五年學校德育工作發(fā)展規(guī)劃

鄄城實驗中學德育工作五年規(guī)劃一、指導思想：為認真貫徹落實中小學德育工作規(guī)程和中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，今后五年我們將以鄧小平“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的教育思想為指導，以“要進一步加強和改進德育工作，在實踐中不斷創(chuàng)造改革開放條件下學校德育工作的新經(jīng)驗，把德育工作提高到一個新水平”為要求，努力改進德育工作的方法、途徑，把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新人。二、目標：（一）總目標：xx完小學生初步具有“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、學社會主義”五愛精神的思想感情；良好的意志品質；活潑開朗的性格；有“五自”精神和為人民服務的能力；有辨別是非的能力和遵守公民道德的文明習慣；有遵紀守法的意識；有科學創(chuàng)新和社會實踐的能力，促使他們成為“四有”新人。（二）具體目標：一流學校要有一流的德育工作支持。德育的性質和內容既決定和保證了學校教育的性質，也規(guī)定和限制了學校的層次和定位。1、質量目標五年內，努力達到：行為規(guī)范達標率100%，興趣愛好誘發(fā)率100%，體育鍛煉達標率95%以上，使xx完小的學生具有良好的性格，廣泛的興趣，創(chuàng)造的才能，健壯的體魄，真正體現(xiàn)我校的辦學特色。2、管理目標健全完善各項德育評估考核制度，在完善班主任評估考核制度的同時，加快完善科任教師德育評估考核制度，使“人人成為德育工作者”變成具體的制度，加以保障。加強德育基地的建設，完善德育社會考察點，不斷完善德育框架，努力做到德育管理制度化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、特色化。3、隊伍目標造就一支有良好的師德，為人師表的善于做學生思想工作的熟悉少年兒童生理、心理特點的教職工德育工作者隊伍。教師要以自己愛學生的感情，以自己對知識的追求、渴望、影響，感染學生。要從愛的基礎出發(fā)，對青少年實施愛與尊重的教育。這種愛心，表現(xiàn)為生活上的關心，學習上的幫助，語言上的親切，態(tài)度上的和藹和教育上的耐心。要培養(yǎng)一支具有“五自”精神的開拓創(chuàng)新的少先隊干部隊伍；繼續(xù)創(chuàng)建一支關心學校，熱心教育，參政議事的家長委員會隊伍，充分體現(xiàn)xx完小德育工作的特點。4、設施目標：A、通過今明兩年新一輪校舍擴建、校門移位、環(huán)境改造和教室的布置裝修，使之兒童化、人本化、知識化、個性化。B、調整及改進學校宣傳欄和宣傳櫥窗。C、改建新建學校廁所、圍墻、校門和校園綠化帶。D、重新布置少先隊隊室。努力創(chuàng)造一個有利兒童個性健康發(fā)展，性格得到良好培養(yǎng)的育人環(huán)境。三、達標措施：學校德育工作是社會主義精神文明建設的奠基工程，也是國民素質教育的重要內容，以德育人是教育事業(yè)的最大根本。德育室在原有工作的基礎上要有所提高，切實抓好以下幾方面工作：（一）深化愛國主義教育愛國主義教育是德育的主旋律，一定要常抓不懈。要全面實施中小學愛國主義教育實施方案，緊密結合國內外形勢，充分利用黨的“十六大”召開以及申辦2008年奧運會等重大事件對學生進行黨的基本路線和社會主義教育。要充分利用改革開放取得的巨大成就，青少年教育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義教育，把愛國主義教育同社會主義、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育結合起來，把激發(fā)愛國熱情和落實愛國的行動結合起來，幫助學生樹立社會主義理想、信念，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。（二）加強基礎道德教育基礎道德是做人的基本道德準則和行為規(guī)范，也是素質教育的基本內容。