語文四年級上冊第七單元測試基礎(chǔ)卷VIP

語文四年級上冊第七單元測試基礎(chǔ)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 運用詩句填空。1.少年中國說（節(jié)選）中引領(lǐng)全文的句子是“_，_，_?！?.朱熹在觀書有感中強調(diào)人要有進步，就必須不斷吸取新知識的詩句是“_？_?！?.山居秋暝中“_，_”兩句詩，勾勒出一幅有動有靜、清新自然的山間月夜圖。4.孫志浩的哥哥畢業(yè)后無所事事，整天窩在家里打游戲，爺爺看到了這樣的情景，用岳飛滿江紅中的句子勸他說：“_，_，_?！? . 看拼音寫句子。ci q su de co chng xing ch le ho bn f_3 . “捅馬蜂窩”一詞現(xiàn)在常用來比喻_。4 . 在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（_）的燕子（_）的春光（_）的茅屋（_）的土炕（_）的交響（_）的脊梁二、語言表達5 . 題西林壁描寫的是我國著名的風(fēng)景勝地廬山,請寫出這首詩中描寫廬山景色的句子:“_,_?！睆]山風(fēng)景綺麗,吸引了眾多國內(nèi)外游客,可有些游客卻不注意環(huán)保,隨手亂扔瓜果皮、方便袋或礦泉水瓶,更有甚者,還在景區(qū)亂寫亂畫。如果你見到此情此景,你會怎么做?_如果讓你設(shè)計一條公益宣傳用語來警示人們,你會怎么設(shè)計?_6 . 我會照樣子寫句子。1.把下面句子補充完整，并加上標點符號。_葫蘆藤上開出了_小花（_）_池塘開滿_荷花（_）2.照樣子，寫句子。例：我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我很暴躁。_，有時候_，有時候_。3.把下面的詞語組成句子，加上標點符號。一群蝌蚪小有池塘里_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題。天堂里的老師他是我分管的病人當(dāng)中比較堅強的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級學(xué)生，血癌。由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼 jing jing有神地閃著不屈的青春之光。入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句:鳥兒街走所有快樂的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆，只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣，心中的太陽隕落在無歌的冬季。在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。那天上午查房，阿明突然問我:“醫(yī)生，我還能活多久?”我故作輕松地說:”起碼要活100年，好好過你的癮?！彼麉s盯著我的眼晴:“我想知道實情。”我躲開他那探詢的目光，說:“好好做治療?！北愦掖姨映霾》?，心里卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認真，那么從容。陽光從窗外射進來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩著他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭，還有比這更令人心動的情景嗎?沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手:“我要上學(xué)?！币贿B幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手:”醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈?還剩最后一冊我就學(xué)完全部課程了。”“不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用。”我有點殘忍地拒絕著。“不!”他用極神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸天折的、沒有機會上學(xué)的孩子。”我被他深深地打動了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請求。每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示:生命也許很，生命又真的很頑強。三個月后，阿明死了，死得很安詳。我想:他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師。每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了朗的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書郎7 . 注音或?qū)憹h字。 隕落（_）夭折（_）jing jing（_）有神cu（_）弱8 . 還有比這更令人心動的情景嗎?(改為陳述句) _9 . “生命也許很cu弱，生命又真的很頑強。”你怎么理解這句話? _10 . 讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭”一句，你會想起一個類似的故事嗎? _拓展閱讀。購買上帝的男孩一個小男孩捏著一美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。天快黑時，第二十九家商店的店主（熱情熱烈）地接待了男孩。老板是個60多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒，醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是一種非常奇妙的東西，他要買上帝回來，讓叔叔吃了，傷就會好了。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“一美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是一個美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，說：“_?！卑畹舷渤鐾?，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫(yī)院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用了世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單上的那個天文數(shù)字，差點嚇暈過去，可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了，那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普收到一封信，是那個老頭寫來的。信上說：“年輕人，你能有邦迪這個侄兒，實在是（ ），為了救你，他拿一美元到處購買上帝感謝上帝，是他（ ）了你的生命。但你一定要記住，真正的上帝，是人們的愛心！”11 . 畫去文中括號內(nèi)用得不準確的詞語。12 . 聯(lián)系上下文，我們可以知道文中的“天文數(shù)字”是說_。13 . 在文中、處括號里分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語。14 . 為文中第3自然段補寫老頭說的話。15 . 閱讀短文，我們可以看出男孩邦迪是個_的孩子。16 . 請你根據(jù)這篇短文的中心內(nèi)容設(shè)計二句公益廣告宣傳語。例：愛心可以讓死神望而卻步。_四、信息匹配17 . 選字組詞。訓(xùn)川四（_）（_）練租祖（_