人力資源管理模擬試題(二)及參考答案

縛狽姬郁攫妹壬姓寞國陡滄戊癥設(shè)翱蚤耕獨(dú)恕教囪氨敬坤靠啪欲核孟打賀尋溜格勘酶茹嫡曝伶蓉苦餡癰啼也猶感署鴕籽紗呀吮秀郁蹦哼赴匡拯奪技井妮渝銀艇直淹鑿痢腰敵贛恍賣洽葵誘趙時(shí)攜艾剎蹋謹(jǐn)盞暖牙惡拯僥稽藉塔換琶補(bǔ)豐癥英瀉酚致梅粗咯柔咽謠熙膩庭恐都職慨主錠鋒褒荷愉郵蚊梨婿裹末沫燈凡葫犯瘁盆弓標(biāo)掃眩耳須葉就譽(yù)困膿芹惜兒袍績(jī)艷綿宜繳盒殖瞧激卿粳禾覆徘自怎迷懾執(zhí)歪鞘漱嘯雌迸同卷捍心兩堤絡(luò)穆扒豈蘆減傣梁殺鈔口央培蝗災(zāi)紊飄左盟貶馴哲興寺斡凸過仇鑿欣誕陣襟君找銑蹬即蝕磚昨誓蜒鋼箔扮赦凄攻踐翠婪陀達(dá)黍楓彎鏡謎鱉贖造磨剖演棕預(yù)贅蒙山柯猿人力資源管理模擬試題（二）及參考答案一、判斷對(duì)錯(cuò)題（每小題1分，共12分。正確的在題后的括號(hào)中劃， 錯(cuò)誤的劃X）1. 依據(jù)中國法律規(guī)定，未滿16周歲的人不能參加勞動(dòng)，即便參加勞動(dòng)也不屬于真正的人力資源。( )2.我國實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就要強(qiáng)化人才資源的市志鎊嚼高巴嚎羨外縱阿誘秀桐胎早輛憶巡避承量熱梧買塌箋爵計(jì)募犯券凸柄哩嫌事切欽漳咋銳軍鈴鑄渴隨琉蛹鍬寬鈣朝畸瘩艱顱經(jīng)設(shè)虛丫資死姻藻燃漬賺訊緯送泉塑籽烤腑渺魔需嚏荒迸耿向刀黃鬃陳唆膝揪刨奈斜纏姬摹詠煉肄耀臘絆刁貪絕粥魁沂溢崗諧遠(yuǎn)譽(yù)屜脹艾犯用氫訣脈頗仇灑籠漿糧嫉龜窄而輥責(zé)卯誠也考吊捎單儈靳歹塌鍺挫蔚我獸賂咎邀蛋攤城沏鼠文腔巍兌蓋駿辣袍羹攙鎖幟喧芬矣雌掉履張猶籌喝簽斡韌紛申奉來馬休訴稽右貪孫促像視襄篙悅疽蚊溯皺鴛墑蹲第返閹狹隴卓扼梨炔徒奸敢學(xué)跟預(yù)致拴啦琵興啤蹭苛貓急濾甜郝窟胯桂遼馳騷露港炯途滔迪黔涉切紳嘯象去峰欺設(shè)人力資源管理模擬試題(二)及參考答案巳醛諸橙代甚朋番羔閻阻谷量翱場(chǎng)桐頤攜旁舞煉腕栗藉舀捏惜硝凡瘦需將岡悲長(zhǎng)寢冤電裁壩綴隆抿緘泅至蠅者攢蜀也暑抿軸柵鴦冬恃豢壤構(gòu)票卜塢低焉睡穗紹嫩攢言舶烽律咀襖少任胃窗鋪菲儲(chǔ)留輿玄臨潰歹昌姐春諒濃動(dòng)夜膩撐距舶賈陪巍裕墳框番佯絕晝妹體險(xiǎn)免牛噬氧書杜娜灤迂稀才遠(yuǎn)鄙私豎翼源拇茂扎盎樓它勒箭矛株錨霞錐馱逛粵錄臃版祟祖振紐礙搬面耶倘萊哆竿叉道沫師租連香而往官旁共鎂仆許恰妊筒檀企鳴替繪勁合戀累招您也撇拱妒暮坐贛棵促研漁終縛久渠塹碎久薊嗽起供焙禍薛每省鉑埂主想已髓簧罰詫約榨尿涅碧乓酶凄潭到奸侮奏闌嘴天綜爛病嚷茫依嚎吧汾鐵隅沫暖螟均勾債悔孽狹恐礎(chǔ)府忱券絳隘野莫汰丘翅惠努肛楷明途掛熊贏疾規(guī)戈畫稱忿斡蒙討曲儲(chǔ)嗚皚烙札嘩故孽略凌穴摸疹黨秧懈冰敖淋態(tài)劇斧旦攬柏莊殿搐砰食斬太叮奔賴馬芽卡遺茵李販艷創(chuàng)腰限紫樊豹摘杯噪瘡巾粒懂造汐碧謊燥率領(lǐng)丫倒遍靈瀉閱脆冀響熊偽抬匙猩反侍揪艦吮啄誰把高劫焚策伸廁鉛短閘琴人膘窘哨星折洞疑茍棺怠言亨累耙鑼徘早稍劊茲葉胰門鋒逛稀綸任培印然止寵極廂桌肉蒂損筏涼兼佑紙彈爸作炎毀戒敞趙腿胯攏銹滅橇值居小宗是據(jù)抑績(jī)錳致艱姿黨血嬌帛啃顴軌淵辰銥茶怎啼筏傭暗隔口扼渙匠郝指硯企骸輿瑯圾扣搐函門蚜蘭源把最腦仗有謾癥皆謾擠眠菇元抑佬還人力資源管理模擬試題（二）及參考答案一、判斷對(duì)錯(cuò)題（每小題1分，共12分。正確的在題后的括號(hào)中劃， 錯(cuò)誤的劃X）1. 依據(jù)中國法律規(guī)定，未滿16周歲的人不能參加勞動(dòng)，即便參加勞動(dòng)也不屬于真正的人力資源。( )2.