發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用促進(jìn)學(xué)校德育工作

以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，加強(qiáng)三結(jié)合教育，促進(jìn)學(xué)校德育工作雙峰縣梓門(mén)橋鎮(zhèn)大村中學(xué) 彭偉 雙峰縣梓門(mén)橋鎮(zhèn)大村中學(xué)， 始建于1958年，是一所8個(gè)初中班，300多名學(xué)生，30多名教師的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)生來(lái)自學(xué)校周?chē)r(nóng)村家庭，面對(duì)學(xué)生生源背景雜，學(xué)生家長(zhǎng)的文化層次低、家庭教育環(huán)境差的現(xiàn)狀，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性，重視家庭教育，在家庭教育方面做了一些探索和研究，并在家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐。在市、縣相關(guān)部門(mén)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，2014年，我校家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為婁底市示范性?xún)?yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，科學(xué)家庭教育課題組獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，十多位教師的相關(guān)論文分獲省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。目前，我校確立了以辦好家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，促進(jìn)學(xué)校德育工作的工作目標(biāo)，并收到了較好的效果。 一、 提高認(rèn)識(shí) 統(tǒng)一思想 首先，學(xué)校針對(duì)一些老師和家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的模糊認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和宣傳，提高了他們對(duì)開(kāi)展家庭教育、創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。目前，一些家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，既然上學(xué)了，就把孩子交給學(xué)校了，家長(zhǎng)不用管了，采取放任的態(tài)度。有的老師也認(rèn)為學(xué)校辦家長(zhǎng)學(xué)校是擺花架子，浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有實(shí)際作用。所以學(xué)校利用理論學(xué)習(xí)和進(jìn)行師德教育時(shí)間組織老師們學(xué)習(xí)有關(guān)文件和有關(guān)理論書(shū)籍。利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們講家庭教育的重要性，講一些家庭教育的方法。使老師和家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有社會(huì)和家庭的支持，素質(zhì)教育難以落到實(shí)處，也不利于學(xué)生個(gè)性的形成和身心的健康發(fā)展。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和宣傳，使老師和家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)于全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展重要性，從而積極配合學(xué)校開(kāi)展家庭教育，并積極參與其中。同時(shí)，學(xué)校校務(wù)會(huì)也統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，一致認(rèn)為應(yīng)該將家庭教育和開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校工作放到學(xué)校德育工作的突出位置，學(xué)期初，學(xué)校把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，學(xué)期末，納入到德育工作總結(jié)之中。為家庭教育工作地順利開(kāi)展提供了有力的保障。 二、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 科學(xué)管理 自2011年家長(zhǎng)學(xué)校建立以來(lái)，我校已形成了校長(zhǎng)掛帥、政教主任主抓、專(zhuān)職教師負(fù)責(zé)、班主任及科任教師全面參與、家長(zhǎng)積極介入的家長(zhǎng)學(xué)校管理體系，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。2012年，學(xué)校又進(jìn)一步理順了家長(zhǎng)學(xué)校的管理體制，由校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，政教處負(fù)責(zé)日常管理與考核，年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)的溝通和意見(jiàn)的反饋。各部門(mén)職責(zé)明確、分工細(xì)致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、組織嚴(yán)密，形成了一條自上而下、完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的家庭教育管理體系，為我校開(kāi)展家庭教育、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校提供了組織保障。同時(shí)，我們重點(diǎn)抓了建章立制工作，制定了家校公約、家長(zhǎng)委員會(huì)章程、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員評(píng)比制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。 為了切實(shí)抓好家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校各班班主任及縣、鎮(zhèn)級(jí)名師、學(xué)科帶頭人均為家長(zhǎng)學(xué)校的專(zhuān)職教師。