道德與法制2019-2020學年六年級下冊2 學會寬容練習卷B卷

道德與法制2019-2020學年六年級下冊2 學會寬容練習卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 以下說法不正確的是（ ）A自尊是人人需要的B自信是成功的基石C自尊比尊重他人更重要D彼此尊重才能贏得尊重2 . 下列不是“寬容城”中特別文化景點的是（ ）。A靜心泉B包容鏡C遷就巷D禮讓亭3 . 服務我們的人們，我們應該（ ）。A大聲吼他們B不理他們C尊重和愛護他們4 . 在生活中，我們要做到尊重他人，下列做法不正確的是（ ）。A給予他人適當的關注B只尊重比自己成績好的同學C禮貌對待每個人D尊重身邊默默奉獻的人5 . 以下哪種情況不能被“寬容”（ ）A好朋友誤會了我，后來他找我道歉了B同桌不小心用筆劃到了我的衣服C新聞上有人拐賣小孩被逮捕了6 . 同學犯了錯，我會（ ）。A當面指責他B假裝沒有看見C人多的時候，我就私下再告訴他D立即告訴老師7 . “己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了（ ）。A尊重他人B寬容他人C人要學會反思二、填空題8 . 每個人都是獨一無二的_，即使默默無聞，他也擁有生而為人的_。每個人都應當得到_。9 . 寬容能使我們內心保持（_）、安定。10 . 寬容不是_地縱容和姑息遷就，而是有_、有_的。11 . “己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，不要_。請按照這一說法，填充下題。我不愿意別人欺負我，我也不_。我不愿意_，我也不談論別人的隱私。12 . 不同的成長環(huán)境使人們在行為習慣、（_）方式、 看待問題的立場等方面存在一定的（_），對問題可能有不同的看法。13 . 如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上的一片葉子。同學之間有很多_，可又_。14 . 寬容不是無限度的（_）和（_），而是有限度、有原則的。15 . 當發(fā)生沖突時，打擊_不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究_。16 . _讓我們感到愉快，滿足，充滿價值感。_，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。17 . 真正懂得為他人_的人，會欣賞他人在_過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意的結果。三、判斷題18 . 有人不小心把我的課本碰掉了，我應該不依不饒。（_）19 . 每個人都有自己的價值。（_）20 . 理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。（_）21 . 交流產生分歧時，坦誠地向對方提出意見，平和冷靜友好地交流，這樣我們在解決問題的過程中才會獲得成長，收獲友誼。 （_）22 . 他人的尊重會讓我們自傲。（_）23 . 我的皮球掉進河里，小剛幫我取了出來。（_）24 . 馬路上的清潔工不值得我們尊重。（_）25 . 寬容意味著原諒別人的一切。（_）26 . 劉菲總認為自己沒什么優(yōu)點。無論外表、學習還是能力，她都覺得比不上別人。（_）四、簡答題27 . 劉明是?；@球隊隊員，有一次他的好友在課間說鄰?；@球隊的黃某某打得比劉明要好些。劉明覺得很沒面子，傷了自尊，要和好友絕交。你對劉明這種做法怎么看？試著勸說劉明。28 . 每個人都有自己的優(yōu)點和不足。有時候，自己身上的優(yōu)點和不足，自己也說不清楚。你知道身邊的人是怎樣看你的嗎？家長眼中的“我”_老師眼中的“我”_同學眼中的“我”_五、綜合題29 . 事例分析小魏是某校九年級（1）班的學生。一天，他在上學途中看見一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起來，并求助路人呼叫“120”。等醫(yī)護人員趕到后，他說明了情況，就匆忙地趕到學校，被值班老師登記遲到了。小魏所在的班一直是學校的“文明班”，同學們對他遲到的事都非常氣憤和失望，班長抱怨地說：“因為你的遲到可能會影響我們文明班的評比！”小魏深感內疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學們，班長馬上向他表示歉意和認可，同學們也投來贊許的目光。請結合上述材料，回答下列問