詩歌朗誦比賽策劃書

貞豐職業(yè)技術學校第9屆詩歌朗誦比賽一、活動主題年末的詩歌朗誦比賽，是詩的盛宴，歌的聚會。主題在于釋放，釋放我們對詩歌的熱情，釋放我們的青春的活力，釋放我們積蓄已久的力量。積極參與比賽的貞豐職業(yè)技術同學，只要擁有對詩歌足夠的熱情，對青春和生活足夠的熱愛，就可以在這里盡可能釋放自己！二、活動目的此次是貞豐職業(yè)技術學校第9次舉辦的詩歌朗誦比賽，為熱愛詩歌的同學提供釋放的平臺，為熱愛朗誦的同學提供展示的平臺。讓同學們更好地領略詩歌藝術的魅力，使詩歌與年輕一代能夠近距離接觸，展示、鍛煉同學們的口才，營造良好的人文氛圍，讓學生走進詩歌，通過寫詩、朗誦的形式培養(yǎng)職校生對詩歌的興趣。展現(xiàn)職校生的時代風采，加深職校生對詩歌的認識，提高職校生的文學素養(yǎng)，在詩歌朗誦中融入時代氣息與生活氣氛，豐富校園文化與生活，是此次活動的主要目的。希望能在同學們的踴躍參加中得到充分體現(xiàn)和實踐。三、前期宣傳、報名、講座1、張貼海報11月21日（星期五）2張大海報張貼于田徑場鐵網(wǎng)上和50張小海報張貼于各宿舍樓下(海報注重吸引大家眼球,突出重在參與!另外，海報上有次日的咨詢時間和報名開始、截止時間及前期講座部分的預告)2、 提供咨詢，分發(fā)傳單、報名表（傳單，報名表印在同一A4正反兩面初步準備700張）11月22日(星期六)干事分散于三大飯?zhí)脭[桌,張小海報，為有意參加的同學提供咨詢，發(fā)傳單，報名表三大飯?zhí)酶鱾?50張，可現(xiàn)場上交報名表，當天所剩報名表與剩余中的250張分散于各宿舍樓下宿管員處（在22日完成）。（建議：可以集貼吧、短信報名于一體）報名截止日期為11月25日，報名表上交于各宿管員處（或者25日在飯?zhí)瞄T口擺桌收集。屆時將再次宣傳此次比賽活動。）（傳單報名表的內(nèi)容：傳單中盡量包括比賽主題、目的，宣傳贊助商、前期講座，有講座的具體時間和地點，簡略包括大賽流程，第一、二輪的時間地點，簡要的比賽規(guī)則：報名表中除個人的簡單信息之外，加有參賽的詩歌題目，另附有報名截止時間和遞交方式）3、 名家講座于11月24日、26日晚安排兩次講座。第一次重在介紹詩歌的發(fā)展、類型、表達形式、背景等，詣在激發(fā)同學的參賽興趣。第二次重在講解朗誦的技巧、感情的抒發(fā)表達方式，詣在為已報名參加的同學提供朗誦方面的指導、初步建議。（對講座的宣傳可以在23日將寫好講座時間地點的卡紙粘貼于燈柱上）四、比賽具體流程第一輪：地點：綜合樓活動中心時間：11月29、30、31日（周五、周六、周日）（根據(jù)人數(shù)的多少來機動的確定比賽歷時天數(shù)）評委嘉賓：詩社成員（朗誦隊）（68人）主持人：某成員比賽流程：1、 主持人致詞，介紹到場嘉賓評委。2、 主持人詳細宣讀比賽規(guī)則。3、 開始比賽：每位選手上臺，先做簡單的自我介紹，報上參賽自選的詩歌名。開始朗誦（比賽詳細規(guī)則見附錄）。4、宣布比賽結束，請各選手回去靜候佳音。第一輪比賽結束后，評出前15名選手進入第二輪，對這十五名選手進行電話通知（12月1日）。比賽的結果公布于學校綜合樓宣傳欄上，名單印于傳單（傳單包括決賽時間地點）張貼在各宿舍樓下（12月2日前完成）。在第二輪正式進行之前對選手展開一次培訓，由朗誦隊的成員完成，主要是幫助選擇背景音樂糾正發(fā)音及語音語調(diào)。并在12月4日前統(tǒng)計出參賽選手的參賽詩歌及背景音樂。在第二輪的比賽中詩社最好能獻上兩到三個朗誦或詩劇節(jié)目，借此烘托氣氛，展示詩社的風貌與內(nèi)涵。在12月4日前排出這些節(jié)目。12月45日詩社的干事們要計算出決賽整個流程的每個環(huán)節(jié)的時間，安排好每位選手上臺比賽的次序、時間，排好每次的背景音樂，保證每位選手對應的背景音樂正確。預演決賽的全程。第二輪：地點：綜合樓學生活動廳時間：12月6日晚參賽選手：從第一輪里選出的前15名選手評委嘉賓：特邀兩位老師及詩社56名成員主持人：某成員比賽流程：1、主持人致詞，介紹到場嘉賓評委。2、主持人對第一輪比賽的總結，鼓勵贊揚進入第二輪的選手，增強其自信心。（發(fā)紙片給觀眾）3、獻上詩社的朗誦節(jié)目或詩劇作為精彩的開場。4、開始比賽：每位選手上臺自報參賽詩歌名，開始朗誦（工作人員放選手自選的所配背景音樂）。5、中間插入朗誦隊的表演，舒緩比賽緊張氣氛，為評委留下打分時間。