今后五年，應突出強調四個方面的教育，即“關心他人”、“尊老愛幼”、“誠實守信”和“熱愛勞動”。教育學生學會關心，學會交往，學會自理自立，增強對家庭、對社會、對國家的素質感。在教育的過程中要緊緊抓住三個環(huán)節(jié)：一是明理。加強正面教育，進行正確的道德觀念，道德認識的教育。要觀點正確，說理明白，以理服人。二是激情。要以情感人，以情栽理，情理交融，激發(fā)學生愛慕、崇敬高尚人品的激情。三是參與。組織和引導學生參加社會實踐，使他們在親自參與的實施活動中，受到教育，得到鍛煉，加深理解，提高認識并付諸行動。要繼續(xù)深化小學生日常行為規(guī)范教育和訓練，培養(yǎng)良好的行為習慣。在德育工作實踐中，進一步完善和實施：小學生思想品德差異性發(fā)展測評制度；文明中隊、優(yōu)秀集體考評制度；行為規(guī)范合格班、示范班評比制度；優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀隊長、優(yōu)秀大隊干部評比制度；優(yōu)秀值勤中隊評比制度；班主任工作考核制度；科任教師德育工作考評制度。使之系統(tǒng)化、合理化、標準化地納入德育工作軌道。（三）少先隊工作少先隊的組織教育要圍繞著理想教育開展。以“為著理想，勇敢前進”為主題的隊歌，以熱愛文化教育核心內容的“五愛”教育，都集中體現(xiàn)了理想教育是少先隊組織教育的支柱。組織少先隊活動要遵循以下幾項原則：1、 目的性原則； 2、 實踐性原則；3、 趣味性原則；4、 順序性原則；5、 自主性原則。今后五年，少先隊中隊主題會要努力達到優(yōu)良水平，90%以上為合格，50%以上達優(yōu)良。使少先隊主題隊會真正成為隊員們喜聞樂見的隊活動。同時要積極爭創(chuàng)“雛鷹大隊”和“規(guī)范隊室”的榮譽稱號，力求少先隊工作更創(chuàng)特色。（四）班主任隊伍建設 育人，是教師的天職，班主任的首職。要做好這項工作，務必全身心投入，全方位重視，全過程負責。建設一支具有思想覺悟高，工作水平高，活動能力強，管理能力強的班主任隊伍。1、強化班主任的管理意識，提高班主任思想認識，深入學習素質教育理論，使班主任的思想觀念和工作水平能適應素質教育的新形勢和新要求。2、班主任工作要在以下幾方面做文章：（1）愛是根本沒有這，便沒有教育。愛生要勝過愛子，要把愛灑向每個學生。（2）知是前提知，就是班主任要全面了解、研究學生，綜合掌握學生情況，對所有教育對象有一個全貌認識。對學生的了解和研究，是因材施教，激勵學生全面進步和個性發(fā)展的前提，是班主任做好育人的基本功。（3）情是橋梁情，不是班主任一時沖動形成的“傾盆大雨”，而是心靈深處緩緩流淌出的沁人心脾的清泉。惟有堅持以“情”感人，才能增強育人工作感染性、有效性。（4）理是通道班主任以“理”育人，是一個重要原則，須貫徹于育人全過程。從學生的實際出發(fā)，重視基本道德、基本觀點、基礎文明行為的教育和養(yǎng)成。努力克服目標的模糊性、說理的隨意性、育人的盲目性。（5）行是關鍵教育家葉圣陶說：“教育工作的全部工作就是為人師表”。以“行”服人，以身作則是班主任做好育人工作的關鍵。身教重于言教。班主任的威信就在于其言行一致、身體力行。3、要拓寬班主任工作的帶教渠道，新進校的青年教師不僅要有帶教的師傅，并要求在班主任崗位上，學做班主任，并要獨立設計，召開中隊主題會。4、將有條件的各學科青年教師推上班主任工作的崗位，使青年教師更快成長。在青年教師教學比武中，增設思品課、中隊主題會等科目的評比。（五）家庭教育圍繞全面實施素質教育，深化家庭教育指導。幫助家長樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，改變家庭教育重學習成績，忽視道德素質培養(yǎng)和重生活教養(yǎng)，忽視生存能力訓練的傾向。1、繼續(xù)抓好家庭教育的常規(guī)工作，鞏固家長學校委員會制度，不斷提高學校、家庭、社區(qū)的教育合力。2、提高家長學校的辦學水準，家庭教育指導形式要改革單一性、灌輸性，重視多樣性、互動性及家長的參與性。有序調整家長學校的授課內容，做到教材規(guī)范化、內容具體化、形式多樣化。使家長學校能真正提高家長育兒的水平。