銀川市2019-2020學(xué)年語文五年級下冊雙基雙測第三單元檢測卷（B卷）D卷

銀川市2019-2020學(xué)年語文五年級下冊雙基雙測第三單元檢測卷（B卷）D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下列關(guān)于漢字的解說，有誤的一項是（ ）A甲骨文主要在春秋時期使用，是最早的成熟的漢字。B金文字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)一致。C隸書的線條或直筆或方筆，是漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。D楷書魏晉以后使用，字形方正，筆畫規(guī)整平直。2 . 下列歇后語諧音字有誤的一項是（ ）A外甥打燈籠照舊（舅）梁山泊軍師無（吳）用B孔夫子搬家凈是輸（書）四月的冰河開動（凍）了C咸菜燒豆腐有言（鹽）在先隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外D大肚子踩鋼絲挺（鋌）而走險 盲人戴眼鏡假聰（充）明3 . 下面表述不正確的一項是（ ）A“刪”字是立刀旁，它的本義是人用刀在竹簡上刻字。B“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”的謎底是“日”。C隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外。4 . 下列表述有誤的一項是（ ）A智永對后世書法影響深遠(yuǎn)。他傳“永字八法”，為后代楷書立下典范。所臨真草千字文八百多份，廣為分發(fā)，影響遠(yuǎn)及日本。即使現(xiàn)在，依然是書法學(xué)習(xí)的經(jīng)典教材。B懷素，唐代書法家，以“狂草”名世，史稱“草圣”。自幼出家為僧，經(jīng)禪之暇，愛好書法，與張旭齊名，合稱“顛張狂素”。C歐陽詢，宋朝著名書法家、楷書四大家之一。他與虞世南俱以書法馳名初唐，并稱“歐虞”。后人以其書于平正中見險絕，最便于初學(xué)者，號為“歐體”。D欣賞書法的一般方法：先整體感知，如氣勢、神采、章法等。再細(xì)微觀察，如用筆、用墨，字的點畫、結(jié)構(gòu)、線條等。二、填空題5 . 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.古人云：“_，無志空長百歲?！币虼?，我們從小要立下遠(yuǎn)大志向。2.海內(nèi)存知己，_。3.君子之學(xué)必日新，_。4._，天連碧水碧連天。5.最喜小兒亡賴，_。6.自己的花是讓別人看的一文，向我們展現(xiàn)了一種“_，_”的奉獻(xiàn)精神。7.根據(jù)語境，在括號里填上恰當(dāng)?shù)男笳Z。（1）我爺爺和張爺爺多年來一直保持著親密的關(guān)系，因為他們倆是_。（2）今天的班會課老師把發(fā)言權(quán)交給了大家，他自己是_。6 . 改正下列詞語中的錯別字，把正確的寫在括號里。司空見貫（_）精兵減政（_）萬像更新（_）無緣無顧（_）7 . 默寫詩歌山行，并回答問題。，。，。（1）這首詩的作者是代詩人，詩歌描寫了時節(jié)的美景。（2）請把后兩句詩描寫的景象寫出來。8 . 猜一猜。叉子里面沒有食物。謎底是_。三、語言表達(dá)9 . 按要求寫句子。(1)照樣子把句子寫完整。(把事物當(dāng)作人來寫)例：調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上。早晨，太陽_夜深了，小星星_(2)照樣子，寫句子。例：雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。天空飛過一只小鳥。_10 . 口語交際。小華生病住進(jìn)了醫(yī)院，正為落下的功課而著急。你前去探望，看到他焦急的神情，你會說什么？_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文。愛在心中一位小學(xué)生問老師：“什么是愛？”老師覺得有必要給這個問題一個言簡意賅且生動形象的回答。由于快到放學(xué)時間了，老師沒有立即回答這個問題，而是要求每一位學(xué)生第二天帶一樣能夠表達(dá)自己愛的感覺的東西到學(xué)校來。第二天，老師說：“請同學(xué)們展示你們帶來的東西?！钡谝晃粚W(xué)生說：“我?guī)砹诉@朵花，你們不覺得它漂亮嗎？”第二位學(xué)生說：“我?guī)砹诉@只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制成標(biāo)本收藏起來?！钡谌粚W(xué)生說：“我?guī)砹诉@只小鳥，它是從樹上的鳥窩里摔下來的。你們看，它多可愛呀！”在學(xué)生們一個個爭先恐后地展示自己帶來的東西時，老師注意到有一個小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來她什么也沒有帶來。于是，老師走到她的面前，有點生氣地問：“你為什么沒有帶東西來呢？”小女孩說：“對不起，老師，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會持續(xù)更長時間，嗅到花香的人也會更多；我也看到了蝴蝶，拍著漂亮的翅膀，飛來飛去，看上去非?？