹木的培育造型技術(shù)10、某樹種大苗培育技術(shù)11、某園林樹種育苗技術(shù)及綠化栽植12、某樹種種子催芽技術(shù)研究初探13、某樹種扦插育苗技術(shù)研究初探14、某樹種嫁接育苗技術(shù)研究初探 15、北方溫室(大棚)設計、建造及環(huán)境調(diào)控16、盆栽花卉繁殖養(yǎng)護技術(shù)17、溫室草花育苗技術(shù)18、溫室花卉管理養(yǎng)護技術(shù)要點19、切花生產(chǎn)技術(shù)20、球根花卉繁殖養(yǎng)護技術(shù)21、宿根花卉繁殖養(yǎng)護技術(shù)22、花卉組織培養(yǎng)技術(shù)23、花卉無土栽培技術(shù)六、園林規(guī)劃設計指導教師：張淑琴、鄂曉丹1、探討造園要素在園林綠地中的作用及應用2、淺談某居民區(qū)公園（小游園）的規(guī)劃設計3、論園林小品在園林綠地中的作用及應用4、淺析某城市文化廣場的規(guī)劃設計5、淺談某公園的規(guī)劃設計6、人工植物群落在城市建設中的應用7、淺析某大專院校的規(guī)劃設計8、某城市街道的綠化設計9、淺談園林花卉植物在園林綠地中的作用和應用10、淺談城市園林景觀設計11、淺析垂直綠化在園林中的應用12、淺談園林中的道路設計13、皇家園林綜述14、淺談某街頭綠地設計15、論生態(tài)園林在城市中的應用16、淺談某城市休閑廣場的規(guī)劃設計17、淺析城市園林生態(tài)化18、植物造景在園林中的運用和應用19、淺析園林水景設計20、園林中的風水研究21、濱河帶狀景觀設計22、論北方園林樹木的冬態(tài)美23、淺析城市中生態(tài)園林的建設24、淺談喬灌木植物景觀設計25、“以人為本”居住區(qū)綠化設計26、探討自然式庭院設計27、淺談抽象式園林設計原理28、牡丹江城市街道綠化設計現(xiàn)狀調(diào)查及評價29、探討林職院校園綠化設計前景七、園林植物環(huán)境指導教師：蘇平1、城市園林供給的效益2、園林與文化的地方特性3、城鎮(zhèn)居住區(qū)生態(tài)環(huán)境建設走向的思考4、園林效益預測及其評價5、生態(tài)因子（光、溫度、水等）與植物關(guān)系八、園林制圖指導教師：韓雪1、論休閑住區(qū)環(huán)境景觀設計原則2、論觀光休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)景觀規(guī)劃設計理論3、論自然遺產(chǎn)風景及其規(guī)劃原則4、淺析城市居住區(qū)綠化建設與管理5、論燈光藝術(shù)在園林中的應用九、植物學指導教師：曲杰1、淺談室內(nèi)綠化植物的選擇2、淺談室內(nèi)綠化植物的配置3、淺析垂直綠化在校園中的作用及應用十、植物學指導教師：周鑫1、NAA在植物生長中的作用的研究2、6BA在植物生長中的作用的研究3、GA3對植物生根影響的研究4、黑龍江城市綠化中針葉樹種類、數(shù)量的應用調(diào)查5、北方園林中觀果樹種的應用調(diào)查6、的栽培技術(shù)7、的組織培養(yǎng)技術(shù)8、組培苗煉苗技術(shù)9、生物切片制作技術(shù)10、移植與養(yǎng)護技術(shù)11、物候期的研究12、2007年牡丹江園林樹木花期與氣候的相關(guān)性研究十一、園林工程指導教師：王輝忠1.庭院假山的設計與營建2.城市景觀中的水景應用3.園林工程建設中的要素園路4.初探園林植物與建筑小品的完美結(jié)合5.探討屋頂綠化的防水處理6.園林水景之配景的運用7.初探園林鋪地面面觀8.淺析園路的設計9.園林擋土墻的結(jié)構(gòu)與裝飾設計10.淺談居住區(qū)水景景觀設計11.淺析假山的組合單元及配景設置12.植物護坡方法的研究13.大樹移植技術(shù)研究14.論花壇的美化設計15.黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院西游園的園路設計與施工16.綠化工程的施工組織設計17.論人工溪澗的結(jié)構(gòu)設計18.淺析假山的結(jié)構(gòu)與施工19.園林照明景觀的應用研究05級資源保護專業(yè)畢業(yè)論文題目一、植物環(huán)境 教師：萬書成1、淺析城市生態(tài)園林建設2、生態(tài)園林與城市環(huán)境保護3、生態(tài)風景林構(gòu)建技術(shù)的探討4、生態(tài)公益林補償問題研究5、退化森林生態(tài)系統(tǒng)恢復技術(shù)研究6、山區(qū)林業(yè)發(fā)展在生態(tài)省建設中的作用二、森林培育學教師：王淑杰1、毛白楊插條育苗初探2、淺析沙棘防風固沙營造技術(shù)3、淺談大青楊速生豐產(chǎn)林營造技術(shù)4、紅松與水曲柳混交林營造方法5、淺談銀杏的栽培技術(shù)三、森林保護指導教師：藏貴軍1、苗圃病蟲害調(diào)查2、林業(yè)局（林場）人工林病蟲害調(diào)查3、森林害蟲生物學特性與防治的研究4、林木病害發(fā)生規(guī)律與防治的研究5、縣（鄉(xiāng)）綠地病蟲害發(fā)生與防治的調(diào)查當我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮?！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！鼻啻旱奈胰缤恢恍▲B，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風?？墒峭砟甑奈覅s生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應該是被歡樂榮譽所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。天兒藍藍風兒輕輕，暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同?！案徊蛔x書富不久，窮不讀書終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W識之人？那是因為有學識之人可以為社會做出更大的貢獻。