幼兒園大班繪本活動設(shè)計《你看起來好像很好吃》

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班繪本活動設(shè)計你看起來好像很好吃 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、采用單頁、多頁等方式，理解繪本內(nèi)容，感受繪本閱讀的樂趣。2、初步體驗小甲龍和霸王龍之間的情感，理解愛與被愛的快樂?；顒訙蕚洌耗憧雌饋砗孟窈芎贸缘膒pt，教具：大大的蛋一個，甲龍寶寶一只?；顒舆^程 ：一、引入1、教師出示一個恐龍蛋，用神秘的語氣告訴幼兒：瞧，我今天帶來了一個恐龍蛋，里面藏著一只甲龍寶寶，只要你上來跟他說句話，它或許就會出來了二、讓幼兒通過邊看邊猜邊想來理解繪本（一）1、哇，甲龍寶寶出生啦，在那么大的地方只有他一個，甲龍寶寶覺得好孤單，它一邊哭一邊慢慢的往山上走啊走，突然發(fā)生了一件可怕的事？誰來啦？2、你怎么知道是霸王龍？（尖尖的牙齒，背上有尖尖的，很兇猛很龐大的食肉動物）霸王龍看到甲龍會怎么說呢？3、教師學(xué)說：霸王龍滴滴答答的流著口水，哈哈哈，你看起來好像很好吃嘛4、你們猜小甲龍會不會被吃掉？（看一下）5、小甲龍有沒有被吃掉，你從哪里看出來的？教師講述故事：甲龍一把抱住了霸王龍，你剛才不是說我看起來好像很好吃嗎，我的名字就叫 很好吃。知道我名字的一定是我爸爸，爸爸，我是你的孩子?。〖堃贿叧圆菀贿呎f，真好吃，爸爸，你也吃點吧，恩，啊 不不，爸爸不餓，你都吃掉吧。我要多吃一點，早點長的像爸爸一樣問：（1）剛才這只小甲龍叫什么名字？（2）很好吃叫誰爸爸，甲龍對霸王龍說了什么？（3）霸王龍聽到甲龍叫她爸爸，心里感覺怎么樣呢？（4）這時霸王龍它會忍心吃掉小甲龍嗎？為什么？總結(jié)：對呀，這一聲爸爸叫的霸王龍又驚訝又感動，于是霸王龍再也不忍心吃掉這只小甲龍了。（二）1、師：不好！前方突然出現(xiàn)了一只吉蘭泰龍，它想干什么？（想吃小甲龍）你從那里看出來的？（拱起背，虎視眈眈）2、師：小甲龍知不知道自己身處危險之中？它的命運到底會怎么樣呢？我們接著來連看三頁。（1）問：這三頁連起來講了一件什么事？（2）師：小甲龍有沒有被吃掉？是誰保護了小甲龍？（3）師：霸王龍有沒有受傷，你從哪里看出來？（引導(dǎo)幼兒觀察霸王龍背上的傷）（4）霸王龍身上有4個深深地牙印，霸王龍?zhí)蹎?？那么疼，為什么還要保護小甲龍呢？小結(jié)：對！霸王龍已經(jīng)把小甲龍當(dāng)成了自己的寶寶，當(dāng)小甲龍遇到危險的時候，它毫不猶豫用自己的身體保護了小甲龍。（三）1、甲龍不知道剛才發(fā)生的這一切，它還在霸王龍的保護下一個勁地吃草。天慢慢的黑了，夜空被星星點綴了，這時的小甲龍和霸王龍在干什么？霸王龍的睡姿是怎么樣的？2、師：它為什么要摟著小甲龍睡覺？你覺得這時候的霸王龍是個怎樣的爸爸？好在哪里？小結(jié)：受過傷的霸王龍已經(jīng)很累了，可它還是抱著小甲龍保護著它，因為，此時的霸王龍已經(jīng)深深地愛上了小甲龍。心里有愛的人，就是一個很好的人。（四）1、霸王龍除了會保護小甲龍、哄它睡覺外，還會教它什么本領(lǐng)呢？我們一起再來連續(xù)看幾頁？（看ppt