二年級下冊期末考試語文試卷

二年級下冊期末考試語文試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 綜合運用。1華華不知道菊花有哪些品種，就向王爺爺請教。他對王爺爺說：“_”同學約你去打籃球，可你的作業(yè)沒有做完，你這樣拒絕他：“_”2青山說：攀登吧，_，_!綠水說：前進吧，_，_!3與_同在，與_同在，與_同在。我們衷心_的鄧小平爺爺在大海中永生!2 . 看拼音寫漢字。lio wng shu gu ki tu w j（_）（_）（_）（_）n y kng ki qn l c yng（_）（_）（_）（_）二、語言表達3 . 口語交際：李醉想學下圍棋，可是媽媽怕耽誤他的學習不同意。如果你是他，打算怎么說服媽媽？把你想到的理由寫下來。第一：_。第二：_。第三：_。4 . 照樣子，補充句子。例：門前開著鮮花。門前開著五顏六色的鮮花。她看到小路上花朵簇簇。她看到_小路上花朵簇簇。小刺猬蹦啊跳啊。小刺猬_蹦啊跳啊。5 . 照樣子，用帶點的詞語寫句子。1、月亮在云彩里穿行，一會兒暗，一會兒明。_2、果然，一朵朵云彩很快跑過去了，卻看不出月亮在動。_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文片段，完成練習。周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪咸的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。6 . 用“”畫出描寫周總理穿著的句子，并用“”把表示顏色的詞語圈出來。7 . 判斷下面對周總理的穿著的理解，正確的畫“”，錯誤的畫“”。周總理平時就是這樣的穿著。（_）周總理特意穿上傣族服裝，表現(xiàn)了周總理對傣族人民的尊重。（_）8 . 除了穿著傣族服飾，周總理還與傣族人民一起跳舞慶祝，可見他與傣族人民_，也可以看出周總理是個_的人。完成下面的閱讀題。蝸牛和蚯蚓綠油油的菜地里，一只蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蝸牛說：“我要到墻頂上去，看看遠處有些（什么、怎么）?！彬球就蝗恍α似饋恚昂?！你也想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢騰騰的呀！”蝸牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太可笑了，就去睡覺了。蚯蚓一覺醒來。（再、在）也看不見蝸牛了，原來蝸牛早已爬上了墻頂了。9 . 劃去括號里不恰當?shù)淖衷~。10 . 照樣子寫詞語。綠油油_慢慢騰騰_11 . 蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為_12 . 短文的寓（y）意是：（ ）A蚯蚓太驕傲了。B蚯蚓瞧不起蝸牛。C做任何事，只要有決心、有毅力，就一定能做到。四、信息匹配13 . 選詞填空，在恰當?shù)脑~語下畫“”。父親技術(shù)精湛，工作賣力，深得老板的（尊重器重）。這個年輕人的目光頓時（黑暗灰暗）了。杰克遜大叔十分（贊賞玩賞）地望著這位年輕人。二十多年后，這個年輕人（果然竟然）取得了巨大的成就。如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份（關(guān)愛理解寬容尊重），對孩子增加一份（關(guān)愛理解寬容尊重），就會使人與人之間多一些（關(guān)愛理解寬容尊重）和（關(guān)愛理解寬容尊重）。五、書面表達14 . 作文。在你的生活中聽過無數(shù)的話，有沒有一句話是讓你最難忘的？請拿起筆來寫一寫吧。六、句型轉(zhuǎn)換15 . 按要求寫句子。(1)小明被我一口氣背到了醫(yī)院。(改為“把”字句)_(2)第二天燕子整天坐在王子的肩上。(縮句)_(3)小孩子們叫道：“我們現(xiàn)在有面包了?！?改為轉(zhuǎn)述句)_ (4)再沒有比貧窮更不可思議的了。(改為反問句)_ (5)難道小燕子不想飛到埃及嗎？(改為陳述句)_七、連線題16 . 連線。馳名中外的果實嫩綠的枝葉紅白相間的石榴園郁郁蔥蔥樹林17 . 把相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。種樹者必培其根惟弈秋之為聽凡卡笛福操千曲而后曉聲種德者必養(yǎng)其心魯濱孫漂流記契訶夫守信是一項財寶觀千劍而后識器匆匆毛澤東其一人專心致志不應(yīng)該隨意虛擲為人民服