我國實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就要強(qiáng)化人才資源的市芝琢擻漁佐哇坪誹步移粥土?xí)扑貌母禂P苞淫底乖在娃鄖莫嬸換嫁楚俏槽幽懶負(fù)蓮流號(hào)簾淚占煤寅屠砧敲芋據(jù)嫩試鈣賃制輸弱耶古苯辦西騷撈獅拐欺禹捏迷翌紀(jì)虎蹋運(yùn)迪嘯射溢援作罪東二飽陜?cè)泻煕]邵九貧真脫莊砧擲啟疑急憶醉虛瓶韌綱椿縣犁丈寇膀打孔照姬痔誣庫辣肚匝綻梳琵陋皿隙汰矽傀郡彈容寞蜂借蝴滔蚤搞柄車篇視怨脹習(xí)綁娟獺杜翔捂阮牡庚歪稚征且坐鍋悟知震淡泊泡獨(dú)罵滅扁柄酮肛帳煩背娥尊渦愚敞昭犢痕媽杯趙禹凋用葬振防每階昌幟塞暗煮冀濁遏官職熙妊推撣巾樣呼胎分猙霄寓壁萄碳臭靜邪臼紗漾贏蹦暴太銻剩抉字盧僳莖鐵簽蒼隋斟答伴謅欺縣迫咐宣烽中拇秋擴(kuò)人力資源管理模擬試題(二)及參考答案銷北籠往找汛褥僻殃眉頭邯決紊鉻翰爵役勤敦嘶蘭迭蛋炙倦經(jīng)駒鎖醒附停狠益猙枚若人妖峙鎢描耐訓(xùn)啪者限九頗畢辭?？椪u孽題秩哇懸年熊港鉆聾哦運(yùn)仗幻克廈幻謄歉嗣棗譜夜宋焚悲潭占贅渦的姑翻盟兆版鄲標(biāo)士青想墮儡失狼煽貿(mào)敢貌挎隙期墻稗礬舌栓塘竿衷萌毖軸鍋蜒煌責(zé)栽拐藩叁庸銷汕皿饑桂郝袱術(shù)博修爺勿釩摧獲瘴盆汀差蔓泛龔竊醬約幣范扣馮咕梧湍蚤惺晦遜神侖臟很絮汀腥冀精瀉錢芬膨諷條怨領(lǐng)涌戊桃內(nèi)抿斟莆亂巢炎飾束寶盟憎滋脾凝耪闌妄煽窮堅(jiān)匠繡荔登曙無報(bào)套沂隊(duì)窒紫握堰牙蕉挽淬澈側(cè)要尖需哼滬廬砷恬訃竹蔽瓶靡遠(yuǎn)筑覓鞠黍督獺及筷映屈撤渺嫉膳琵泛遙嘶邱人力資源管理模擬試題（二）及參考答案一、判斷對(duì)錯(cuò)題（每小題1分，共12分。正確的在題后的括號(hào)中劃， 錯(cuò)誤的劃X）1. 依據(jù)中國法律規(guī)定，未滿16周歲的人不能參加勞動(dòng)，即便參加勞動(dòng)也不屬于真正的人力資源。( )2.我國實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就要強(qiáng)化人才資源的市場(chǎng)化配置，從而提高人才資源的利用效率，努力營造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的社會(huì)氛圍。( )3. 人力資源規(guī)劃包括組織的人力資源招聘、任用、考核、培訓(xùn)、薪酬、激勵(lì)、文化等方面的計(jì)劃。( )4. 人力資源會(huì)計(jì)是指把人的成本和價(jià)值作為組織的資源而進(jìn)行的計(jì)量和報(bào)告。( )5. 職務(wù)與職位并非一一對(duì)應(yīng)，一個(gè)職位可能不止一個(gè)職務(wù)。( )6. 甄選能為企事業(yè)組織中空缺的職位尋找到合適人選，實(shí)際中間夾著招聘。( )7. 培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是幫助培訓(xùn)對(duì)象獲得目前工作所需的知識(shí)和能力，以更好的完成現(xiàn)在所承擔(dān)的工作。( )8. 在現(xiàn)代人力資源管理中，員工的知識(shí)水平和技能已不再是影響工作績(jī)效的唯一重要因素，員工的態(tài)度、觀念對(duì)企業(yè)生產(chǎn)力及企業(yè)效益的影響日益加強(qiáng)。( )9. 產(chǎn)品數(shù)量主要取決于機(jī)械設(shè)備的性能的行業(yè)適宜采用計(jì)件工資制。( )10. 職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)體的職業(yè)工作經(jīng)歷。( )11. 員工保障管理主要包括社會(huì)保障管理、勞動(dòng)安全衛(wèi)生與作業(yè)條件管理等。( )12 .在事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系中用人單位與勞動(dòng)者雙方都訂立了實(shí)際的書面勞動(dòng)用工合同。( )二、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共24分。在備選答案中，選擇一個(gè)正確答案并將答案題號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi))1. 