四年級(jí)上冊期末測試道德與法治試題（二）

四年級(jí)上冊期末測試道德與法治試題（二）姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、填空題1 . 作為家庭中的一員，盡管我們_有限，但是，也可以為家庭事務(wù)出主意，用自己的_和_為家庭作貢獻(xiàn)。2 . 我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來那么大、那么長久的危害。為了解決這個(gè)矛盾，人們找到了很多塑料制品的（_）。3 . 大自然是我們_，要齊心協(xié)力愛護(hù)它。樹是小鳥的家，小鳥是樹的朋友，有樹有鳥的地方才是我們最美麗的家園。4 . _承擔(dān)著班級(jí)建設(shè)中的很多日常工作，并負(fù)責(zé)_參加學(xué)校的一些活動(dòng)，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)。5 . 每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的_。在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的_。6 . 原來，地球_是人類活動(dòng)產(chǎn)生的過量“_”導(dǎo)致的。7 . 任何人都不是天生就能把家務(wù)做好的。只要我們愿意（_），樂于（_），一定能成為（_）！8 . 大家一起制訂的班規(guī)，是對(duì)班集體所有成員的_，每個(gè)人都應(yīng)該自覺_。9 . 如果把垃圾在源頭就_，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收、加工再利用，這樣就能大大減少垃圾數(shù)量，還能讓很多垃圾變?yōu)開。10 . 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開_和_。11 . _、_、_將是我國社會(huì)發(fā)展中的一個(gè)重要問題。12 . （_）（_）（_）（_）（_）等被稱為大眾傳媒。13 . _是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，讓我們行動(dòng)起來，把_還給森林，把_還給海洋，把_留給天空。14 . 人與自然是（_）共同體，為了保護(hù)地球家園，人類運(yùn)用聰明才智，將自然界能源與（_）相結(jié)合，大力發(fā)展（_）經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。15 . 討論和決定班級(jí)事務(wù)，需要堅(jiān)持（_）。班級(jí)要給每個(gè)同學(xué)充分表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，每個(gè)同學(xué)也要（_）并（_）他人意見。16 . 好家風(fēng)，共分享。每家都有自己的家風(fēng)，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。在小明家，吃完飯后，他會(huì)和爸爸媽媽說_；在小麗家，出門時(shí)，她會(huì)告訴媽媽_；在我家，_17 . 你家一年產(chǎn)生的垃圾大約（_）千克。18 . 班委會(huì)在班級(jí)日常事務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，對(duì)班級(jí)重大事務(wù)的決策要采用_的方式，這種方式可以集中各方意見達(dá)成共識(shí)，形成班級(jí)的共同行動(dòng)方案。19 . 中華人民共和國廣告法規(guī)定,廣告不得含有（_）或者引人誤解的內(nèi)容,不得欺騙誤導(dǎo)消費(fèi)者。我們已經(jīng)長大了，要做一個(gè)懂事的孩子，我們在日常生活中要怎樣做才算是一個(gè)懂事的孩子呢？20 . 如果早上我把學(xué)習(xí)用品帶齊，媽媽_。21 . 如果我會(huì)自己洗衣服、整理房間，父母就_。22 . 如果放學(xué)后我又快又好地把作業(yè)做完，父母就_。23 . 周末，爸爸的胃病犯了，媽媽在出差，我約好和同學(xué)去郊游，我應(yīng)該_。24 . 舅舅來家里做客，而父母都不在家，我_。25 . 爺爺奶奶不和我們住在一起，我_。26 . 媽媽不讓我做家務(wù)時(shí)，我_。27 . 奶奶將廢舊電池準(zhǔn)備扔掉，這時(shí)你最好_。28 . 多數(shù)廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅污染_，還會(huì)造成巨大的_。29 . 地球的氣候在悄悄的發(fā)生著變化，觀測和研究證明全球氣候在（_）。30 . 動(dòng)手寫一寫自己的家庭成員，不要忘記自己哦稱呼年齡生日職業(yè)和自己的關(guān)系本人31 . 如今生物物種消亡的速度比以往任何時(shí)候都快，當(dāng)今世界上有_種動(dòng)物瀕臨滅絕。32 . 按照（_）學(xué)原理，人能夠活動(dòng)（_）多歲。33 . 