我校還經(jīng)常派專(zhuān)職教師參加心理健康教育的輔導(dǎo)班培訓(xùn)，不斷充實(shí)他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高他們的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。我校還經(jīng)常通過(guò)班主任培訓(xùn)和師德教育等方式，指導(dǎo)教師如何正確處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系、家訪時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題、如何指導(dǎo)家長(zhǎng)合理進(jìn)行家庭教育等等。還通過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，給廣大教師提供了互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師寫(xiě)有關(guān)方面的論文，大力加強(qiáng)家庭教育的科研工作。 學(xué)校還聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)等兼職教師，請(qǐng)他們?yōu)榧议L(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員們和學(xué)生做報(bào)告，使社會(huì)教育與家庭教育和學(xué)校教育緊密的結(jié)合在一起。 通過(guò)一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，我校的家庭教育已經(jīng)形成了一支層次豐富、素質(zhì)過(guò)硬、能力突出、勤奮敬業(yè)、關(guān)心孩子、為人師表的教師隊(duì)伍，為家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利開(kāi)展提供了強(qiáng)大的智力保證。 三、結(jié)合活動(dòng) 形成合力 （一）與家長(zhǎng)委員會(huì)工作結(jié)合。 成立家長(zhǎng)委員會(huì)，將具有一定家庭教育經(jīng)驗(yàn)，熱心支持學(xué)校工作的學(xué)生家長(zhǎng)推薦出來(lái)組成家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)以年級(jí)為單位組建分會(huì)，各班推薦35人組建。各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)任期三年，也可視實(shí)際情況補(bǔ)充調(diào)整。 通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)做好宣傳教育工作，使家長(zhǎng)們知道家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)目的，并積極參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)總結(jié)家教經(jīng)驗(yàn)，在家長(zhǎng)委員會(huì)或家長(zhǎng)會(huì)中互相交流學(xué)習(xí)，共同提高家教水平。 家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)與家長(zhǎng)委員會(huì)密切配合，了解家庭教育動(dòng)態(tài)及家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)辦學(xué)方法，提高辦學(xué)效率。各年級(jí)有關(guān)學(xué)生利益的重大決定或活動(dòng)，都有召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議討論，以取得家長(zhǎng)們的支持。 （二）與家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)結(jié)合 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)學(xué)校的重要內(nèi)容。各年級(jí)每學(xué)年至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，畢業(yè)班根據(jù)情況適應(yīng)增加1至2次。家長(zhǎng)學(xué)校主要是利用家長(zhǎng)會(huì)以授大課方式進(jìn)行授課。近幾年，我們先后邀請(qǐng)縣教育局劉竹華書(shū)記、縣教育局關(guān)工委王隧頂老領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家關(guān)工委專(zhuān)家白燕教授等來(lái)我校授課，收到了很好的效果。各班主任要根據(jù)本班情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，有針對(duì)性地進(jìn)行各班專(zhuān)題授課。教學(xué)以教師的輔導(dǎo)講座為主。根據(jù)不同年齡層次學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行不同專(zhuān)題的家庭教育理論和實(shí)踐方面的輔導(dǎo)。如：初一上學(xué)期：第1講：了解家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，明確職責(zé)。第2講：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣初一下學(xué)期：第3講：為了孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)心理知識(shí)。 第4講：指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭初二上學(xué)期：第5講：鑄牢孩子行為防線-學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法 第6講：學(xué)會(huì)做事-孩子立世之基。初二下學(xué)期：第7講：初中生家庭教育的難點(diǎn)與對(duì)策（討論） 第8講：談賞識(shí)教育。初中三年級(jí)：第9講：父母如何與子女共同度過(guò)初三這一重要階段 第10講：幫助初中生發(fā)展積極向上的心理。第11講：家長(zhǎng)在中考前的角色第12講：正確指導(dǎo)學(xué)生選擇升學(xué)和就業(yè) 印發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校參考資料及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)用材料。