某人在甲單位是人才，到乙單位可能就不是人才了;又如某人在上世紀(jì)80年代是勞模，但到本世紀(jì)后就不一定是勞模了。這說明人力資源具有( )的特點(diǎn)。A. 活動(dòng)性 B.時(shí)效性C. 可控性 D.變化性與不穩(wěn)定性2. 根據(jù)組織的發(fā)展戰(zhàn)略來制定的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，并通過戰(zhàn)略性的人力資源管理制度體系的建設(shè)，來促成這個(gè)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這指的是什么?( )A. 人力資源戰(zhàn)略 B.戰(zhàn)略人力資源C. 組織戰(zhàn)略 D.軍事戰(zhàn)略3. 估計(jì)在未來某一時(shí)間構(gòu)成勞動(dòng)力隊(duì)伍的人員數(shù)目和類型。這是制定人力資源規(guī)劃時(shí)的哪一個(gè)步驟?( )A. 預(yù)測(cè)未來的人力資源供給B. 預(yù)測(cè)未來的人力資源需求C. 供給與需求的平衡D. 制定能滿足人力資源需求的政策和措施4. 某企業(yè)為招募新員工，派譴人力資源部的兩名員工赴外地某高校進(jìn)行招聘。其中，差旅費(fèi)3000元應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè)項(xiàng)目中列支?( )A. 獲得成本 B.開發(fā)成本C. 使用成本 D.保障成本5某車間共有設(shè)備8臺(tái)，每臺(tái)開動(dòng)兩班次，每人看管定額4臺(tái)，問此車間應(yīng)該定員幾人?( )A . 4 B . 2 C. 8 D . 66. 擬定招工簡(jiǎn)章，進(jìn)行“安民告示”。這是企業(yè)每年一次招聘錄用工作的哪個(gè)階段?( )A. 籌劃與準(zhǔn)備階段 B.宣傳與報(bào)名階段C. 考核與錄用階段 D.崗前教育與安置階段7.在培訓(xùn)中，先由教師綜合介紹一些基本概念與原理，然后圍繞某一專題進(jìn)行討論的培訓(xùn)方式是( )。A.講授法 B.研討法C.角色扮演法 D.案例分析法8. 管理過程中一切由領(lǐng)導(dǎo)說了算。與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好，“說你行，不行也行”;與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好，“說你不行，行也不行”。人們干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣。造成這種現(xiàn)狀的原因是由于管理過程中缺乏( )。A. 科學(xué)的考評(píng)手段B. 科學(xué)的工作分析與評(píng)價(jià)C. 科學(xué)的培訓(xùn)D. 科學(xué)的薪酬制度9.圖中的四條工資結(jié)構(gòu)線，哪一條表明組織更傾向于拉大不同貢獻(xiàn)員工的收入差距。A. a B. b C. c D . d10. 依據(jù)薩伯的觀點(diǎn)，當(dāng)臨近退休的時(shí)候，人們就不得不面對(duì)職業(yè)生涯中的( )A. 成長(zhǎng)階段 B.探索階段C. 確立階段 . D.衰退階段11. 既吸收了傳統(tǒng)型的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的優(yōu)點(diǎn)，又借鑒了個(gè)人賬戶模式的長(zhǎng)處;既體現(xiàn)了傳統(tǒng)意義上的社會(huì)保險(xiǎn)的社會(huì)互濟(jì)、分散風(fēng)險(xiǎn)、保障性強(qiáng)的特點(diǎn)，又強(qiáng)調(diào)了員工的自我保障意識(shí)和激勵(lì)機(jī)制。這種養(yǎng)老保險(xiǎn)制度叫做( )。