那時因為讀書能給人帶來快樂。自從看了丑小鴨這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了因為我知道：即使現(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一只世界上最美麗的“白天鵝”我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時我也發(fā)現(xiàn)一個人讀書的樂趣遠不及兩個人讀的樂趣大，而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發(fā)展“業(yè)務”帶動全家一起讀書現(xiàn)在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當我說起我最小應該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說：“孩子小，應該讓著點?！蓖馄艆s不服氣的說：“我這一把年紀的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領(lǐng)我航行在人生的長河中。其實讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨自品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人?！痹S許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。下午13：0017：00B實行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務情況下，經(jīng)公司同意,可自行安排工作和休息時間。312打卡制度3.1.2.1公司實行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應填寫外勤登記表,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應在事畢到崗當日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫未打卡補簽申請表，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準后，報人力資源部審批備案。3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應遵守相關(guān)請、休假制度，如實填報相關(guān)表單。3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;3.2加班管理3.2.1定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。A現(xiàn)場管理人員和勞務人員的加班應嚴格控制，各部門應按月工時標準，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴格審批員工排班表，保證員工有效工時達到要求。凡是達到月工時標準的，應扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標準的，應說明理由，報主管副總和人力資源部審批。 B因員工月薪工資中的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領(lǐng)導批準的延時工作，可按以上標準計加班。3.2.2.2員工加班應提前申請，事先填寫加班申請表，因無法確定加班工時的，應在本次加班完成后3個工作日內(nèi)補填加班申請表。加班申請表經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理批準后有效。加班申請表必須事前當月內(nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。3.2.2.3員工加班，也應按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準的加班，公司不予承認加班。3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓、集體活動不計加班。3.2.2.5加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。3.2.3加班的申請、審批、確認流程3.2.3.1加班申請表在各部門文員處領(lǐng)取，加班統(tǒng)計周期為上月26日至本月25日。3.2.3.2員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責加班申請表的保管及加班申報。員工加班應提前申請，事先填寫加班申請表加班前到部門考勤員(文員)處領(lǐng)取加班申請表，加班申請表經(jīng)項目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字批準后有效。填寫并履行完審批手續(xù)后交由部門考勤員(文員)保管。3.2.3.3部門考勤員（文員）負責檢查、復核確認考勤記錄的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認。下午13：0017：00度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應填寫外勤登記表,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應在事畢到崗當日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫未打卡補簽申請表，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準后，報人力資源部審批備案。3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源