語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（一）

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（一）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。流_溢_聯(lián)翩囫圇_腸_肚不言_心_血_甚解黯然_2 . 看拼音，寫詞語(yǔ)。lng zhofi tng ng shu dng wng（_）（_）（_）fng s hu f hng gun jing min（_）（_）（_）3 . 字詞翻譯林樾：_欲：_捕：_立：_4 . 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）非洲的花（ ）多，（ ）那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。（2）非洲（ ）植物世界是彩色的，動(dòng)物世界（ ）是彩色的。（3）非洲人的工藝品，（ ）是黑木雕、灰木雕，還是象牙雕，（ ）是彩色的。（4）非洲人特別注重服裝顏色的鮮艷耀眼。（ ）男女老少（ ）喜歡穿花衣裳。二、語(yǔ)言表達(dá)5 . 小軍生病了，媽媽要帶他去醫(yī)院檢查，需要向班主任請(qǐng)一天假。于是，小軍就讓同學(xué)小許代他向老師請(qǐng)個(gè)假。小許應(yīng)該怎樣對(duì)老師說(shuō)呢？_三、現(xiàn)代文閱讀6 . 隨著我進(jìn)入決賽的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，我和約翰遜面對(duì)面過(guò)招的次數(shù)也越來(lái)越多。整個(gè)2003年，我跟他的比賽近10次，竟沒(méi)有一次超越他。但我跟他的差距越來(lái)越小，我屢屢拿第二，而約翰遜總是第一！毫無(wú)疑問(wèn)，那時(shí)候約翰遜仍然像一座大山橫在我的面前，但我隱隱感覺(jué)到，我已經(jīng)站在了山腳下！1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(1)毫無(wú)疑問(wèn)：_(2)隱隱：_2什么機(jī)會(huì)使“我”和約翰遜之間的差距越來(lái)越??？在原文中用“”畫出來(lái)。3“我已經(jīng)站在了山腳下”說(shuō)明了什么？_4選文中有一句話，表示劉翔找到了挑戰(zhàn)自我的新起點(diǎn)。請(qǐng)用“”畫出來(lái)。四、書面表達(dá)7 . 想象性練筆。“這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。”這段描寫十分細(xì)致地寫出了主人迎客時(shí)的場(chǎng)景。那么，請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一寫游人看到某處迷人景色時(shí)的場(chǎng)景。五、句型轉(zhuǎn)