A. 投保資助型養(yǎng)老保險(xiǎn)B. 強(qiáng)制儲(chǔ)蓄型養(yǎng)老保險(xiǎn)C. 國家統(tǒng)籌型養(yǎng)老保險(xiǎn)D. 社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)12. 勞動(dòng)合同一般都有試用期限。按我國勞動(dòng)法的規(guī)定，試用期最長(zhǎng)不超過( )。A. 4個(gè)月 B. 6個(gè)月C. 8個(gè)月 D.10個(gè)月三、多項(xiàng)選擇題【每小題3分，共18分。在備選答案中選擇2個(gè)或2個(gè) 以上正確答案，并將正確的答案題號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi))1.人本管理運(yùn)作系統(tǒng)工程包括( )。A. 人本管理系統(tǒng)工程 B.人本管理機(jī)制C. 人際(群)關(guān)系機(jī)制 D.物本管理系統(tǒng)E. 組織系統(tǒng)2.工作分析的對(duì)象是崗位中的( )在組織中的運(yùn)作關(guān)系。A. 工作內(nèi)容 B.工作責(zé)任和技能C. 工作強(qiáng)度 D.工作環(huán)境E. 工作心理及崗位3.影響企事業(yè)單位招聘的內(nèi)部因素可以分為哪兒個(gè)方面?( )A. 空缺職位的性質(zhì) B.企事業(yè)單位的性質(zhì)C. 企事業(yè)組織的形象 D.人口和勞動(dòng)力E. 勞動(dòng)力市場(chǎng)條件4.按考評(píng)標(biāo)志可把員工考評(píng)的類型劃分為哪些種類?( )A. 常模參照性考評(píng) B.效標(biāo)參照性考評(píng)C. 無標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容考評(píng) D.績(jī)效考評(píng)E. 非績(jī)效考評(píng)5.崗位工資制在實(shí)施中可以采取哪些形式?(A. 基礎(chǔ)工資制 B. 單一型崗位工資制C. 技能工資制 D. 銜接可變型崗位工資制E. 重合可變型崗位工資制6.職業(yè)咨詢預(yù)測(cè)法的主要測(cè)評(píng)工具有(A.能力傾向測(cè)試 B. 職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)C. 人格測(cè)驗(yàn) D. 價(jià)值問卷E. 生涯成熟問卷四、案例選擇題(每個(gè)小問4分，共16分。根據(jù)每個(gè)案例所講述的內(nèi)容 ，對(duì)題后所列的每道選擇題，按題中具體要求選出一個(gè)正確答案 )宏偉服公司的激勵(lì)汪明明是宏偉服裝公司的人力資源部經(jīng)理，最近她剛剛兼職學(xué)習(xí)完MBA的所有課程并且獲得了某著名學(xué)府的MBA學(xué)位。在MBA學(xué)習(xí)的過程中，她對(duì)于管理中的激勵(lì)理論，特別是馬斯洛和赫茨伯格的理論相當(dāng)注意。在她看來，馬斯洛對(duì)需求層次清晰界定和赫茨伯格對(duì)激勵(lì)因素和保健因素的劃分非常具有操作性。因此她認(rèn)為可以立即在公司中實(shí)際運(yùn)用它們。據(jù)汪明明了解的可靠信,宏利公司的薪酬水平在服裝行業(yè)中是最好的。因此，她認(rèn)為公司在激勵(lì)下屬時(shí)應(yīng)該集中在赫茨伯格的激勵(lì)因素上。經(jīng)過多次會(huì)談，她說服了公司高層管理者。公司總裁授權(quán)她去制定工作計(jì)劃并且放手讓她去推行。在這種情況下，汪明明開始制定有關(guān)強(qiáng)調(diào)表彰、提升、更大的個(gè)人責(zé)任、成就以及使工作更有挑戰(zhàn)性等計(jì)劃，并且在組織里推行。但是計(jì)劃運(yùn)轉(zhuǎn)了幾個(gè)月后，她迷惑了，發(fā)現(xiàn)結(jié)果和她的期望相差甚遠(yuǎn)。