最新三年級數(shù)學線上教學與線下教學銜接計劃資料整理_第1頁
最新三年級數(shù)學線上教學與線下教學銜接計劃資料整理_第2頁
最新三年級數(shù)學線上教學與線下教學銜接計劃資料整理_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

三年級數(shù)學線上教學與線下教學銜接計劃1、線上教學內(nèi)容要點梳理1. 自二月十日線上學習到現(xiàn)在，學生每天利用名師課堂進行學習。2. 作業(yè)布置：通過釘釘將作業(yè)于前一天發(fā)布在班級群里，要求學 生根據(jù)視頻學習完成，并以圖片形式上傳至釘釘家校本，教師逐一批 改且進行反饋。3. 教師講解及答疑通過微信群，將當天的問題進行集中反饋，問 題較嚴重的通過電話或微信與學生單獨溝通，解決問題。4. 存在問題：（1）在線學習觀看視頻不夠認真或根本就不看，只做作業(yè)，沒有 學到該學的內(nèi)容，對當天內(nèi)容不夠理解。（2）雖然認真觀看視頻了，但是作業(yè)上仍存在不理解的內(nèi)容。（3）對于學習內(nèi)容不能形成框架或者前后聯(lián)系。二、如何做好銜接首先復習梳理：對于基礎(chǔ)性知識，教師引導學生自己進行整理復 習，老師只抓重點講難點。從第一單元開始，由教師引領(lǐng)學生進行所 學內(nèi)容的整理，內(nèi)容整理中要照顧假期學習能力差且態(tài)度不端正的孩 子，讓這部分孩子能夠?qū)λ鶎W的知識有一個了解掌握的過程，內(nèi)容上 循序漸進，還要顧及學習力強的同學，在內(nèi)容梳理時設(shè)計有梯度的練 習，讓學有余力的同學也有興趣、有收獲。最后分析整理每一類知識 點的學習方法，加強學習方法和學科素養(yǎng)的養(yǎng)成。其次摸底測評，用數(shù)據(jù)準確分析學生的個體差異。檢測涉及各知識點，對于一般知識點，個別沒掌握的學生老師 做記錄，利用小組互助等形式進行輔導，對于重點、難點知識點在 課堂上以問題，或題目的形式組織學生討論，通過交流、發(fā)言，再 次內(nèi)化。最后試卷分析，將班里的每個學生排查記錄，對班級整體情況 進行全面細致分析。三、分層次個性化輔導分析學生學困的原因，采取相應(yīng)措施進行因材施教：(1) 分析學困生現(xiàn)狀，讓學生明白在知識點方面存在哪些不足, 對其進行思想教育，使其端正態(tài)度，明確學習方向，了解自己學習現(xiàn)狀。(2) 設(shè)計針對性作業(yè)，對于學困生適當降低作業(yè)難度和數(shù)量，讓 學習有緩沖的時間，保護其學習的信心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論