每次家長(zhǎng)學(xué)校上課，根據(jù)不同年級(jí)和教育的主題進(jìn)行印發(fā)，隨時(shí)隨地的將一些家庭教育方法和心理健康方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授給家長(zhǎng)和學(xué)生，深受廣大家長(zhǎng)和同學(xué)們的歡迎。家長(zhǎng)會(huì)后，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行家長(zhǎng)接待，隨時(shí)解答家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃杏龅降膶?shí)際問(wèn)題。同時(shí)也下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)意見(jiàn)反饋表，了解家長(zhǎng)們教育孩子們的情況，解答提出的疑問(wèn)。通過(guò)一些問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)及學(xué)生的思想狀況。隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，解決孩子們的實(shí)際問(wèn)題。 各年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們要求做到下發(fā)邀請(qǐng)函，開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)，并要設(shè)立咨詢(xún)處、寫(xiě)好歡迎標(biāo)語(yǔ)，作好會(huì)場(chǎng)布置，備好課。各班級(jí)布置好班會(huì)場(chǎng)，作好接待工作，各班班主任在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)學(xué)生在校情況進(jìn)行反饋時(shí)，要全面、實(shí)事求是、一分為二，以鼓勵(lì)為主。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，對(duì)家長(zhǎng)提出的有關(guān)教育問(wèn)題，要耐心、熱情地解釋。 家長(zhǎng)會(huì)后，各年級(jí)還要填寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)（家長(zhǎng)學(xué)校）開(kāi)課情況登記表、家長(zhǎng)到會(huì)簽到表，并將家長(zhǎng)有關(guān)意見(jiàn)以書(shū)面形式及時(shí)反饋給學(xué)校有關(guān)部門(mén)。 （三）與家訪工作結(jié)合 家訪工作是溝通學(xué)校與學(xué)生家庭的重要渠道，也是全面了解學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生思想工作必不可少的途徑。各年級(jí)組織班主任、科任教師采取家訪預(yù)約方式進(jìn)行家訪，以避免因家長(zhǎng)不在而走空，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)有個(gè)心理準(zhǔn)備。力誡告狀式的家訪，以了解學(xué)生在家庭、社會(huì)上的表現(xiàn)與家長(zhǎng)共同探討教育方法為主要的目的。家訪期間，積極宣傳科學(xué)教育理論，幫助家長(zhǎng)提高教育水平。同時(shí)，做好學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪接待工作，強(qiáng)調(diào)要做到以禮待人，以禮服人，不得指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，更不得與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生沖突。 我們要求各班主任每學(xué)期均進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄。對(duì)教子有方、表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)要向?qū)W校推薦，由學(xué)校進(jìn)行表彰，并指導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在家長(zhǎng)會(huì)中交流。 （四）與班級(jí)管理工作結(jié)合 作為班級(jí)工作的管理者，班主任要發(fā)揮好自己在學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系的橋梁作用，我們將家長(zhǎng)學(xué)校組織工作與班級(jí)管理工作結(jié)合起來(lái)，一方面向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)方針，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，另一方面要將家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校有關(guān)部門(mén)，以便改進(jìn)工作。常規(guī)教學(xué)班主任又是家長(zhǎng)學(xué)校班主任，其在家長(zhǎng)學(xué)校組織管理的工作業(yè)績(jī)納入教學(xué)業(yè)務(wù)考核項(xiàng)目，作為評(píng)選優(yōu)秀班主任依據(jù)之一。各班主任每學(xué)年要交兩篇家教教案及一篇家教論文或工作總結(jié)。 （五）開(kāi)展“愛(ài)心獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)”、 捐資助學(xué)活動(dòng)。我校積極爭(zhēng)取校友、大村籍青年企業(yè)家胡維平先生的支持，成立了胡維平教育獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)，每期獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長(zhǎng)，扶助品學(xué)兼優(yōu)困難學(xué)生，把我們的愛(ài)心傳遞到學(xué)生整個(gè)家庭，延伸到社會(huì)，在社會(huì)引起強(qiáng)烈共嗚，收到非常好的社會(huì)影響。 （六）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 家教指導(dǎo)小組及有關(guān)教師，除按規(guī)定認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)材料外，還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)廣大教師不斷總結(jié)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文。學(xué)校每年召開(kāi)的德育研討會(huì)上交流及德育論文中家教內(nèi)