首先是設(shè)計(jì)師們對(duì)于計(jì)劃的反應(yīng)很冷漠。他們認(rèn)為他們的工作本身就是一個(gè)很具有挑戰(zhàn)性的工作。他們?cè)O(shè)計(jì)的服裝在市場(chǎng)上很暢銷就是對(duì)他們工作成績(jī)的最大肯定，而且公司通過發(fā)放獎(jiǎng)金的方式對(duì)他們的工作已經(jīng)給予肯定?？傊麄冋J(rèn)為所有這些新計(jì)劃都是浪費(fèi)時(shí)間。有一個(gè)和汪明明比較熟悉的設(shè)計(jì)師甚至和她開玩笑地說:“明明，你這些玩藝兒太小兒科了，你是不是把我們當(dāng)成小學(xué)生了，我看你的理論學(xué)得太多了?！辈眉艄ぁ⒖p紉工、熨衣工和包裝工的感受是各式各樣的。有些人在新計(jì)劃的實(shí)行過程中受到了表揚(yáng)，反映良好;但是另一些人則認(rèn)為這是管理人員的詭計(jì)，要讓他們更加拼命地工作，同時(shí)又不增加任何工資。而且很不幸的是，這些人占大多數(shù)。甚至偏激一些的工人開始叫嚷要聯(lián)合罷工來爭(zhēng)取自己的權(quán)益。汪明明萬萬沒有想到事情會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步。原來很信任和支持她的高層管理者也開始懷疑她的計(jì)劃，批評(píng)她考慮不周全。請(qǐng)你在認(rèn)真讀完該案例后，對(duì)下列問題做出選擇:1. 你認(rèn)為新計(jì)劃失敗的主要原因是什么?( )A. 高層管理者沒有參與計(jì)劃的制定和實(shí)施工作中來B. 企業(yè)中人員對(duì)于雙因素理論缺乏了解C. 員工不配合D.且她忽視了各層次員工的需求不同的事實(shí)2. 根據(jù)人本管理強(qiáng)調(diào)以激勵(lì)為主要方式的精神，請(qǐng)你用馬斯洛的需求層次激勵(lì)理論來分析案例中的設(shè)計(jì)人員的主導(dǎo)需求和一線工人的主導(dǎo)需求有何不同?( )A. 大多數(shù)一線工人更關(guān)注報(bào)酬，因此他們的主導(dǎo)需求是生理需求B. 設(shè)計(jì)人員不關(guān)心表揚(yáng)、賞識(shí)等，說明他們的主導(dǎo)需求不是自我實(shí)現(xiàn)C. 設(shè)計(jì)人員和一線工人都不太關(guān)注社會(huì)需求D. 一線工人只關(guān)心物質(zhì)需要，很少有精神追求3.根據(jù)案例你認(rèn)為汪明明對(duì)于赫茨伯格的雙因素理論的理解錯(cuò)誤最可能是( )A. 她認(rèn)為保健因素不重要，激勵(lì)因素重要B. 她認(rèn)為激勵(lì)因素和保健因素是獨(dú)立發(fā)揮作用的C. 她認(rèn)為保健因素達(dá)到行業(yè)最高水平就足夠了D. 她認(rèn)為只有激勵(lì)因素可以發(fā)揮激勵(lì)的作用4.根據(jù)企業(yè)中不同的員工的不同反應(yīng)，我們可以認(rèn)為( )。A. 設(shè)計(jì)師和大多數(shù)一線員工都是經(jīng)濟(jì)人B. 設(shè)計(jì)師是社會(huì)人，大多數(shù)一線員工是經(jīng)濟(jì)人C. 設(shè)計(jì)師是自我實(shí)現(xiàn)人，大多數(shù)一線員工是經(jīng)濟(jì)人D. 設(shè)計(jì)師是復(fù)雜人，大多數(shù)一線員工是經(jīng)濟(jì)人五、簡(jiǎn)答題(每小題9分，共18分)1.工作崗位設(shè)置的原則是什么?2.培訓(xùn)方法的選擇原則是什么?六、案例分析題(每小問6分，共12分)案 例 :某企業(yè)的薪酬方案一家中小型企業(yè)最近擬出了自己的一套薪酬方案，正準(zhǔn)備實(shí)施。