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陜西省2020年語文五年級下冊4 梅花魂練習卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們,經(jīng)過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、填空題1 . 在括號里填上恰當?shù)脑~語。(_)的紅霞(_)的水(_)的榕樹(_)的顏色(_)的時期(_)的南國2 . 補全詩句。1黑云翻墨未遮山,_。2_,萬紫千紅總是春。3_,野渡無人舟自橫。4忽如一夜春風來,_。3 . 回憶課文內(nèi)容填空。1暮江吟中作者通過對秋天的夕陽、_、_的描寫,營造出一種和諧、寧靜的意境,表達出作者對大自然的_之情。2題西林壁富有人生哲理的一句詩是:_,_。3雪梅采用擬人的手法,描寫了_和_爭春的美景,表達了作者對大自然的熱愛之情。4爬山虎的腳介紹了爬山虎的葉子,爬山虎腳的_和_,以及它是如何一步一步往上爬的過程,啟發(fā)我們要_。5蟋蟀的住宅通過介紹蟋蟀住宅的特點以及_是怎樣建成等方面的知識,贊揚了蟋蟀_、_的精神。4 . 閱讀理解,完成練習。1.別以為人才說話,大自然也有語言。這語言到處都有,睜開眼就能看見。(1)加點字在這里的讀音是_,它的另一個讀音是_。(2)這句話點明了大自然的語言有兩個基本的特點:_、_。5 . 按要求填空。(1)“皮”部首是( ),第一畫是( ),給“皮”加偏旁可以組成新字( );“狂”的部首是( ),第六畫是( ),和它部首相同的字還有( )。(2)“撲”是( )結構,可以組詞( ),和它偏旁相同的字是( ),可以組詞( )。(3)“匹” 的第2筆是( ),它是一個( )結構的字,我們可以說一匹( )。二、現(xiàn)代文閱讀6 . 閱讀課文片段,完成練習。他們一下車,就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細地搜(su)索著每一條縫隙(x),細心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音;有的隊員操作液壓鉗,剪斷縱(zng)橫交錯的一根根鋼筋,搜尋著壓在廢(fi)墟(x)下的幸存者當時氣溫高達34攝氏度,隊員們穿著厚厚的防護服,汗水把衣服浸透了,隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。1.請從上文中找出幾個表示動作的詞語。2.寫出下列詞語的近義詞。迅速細心3.用畫出隊員們進行救援工作的具體表現(xiàn)。4.改寫句子。汗水把衣服浸透了。(改為被字句)。5.從這段話中你感受到了什么?_7 . 閱讀短文,回答問題?!安?,我現(xiàn)在就做,等做完了您的活兒,我再吃這些東西!”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人,他知道如果不讓他干活兒,他是不會吃東西的。思量(ling liang)片刻后,杰克遜大叔說:“小伙子,您愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲(dn cn)在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來,輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分鐘,杰克遜大叔感到十分愜(qi xi)意。他站起來,說:“好了,小伙子,您捶得好極了,剛才我的腰還很僵硬,現(xiàn)在舒服極了?!闭f著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽(yn yn)地吃起來。杰克遜大叔微笑地注視著這個年輕人,說:“小伙子,我的莊園需要人手,如果您愿意留下來的話,我太高興了?!薄拘☆}1】給文中加橫線的字選擇正確的讀音?!拘☆}2】“僵硬”有兩個意思:(肢體)不能活動;呆板,不靈活。請為下列句子中的“僵硬”選擇正確的意思。(1)因為工作方法僵硬,所以工作的效果不太好。( )(2)剛才我的腰還很僵硬,現(xiàn)在舒服極了。( )【小題3】文中畫橫線的句子表現(xiàn)了年輕人什么樣的心理?【小題4】杰克遜為什么要把這個例外的年輕人留下來?三、信息匹配8 . 下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的,用橫線畫出來。(1)悄悄(qio)仿佛(f)晃動(hun)(2)參加(cn)停泊(b)擔心(dn)(3)方便(bin)興奮(xn)籠罩(ln)四、排序題9 . 把下列句子排成一段通順的話,將序號寫在括號里。(_)我找了根小竹竿,立在它旁邊,還特意把蔓兒從竹竿的左邊繞著纏上去。(_)春天,我在院子的墻根下種上扁豆。(_)第二天天剛亮,我跑去一看,扁豆蔓兒偷偷地繞到了竹竿的右邊。(_)有一天,我發(fā)現(xiàn)泥土裂開了,扁豆長出了小蔓兒。(_
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