鞓?，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當(dāng)我爬上樹，看到鳥媽媽會說話的表情，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感激?？墒牵@些我怎么展示給大家看呢？”老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個滿分，因為在這么多學(xué)生當(dāng)中，只有這個小女孩意識到：愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護(hù)。11 . 為了展示什么是愛，同學(xué)們帶來了_、_、_，而小女孩_。12 . 小女孩不想摘下花朵，是想_，沒有帶來蝴蝶，是因為不想_，沒有帶來小鳥，是因為不想_。13 . 老師為什么給小女孩記下了一個滿分？找出相關(guān)的語句畫上橫線。14 . 你覺得這是一個什么樣的小女孩呢？_五、文言文閱讀15 . 兩小兒辯日孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn),而日中時近也。一兒曰:“ ”一兒曰:“ ”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“”1.在橫線上填空并加上標(biāo)點符號。2.給下面加點詞語選擇正確的含義。(1)為:A.是 B.說此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（ ）孰為汝多知乎（ ）(2)其:A.那 B.它及其日中如探湯（ ）問其故（ ）3.翻譯畫線句子。4.從文中哪一句話可以看出兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性?5.兩小兒為什么會得出不同的結(jié)論?六、信息匹配16 . 選擇加點字的正確意思，將序號填入括號內(nèi)。1冊：冊子；量詞，用于書籍等；帝王封爵的命令。A一冊書（_）B紀(jì)念冊（_）C冊封（_）2典：標(biāo)準(zhǔn)，法則；典范性書籍；典禮。A開國大典（_） B引經(jīng)據(jù)典（_） C優(yōu)秀典范（_）3韻：好聽的聲音；韻母；情趣。A押韻（_） B韻味（_） C琴韻悠揚（_）17 . 根據(jù)字義，選擇正確的“shng”字填在括號里。勝shng 贏，勝利，跟“敗”“負(fù)”相對；打敗（對方）；超過；優(yōu)美的；能擔(dān)任，能承受；盡。盛shng 興旺；熾烈；豐富，華美；熱烈，大規(guī)模的；深厚；姓。1爸爸希望我青出于藍(lán)而（_）于藍(lán)。2這些優(yōu)秀的歌舞演員為我們送上了一場藝術(shù)的（_）宴。3水上城市威尼斯是著名的旅游（_）地。4媽媽的同事張阿姨（_）情邀請我們?nèi)ニ易隹?。七、書面表達(dá)18 . 習(xí)作小屋。軟弱的可以變得堅強，自大的能夠?qū)W會謙虛， 自私的也會懂得感恩這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自已吧。 請以”原來，我也很”為題，寫一篇不少于500字的作文。（提示與要求）（1）請自主選擇詞語把題目補充完整。 （2）可以大膽選擇你最能駕取的文體進(jìn)行寫作。八、判斷題19 . 根據(jù)學(xué)過的知識判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。1.“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣?！边@里的“斗笠”指的是蘑菇。（_）2.課文剃頭大師中，“剃頭大師”指的是理發(fā)店里的老師傅，“害人精”指的是“我”。（_）3.課文肥皂泡寫的是冰心奶奶小時候的事。（_）4.宋慶齡奶奶小時候就是個很守信用的好孩子。（_）5.“見善則遷，有過則改”出自論語，意思是君子見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就迅速改正。（_）20 . 判斷下面的說法，正確的在括號內(nèi)打“”。（1）漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一。 （_）（2）漢字是世界上使用人口最多的文字。（_）（3）在漢字王國里，形聲字是重要的一員。（_）21 . 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對()錯()。(1)“牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴用幾用。”這句話是比喻句。（_）(2)牛和鵝一文借助金奎叔的話，告訴我們對于別人的無理欺負(fù)，要奮力反抗的道理。（_）(3)一只窩囊的大老虎中，“我”的表演得到了大家的贊揚，“我”嘗到大家都為“我”鼓掌的味道。（_）(4)陀螺一文記錄了作者兒時玩陀螺的回憶，表達(dá)了作者對童年時長輩對自己的忽視感到不滿的情感。（_）九、排序題22 . 將下列各組詞語按一定順序重新排列：（1）叔叔弟弟 爺爺 哥哥伯伯_（2）發(fā)芽 播種 生根 結(jié)果開花_（3）宇宙 中國 地球 亞洲 北京_十、書