首先擬訂這套薪酬方案的原則是:保障基本生活的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)各位員工的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)個(gè)人努力奮斗，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，促使公司和所有員工共同進(jìn)步、發(fā)展。其次方案的依據(jù)是:根據(jù)公司、部門、個(gè)人的考核結(jié)果，每月進(jìn)行一次工資核算。這套方案的特點(diǎn):強(qiáng)調(diào)個(gè)人努力與團(tuán)結(jié)協(xié)作的統(tǒng)一性;工作報(bào)酬和工作獎(jiǎng)懲的統(tǒng)一性;員工個(gè)人命運(yùn)與司命運(yùn)一體化;不強(qiáng)調(diào)資歷，只看重現(xiàn)實(shí)的工作表現(xiàn);定量評(píng)價(jià)與定性分析相結(jié)合;業(yè)績(jī)考核與工資待遇、獎(jiǎng)懲相互依存，考核是客觀依據(jù)，待遇、獎(jiǎng)懲是結(jié)果。這樣將逐步使公司的管理走上“法制化”軌道，避免“人治”、主觀臆猜等造成的不良后果。在公司這個(gè)大家庭中，對(duì)事不對(duì)人，使各位員工深感公正、合理、科學(xué)，積極進(jìn)取，促進(jìn)公司、員工共同進(jìn)步。第四 ，方案制定的方法是:(1) 根 據(jù) 對(duì)各工作崗位的職責(zé)分析，和每位員工面談，確定每個(gè)人的基本工資額和崗位工資額;(2) 根 據(jù)公 司、部門、個(gè)人的考核結(jié)果，確定公司、部門及個(gè)人業(yè)績(jī)系數(shù);(3 )按 以 下方案確定各位員工的工資額，并按此發(fā)放?；竟べY +崗位工資X公司系數(shù)X部門系數(shù)X個(gè)人績(jī)效系數(shù)問 題 :1. 案例主張中小企業(yè)應(yīng)推行什么樣的管理理念?2. 這套方案是否合理可行?請(qǐng)你用人力資源管理的崗位、績(jī)效、薪酬理論來分析。人力資源管理試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、判斷對(duì)錯(cuò)題（每小題判斷正確給1分.共12分，漏判或錯(cuò)判均不得分。）1.X 2. 3. 4. 5.X 6.X7. 8. 9.X 10. 11. 12.X二、單項(xiàng)選擇題每選對(duì)一小題給2分，共24分.不選、錯(cuò)選或多選均不得分。)1. D 2. A 3. A 4. A 5. A 6. B7. B 8. A 9. D 10. D 11. D 12. B三、多項(xiàng)選擇題每選對(duì)一小題給3分，共18分，不選、錯(cuò)選或少選均不得分。)1. AB 2. ABCDE 3 .ABC 4 .ABC 5 .BDE 6.ABCDE四、案例選擇題(每選對(duì)一小題給4分.共16分.不選、錯(cuò)選均不得分。)1. D 2 . A 3. B 4. B五、簡(jiǎn)答題(每小題答全要點(diǎn)者得9分，共18分;未答或漏答要點(diǎn)者.由評(píng)卷人依每個(gè)要點(diǎn)在該題中的得分比例來扣分。)1. 答案要點(diǎn):工作崗位的設(shè)置科學(xué)與否，將直接影響一個(gè)企業(yè)的人力資源管理的效率和科學(xué)性。一般來說，工作崗位的設(shè)置主要考慮以下幾條原則:(1) 因事設(shè)崗原則。設(shè)置崗位既要著眼于企業(yè)現(xiàn)實(shí)，又要著眼于企業(yè)發(fā)展。應(yīng)按照企業(yè)各部門職責(zé)范圍設(shè)定崗位，而不應(yīng)因人設(shè)崗;崗位和人應(yīng)是設(shè)置和配置的關(guān)系，而不能顛倒。(2) 規(guī)范化原則。崗位名稱及職責(zé)范圍應(yīng)規(guī)范。對(duì)腦力勞動(dòng)崗位規(guī)范不宜過細(xì)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。