15名選手都展示完后，再次用詩社的表演來作為精彩的收場（此時收上來觀眾的選票進行統(tǒng)計，評委迅速對比賽成績作出總結），詩社表演完后，由主持人現(xiàn)場公布比賽結果，宣布獲獎選手。（細則見附錄）6、答謝各到場嘉賓，觀眾，贊助商。7、主持人宣布全程比賽結束。四、比賽預算及準備物資單價數(shù)量總價備注大海報502100小海報350150傳單、報名表0.1750751000張A4紙正反分別印傳單和報名表包括晉級決賽選手名單卡紙11010用來宣傳講座氣球0.230060用來裝飾比賽場地及講座課室彩絲帶334用來裝飾比賽場地及講座課室嘉賓費用300具體內(nèi)容有待商定獎狀166一等獎（1個）二等獎（2個）三等獎（3個）獎品500具體待定總計12105、 附錄具體工作時間的安排11月21日前完成傳單、報名表，大、小海報的印刷；11月21日在各宿舍樓下張貼海報，張貼大海報；11月22日在三大飯?zhí)瞄T口設點，發(fā)傳單報名表，晚飯后將報名表送至宿管員處；11月23日制作宣傳講座的卡紙，粘貼于燈柱上；11月24日晚舉辦第一次的講座；11月25日報名截止，收報名表；11月26日晚舉辦第二次的講座；11月2830日開始第一輪比賽；12月1日通知進入決賽選手，向嘉賓老師發(fā)出邀請；12月2日完成張貼宣傳決賽的傳單與各宿舍樓下；12月34日對晉級決賽的選手進行培訓，并確定下所需配背景音樂；12月4日前詩社確定表演節(jié)目；12月5日確定決賽現(xiàn)場的具體流程；12月6日決賽開始。比賽規(guī)則：第一輪：第一輪的評委都是學生，要求參賽選手先作自我介紹，自選一段或一首詩歌來朗誦，需要配樂的可以自帶MP3MP4之類的到課室里播放（可以加分），要求時間限制在5分鐘之內(nèi)，超過要扣分(最高扣五分)。評分為百分制，直接取幾個評委的分數(shù)的平均數(shù)即可。（人很多的話不用去掉最高分和最低分）。內(nèi)容標準分數(shù)儀表(1)衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(3)表演能和朗誦融為一體，感染力強。(4)能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。10分形式創(chuàng)新(1)表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺朗誦形式富有創(chuàng)意。(2)配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。10分朗誦1)詩歌內(nèi)容積極向上，主題鮮明突出，思想性強。10分(2)感情飽滿真摯，表達自然，朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。10分(3)吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏，韻律明顯。20分(4)能正確把握詩歌內(nèi)涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。20分(5)很好地表達該詩歌的主題和內(nèi)涵,升華了青年朝氣蓬勃的氣質(zhì)，具有震撼感。20分第二輪：第二輪評委由老師與學生共同擔當，要求參賽選手已選好所配背景音樂，要求時間限制在5分鐘之內(nèi)，超過要扣分(最高扣五分)。評分為百分制，最后得分是去掉最高和最低分之后的平均分，另外加觀眾的投票得分（1票1分）。評分標準與第一輪基本一致，只是在“形式創(chuàng)新”處改為評判配樂與詩歌朗誦是否鍥合。內(nèi)容標準分數(shù)儀表(1)衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(3)表演能和朗誦融為一體，感染力強。(4)能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。10分形式搭配(1)表演者使用的詮釋方式，配樂及表演動作能夠自然完美的鍥合。10分朗誦(1)詩歌內(nèi)容積極向上，主題鮮明突出，思想性強。10分(2)感情飽滿真摯，表達自然，朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。10分(3)吐字清晰，普