班級(jí)管理工作不僅需要班委具有一定的（_），更需要他們（_）,有為同學(xué)、為班級(jí)（_）的意識(shí)和（_）精神。34 . 很多火災(zāi)是由有些人的（_）或僥幸心理引起的。35 . 民主討論能為班級(jí)創(chuàng)設(shè)寬松、_的氛圍,讓每個(gè)人都能暢所欲言,充分發(fā)表自己的意見。36 . 班徽是班集體的_；班規(guī)是班級(jí)共同生活的_。37 . 為了（_）碳排放，我們已經(jīng)在行動(dòng)。38 . 在我們的日常（_）中，隨處可以見到各種各樣的垃圾。39 . _給我們的生活帶來了很多便利，但塑料垃圾也給我們帶來了很多困擾，甚至被人們稱為“_”。40 . 多數(shù)_中都有可利用的寶貴資源，如果不_，不僅_，還會(huì)造成巨大的_。41 . 當(dāng)媽媽想要出門買菜時(shí)，這時(shí)你會(huì)告訴媽媽用_來代替塑料袋。42 . 我們的生活離不開_，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來那么大，那么_的危害，我們必須合理地、_地使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。43 . 我們要學(xué)會(huì)_廣告，不被廣告牽著走，面對(duì)廣告的猛烈攻勢， 我們要善于識(shí)別廣告，做聰明的_。44 . 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，_逐漸走進(jìn)我們的生活，網(wǎng)絡(luò)游戲有利也有弊。45 . 我們天生愛_，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的_，我們都能學(xué)得好。46 . 玩電子設(shè)備時(shí)需要控制_，要注意保護(hù)_。47 . 遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，首先要提高_(dá)。48 . 在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們不僅要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，還要做到_別人。49 . 設(shè)計(jì)班徽的第三步是（_）、第四步是（_）。50 . 出門之前，我們應(yīng)該檢查_等是否干凈整潔。51 . 有時(shí)候并不是自己不愿意做家務(wù)，而是大人_我們做。52 . 電腦有_，長期使用電腦學(xué)習(xí)工作，會(huì)給人的視力和_帶來危害。53 . 大氣污會(huì)導(dǎo)致（_）、大氣污染導(dǎo)致（_）、大氣污染導(dǎo)致（_）。54 . 班里討論制定衛(wèi)生公約的事情，應(yīng)該_。55 . 只要生命存在，人生就有（_）的可能。珍愛自己，我們就能不斷創(chuàng)造生命的（_）。56 . （_）是地球的血液，（_）是生命的源泉。57 . 廣告制作者的主要“招數(shù)”有簡單重復(fù)、（_），利用貪便宜心理、（_）心理。58 . 國有（_） ，校有（_），班有（_），有了它們我們才能愉快地、安全地學(xué)習(xí)和生活。59 . 班級(jí)評(píng)選“變廢為寶小能手”，要求給下面的廢棄物列舉三種以上再利用的方法，請你來試試。A廢舊紙箱： _ _ _B礦泉水瓶： _ _ _60 . 如果我會(huì)自己洗衣服、整理房間，父母就_。61 . 有問題的時(shí)候，要_，求_，存小異。62 . 有時(shí)候我們會(huì)感到委屈和傷心，我們的父母也會(huì)有（_）和（_）的時(shí)候。63 . 作為家中的一員，盡管我們能力_，但是，也可以為家庭事務(wù)_，用自己的_和_為家庭作貢獻(xiàn)！64 . 如果沒有健康的身體，（_）不能表現(xiàn)出來，（_）變成廢物，（_）也無法利用。65 . 班級(jí)實(shí)行民主管理絕不是（_），并不是什么事情都是（_）都說了算，要聽取班主任的（_），傾聽同學(xué)們的（_），充分發(fā)揮大家的（_）。66 . 健康的身體，離不開良好的（_）。67 . 隨著_的進(jìn)步、_的發(fā)展，人類對(duì)_的開采與利用也在加速，這給地球的造成了很大的破壞：_銳減，_沙漠化，_、_、_、_及其他礦產(chǎn)資源過度開采，物種大量滅絕，地球，已是傷痕累累，地球在哭泣。68 . 世界上_的原始森林已蕩然無存，森林面積正從每天_平方千米的速度消失，每年消失的森林面積合起來約有_平方千米，接近一個(gè)_的面積。69 . 如果有人勸我們（_）、（_）、（_）我們要勇敢、堅(jiān)決的說“不”。70 . 我們每個(gè)人都有自己的_，也有不完美的地方，我們可以不斷地_自己，使自己變得更好。71 . （_）是個(gè)神奇的“寶盒”，里面裝著許多精彩紛呈的節(jié)目。72 . 廣告有多種，比如_廣告、_廣告等。我們這里所說的廣告是指_。73 . 下課以后要先去_。74 . 我們在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)三年多了,班級(jí)生活給我們留下了（_）的回憶。我想對(duì)我們的班集體說：（_）。75 . 家庭中的每一個(gè)