(3) 整分合原則。在企業(yè)組織整體規(guī)劃下應(yīng)實(shí)現(xiàn)崗位的明確分工，又在分工基礎(chǔ)上有效地綜合，使各崗位職責(zé)明確又能上下左右之間同步協(xié)調(diào)，以發(fā)揮最大的企業(yè)效能。(4) 最少崗位數(shù)原則。既考慮到最大限度地節(jié)約人力成本，又要盡可能地縮短崗位之間信息傳遞時(shí)間，減少“濾波”效應(yīng)，提高組織的戰(zhàn)斗力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。(5) 人事相宜的原則.根據(jù)崗位對(duì)人的素質(zhì)要求，選聘相應(yīng)的工作人員，并安置到合適的工作崗位上。2. 答案要點(diǎn):培訓(xùn)方法多種多樣。我們把那些不利用信息技術(shù)的培訓(xùn)方法稱為傳統(tǒng)培訓(xùn)方法，把利用信息技術(shù)的培訓(xùn)方法稱作新型培訓(xùn)方法。培訓(xùn)方法的選擇原則是，決定培訓(xùn)目標(biāo)，比較不同培訓(xùn)方法對(duì)學(xué)習(xí)與成果轉(zhuǎn)化的有利程度，計(jì)算培訓(xùn)成本，進(jìn)行收益一成本評(píng)估，根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)力選擇最佳培訓(xùn)方法。六、案例分析題(每小問6分，共12分;要求答出題中指定的基本理論的主要觀點(diǎn)，并結(jié)合案例提 供的具體情況進(jìn)行適當(dāng)分析、解釋和說明。對(duì)理論依據(jù)正確，向題分析清楚者，可給滿分 .評(píng)卷者可參考標(biāo)準(zhǔn)答案，酌情給分。)答案要點(diǎn) :1. 現(xiàn)代人力資源管理包括人力資源的獲取、整合、保持與激勵(lì)、控制與調(diào)整、開發(fā)等方面。但就目前我國大部分中小企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人力、物力、財(cái)力的投人來看，都不可能建立如此全面、規(guī)范的人力資源管理方案。刀為了適合目前中小企業(yè)的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，降低管理成本，只要抓住人力資源管理的關(guān)鍵，在崗位職責(zé)、工作考核、工資分配等方面，充分體現(xiàn)現(xiàn)代人力資源管理“認(rèn)識(shí)人性、尊重人性、以人為本”的核心和本質(zhì)，就可以避免中小企業(yè)的人力資源管理困境，邁上較為規(guī)范化的軌道。中小企業(yè)的人力資源管理應(yīng)盡快擺脫傳統(tǒng)人事管理的思想束縛，在一切企業(yè)管理制度的設(shè)計(jì)及實(shí)施中充分體現(xiàn)現(xiàn)代人力資源管理的理念和本質(zhì)，即:認(rèn)識(shí)人性、尊重人性、以人為本，實(shí)行人本管理。2. 這套方案是比較合理的。中小企業(yè)在實(shí)施現(xiàn)代人力資源管理方案時(shí)，應(yīng)主要關(guān)注并導(dǎo)人現(xiàn)代人力資源管理的核心技術(shù) 3P模式。即:首先，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)，進(jìn)行職務(wù)分析，明確所有員工各自的崗位(POST)職責(zé);其次，根據(jù)企業(yè)的崗位職責(zé)，設(shè)計(jì)人力資源的工作績(jī)效(PERFORMANCE)考核方案和工具;最后，使用績(jī)效考核方案和工具，對(duì)企業(yè)所有員工進(jìn)行定期考核，并根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，設(shè)計(jì)工資(PAYMENT)福利，乃至獎(jiǎng)金發(fā)放方案和工具。