成都市2020版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)3 天窗練習(xí)卷A卷

成都市2020版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)3 天窗練習(xí)卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 作者說(shuō)蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”，是因?yàn)椋?）A蟋蟀的住宅是自己挖掘的。B蟋蟀的住宅很大，很舒適。C蟋蟀的身軀柔弱，用來(lái)施工的工具簡(jiǎn)單，這與修建住宅的工程相比，形成了很大的反差。二、填空題2 . 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（_）的麥穗（_）的判斷（_）的理想（_）的機(jī)會(huì)（_）的腦袋（_）的收獲3 . 讀拼音，寫(xiě)字詞。1弟弟喜歡躺在蚊zhng（_）里，看那些閃shu（_）在天窗玻璃上的光點(diǎn)。2沙tn（_）邊的博物館里陳列的標(biāo)本可真多，有bin f（_），有鷹，還有蛇。三、語(yǔ)言表達(dá)4 . 小馬過(guò)河遇到的困難A老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去?！毙●R聽(tīng)了老牛的話(huà)，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過(guò)去。B松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩! 昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。1從“”和“”這兩個(gè)詞可以看出小馬光聽(tīng)別人說(shuō)。2句A 中的“立刻”可以換一個(gè)詞：，句B 中的“連忙”也可以換一個(gè)詞：。四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)外閱讀。天窗老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線(xiàn)不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸遠(yuǎn)天之上，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外，一顆兩顆水星般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話(huà)故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜?，溢進(jìn)我的心坎。記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰?！耙桓[仰穿，天光下射?！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都一一灑進(jìn)心房。5 . 短文以_為題，交代寫(xiě)作對(duì)象，作為線(xiàn)索貫穿全文；天窗既指_，也指_，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。6 . 文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪幾件事情來(lái)體現(xiàn)母愛(ài)（ ）。A母親陪我看藍(lán)天B為我撐傘C給我猜謎語(yǔ)，講故事7 . 判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）第2自然段選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。（_）（2）第3自然段“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛(ài)的溫馨。（_）（3）文章情景交融，對(duì)天窗下的景物進(jìn)行描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。（_）8 . 這兩個(gè)文段都寫(xiě)出了天窗給人們心靈帶來(lái)_、_和_。五、信息匹配9 . 用橫線(xiàn)畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。歌草（ ）宗色（ ）華華響（ ）山崩地列（ ）美麗富澆（ ）歌候（ ）獎(jiǎng)歷（ ）乏眼（ ）哺天蓋地（ ）熠熠生暉（ ）六、書(shū)面表達(dá)10 . 小練筆。如果你是文中的“我”，你透過(guò)天窗會(huì)看到什么呢？又會(huì)想到什么呢？把它寫(xiě)成一段話(huà)吧！_七、判斷題11 . 判斷下列說(shuō)法，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。1“他的傷很重，但沒(méi)哼一聲?！薄昂撸也挪焕硭?！”這兩個(gè)句子中的加點(diǎn)字讀音是相同的。（_）2“戰(zhàn)士們自覺(jué)地圍了過(guò)來(lái)。”“將軍覺(jué)得鼻子有些發(fā)酸?！边@兩個(gè)