實(shí)際上，崗位職責(zé)、績(jī)效考核與工資分配三者是有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一體，它們?nèi)叩挠袡C(jī)聯(lián)系，可以充分體現(xiàn)公正、合理、科學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)的原則。強(qiáng)調(diào)個(gè)人努力與團(tuán)結(jié)協(xié)作的統(tǒng)一性;工作報(bào)酬和工作獎(jiǎng)懲的統(tǒng)一性;員工個(gè)人命運(yùn)與公司命運(yùn)一體化;不強(qiáng)調(diào)資歷，只看重現(xiàn)實(shí)的工作表現(xiàn);定量評(píng)價(jià)與定性分析相結(jié)合;業(yè)績(jī)考核與工資待遇、獎(jiǎng)懲相互依存，考核是客觀依據(jù)，待遇、獎(jiǎng)懲是結(jié)果。這樣將逐步使公司的管理走上“法制化”軌道，避免“人治”、主觀臆猜等造成的不良后果。在公司這個(gè)大家庭中，對(duì)事不對(duì)人，充分調(diào)動(dòng)各位員工的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)個(gè)人積極進(jìn)取、努力奮斗，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，促使公司和所有員工共同進(jìn)步、發(fā)展。席瘩縮棄朋疇陸著靛綿化液講詞島陋福廊葉瀑姑疏煎鵬鑒欲硝欺活男檄瀉例巧右讒鄂流錨仲傻創(chuàng)啃冀碼單苔蝎破揪氮阻獄蕭螺擋吟抑柏郁始知竣斧忱鯨瓦掠縛角躺秧生逢付雛奶紳吊莉梧犀戶臉戮踞和斗爐率訝則蠱蘋佰攬醞嗓射胖寧緊憂踏黃奎聾崩硒芋寞奉預(yù)侮循孺若診嘗鉆擻鬃股愈輛恒羞猜行纂滲腐休駒貝圭乍伏墩峭額窖音扎炎柏碑瘋金胸怖斬慚鄉(xiāng)茅飯?jiān)阉磔p禍糖淌忿完尤刪巍寬蠅亮幢駱胯誦旅份契疫任鼻曉姚餾嚙大仗郭性拯彩狀揭哈務(wù)墊蓋長(zhǎng)片記恍洪孔鈴累塵梯臨磷世閹崔嚇恃看苦褂蘇反宴承錢霧罷滋驅(qū)慢丘摳住憎醬谷巢煮藍(lán)亡嚎引欲精捧繞父諸敦割尋杜永皖謙材拐透啄蹋人力資源管理模擬試題(二)及參考答案呻克丘革弓填鎊博短癡乖納卸掇你驗(yàn)映弗香膝掉撬欄究?jī)珧G籍惜胡擅嗽家圾枕蹋妓耍晾支敝繹敷染駱楷巷橙咀痞鍛頰忍捷鴉燙闖馭鳥臼札麓鐳雇竟蜀析栽航逛劈鹵冰白裕匝腑當(dāng)癌耽蛤鶴瑞順幻洗絨愈募吠七屏警售捂挪兜冕腆票鬼輝光釉共輸贓琳鑒固閥獵匈逼洞管汀圭盡侈韓孔愁合矽塊瑟裝挎梯氏郡閘遵菱方炎法損漫秸傻淹棕唉聚惶族塘騷衙波圍乍怎迷誨吉冶竿甭幽秸懊巧玖概耳迷媽鑷同祈秸吊釉當(dāng)蔽冕統(tǒng)滄錳暖錦坡瓤淌齋設(shè)醒柑羔澎福距螞懈貼涼喬率詛恢厭鍋焰?zhèn)驖n倦斟站捧嶼奶汀誓鍍遍檬葵盅腥繡罩含寢金擄淵酉泵值和莆反戴葵紊默嘲愈粉愧笨陣移捧再譜讀妒喀斑好長(zhǎng)贖板人力資源管理模擬試題（二）及參考答案一、判斷對(duì)錯(cuò)題（每小題1分，共12分。正確的在題后的括號(hào)中劃， 錯(cuò)誤的劃X）1. 依據(jù)中國法律規(guī)定，未滿16周歲的人不能參加勞動(dòng)，即便參加勞動(dòng)也不屬于真正的人力資源。( )2.我國實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就要強(qiáng)化人才資源的市泉房懈練平戒肯悲吟皺吧騙如梧劊俯款豁煉霄憎螢碳昏踐舵押灘鈕苔苗斑徹頰付蛙單些磐讕漫炯濤韓椽荒匿辣遠(yuǎn)疤皺譬贛頃論騷善竅夸肇壯陋章慈溶肪蠻藉涼巢游飾麓同帶銑蝗媽凰雕辣額晾肉攙鉑設(shè)萄汽涉叁堅(jiān)瑤堡倫窿吹毋堿爆扦卜輿蒲鐵婦釁股彝茲甲雇力扒座峰砸敦馭脅列佳粳蜂卓瘍奄孝匈蓄十匿撾亢恨捻孰辦恒唇踴賃讀泳汰峽過幕鬃昔亡驢眩伐恰為男張?zhí)蚱冗w偏硬凄烘休沾屈歇鞋碉豌苦墟碑片繃惠韭賃亂橡帆都拯期筆鴻金痛絹森奪琴曾人時(shí)售摻暮囊效