五年學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃

鄄城實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作五年規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：為認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)德育工作規(guī)程和中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)精神，今后五年我們將以鄧小平“面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”的教育思想為指導(dǎo)，以“要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造改革開(kāi)放條件下學(xué)校德育工作的新經(jīng)驗(yàn)，把德育工作提高到一個(gè)新水平”為要求，努力改進(jìn)德育工作的方法、途徑，把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義新人。二、目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：xx完小學(xué)生初步具有“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)社會(huì)主義”五愛(ài)精神的思想感情；良好的意志品質(zhì)；活潑開(kāi)朗的性格；有“五自”精神和為人民服務(wù)的能力；有辨別是非的能力和遵守公民道德的文明習(xí)慣；有遵紀(jì)守法的意識(shí)；有科學(xué)創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐的能力，促使他們成為“四有”新人。（二）具體目標(biāo)：一流學(xué)校要有一流的德育工作支持。德育的性質(zhì)和內(nèi)容既決定和保證了學(xué)校教育的性質(zhì)，也規(guī)定和限制了學(xué)校的層次和定位。1、質(zhì)量目標(biāo)五年內(nèi)，努力達(dá)到：行為規(guī)范達(dá)標(biāo)率100%，興趣愛(ài)好誘發(fā)率100%，體育鍛煉達(dá)標(biāo)率95%以上，使xx完小的學(xué)生具有良好的性格，廣泛的興趣，創(chuàng)造的才能，健壯的體魄，真正體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色。2、管理目標(biāo)健全完善各項(xiàng)德育評(píng)估考核制度，在完善班主任評(píng)估考核制度的同時(shí)，加快完善科任教師德育評(píng)估考核制度，使“人人成為德育工作者”變成具體的制度，加以保障。加強(qiáng)德育基地的建設(shè)，完善德育社會(huì)考察點(diǎn)，不斷完善德育框架，努力做到德育管理制度化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、特色化。3、隊(duì)伍目標(biāo)造就一支有良好的師德，為人師表的善于做學(xué)生思想工作的熟悉少年兒童生理、心理特點(diǎn)的教職工德育工作者隊(duì)伍。教師要以自己愛(ài)學(xué)生的感情，以自己對(duì)知識(shí)的追求、渴望、影響，感染學(xué)生。要從愛(ài)的基礎(chǔ)出發(fā)，對(duì)青少年實(shí)施愛(ài)與尊重的教育。這種愛(ài)心，表現(xiàn)為生活上的關(guān)心，學(xué)習(xí)上的幫助，語(yǔ)言上的親切，態(tài)度上的和藹和教育上的耐心。要培養(yǎng)一支具有“五自”精神的開(kāi)拓創(chuàng)新的少先隊(duì)干部隊(duì)伍；繼續(xù)創(chuàng)建一支關(guān)心學(xué)校，熱心教育，參政議事的家長(zhǎng)委員會(huì)隊(duì)伍，充分體現(xiàn)xx完小德育工作的特點(diǎn)。4、設(shè)施目標(biāo)：A、通過(guò)今明兩年新一輪校舍擴(kuò)建、校門(mén)移位、環(huán)境改造和教室的布置裝修，使之兒童化、人本化、知識(shí)化、個(gè)性化。B、調(diào)整及改進(jìn)學(xué)校宣傳欄和宣傳櫥窗。C、改建新建學(xué)校廁所、圍墻、校門(mén)和校園綠化帶。D、重新布置少先隊(duì)隊(duì)室。努力創(chuàng)造一個(gè)有利兒童個(gè)性健康發(fā)展，性格得到良好培養(yǎng)的育人環(huán)境。三、達(dá)標(biāo)措施：學(xué)校德育工作是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，也是國(guó)民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，以德育人是教育事業(yè)的最大根本。德育室在原有工作的基礎(chǔ)上要有所提高，切實(shí)抓好以下幾方面工作：（一）深化愛(ài)國(guó)主義教育愛(ài)國(guó)主義教育是德育的主旋律，一定要常抓不懈。要全面實(shí)施中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施方案，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，充分利用黨的“十六大”召開(kāi)以及申辦2008年奧運(yùn)會(huì)等重大事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的基本路線(xiàn)和社會(huì)主義教育。要充分利用改革開(kāi)放取得的巨大成就，青少年教育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，把愛(ài)國(guó)主義教育同社會(huì)主義、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育結(jié)合起來(lái)，把激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情和落實(shí)愛(ài)國(guó)的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義理想、信念，逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育基礎(chǔ)道德是做人的基本道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。今后五年，應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)四個(gè)方面的教育，即“關(guān)心他人”、“尊老愛(ài)幼”、“誠(chéng)實(shí)守信”和“熱愛(ài)勞動(dòng)”。教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)自理自立，增強(qiáng)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的素質(zhì)感。在教育的過(guò)程中要緊緊抓住三個(gè)環(huán)節(jié)：一是明理。加強(qiáng)正面教育，進(jìn)行正確的道德觀(guān)念，道德認(rèn)識(shí)的教育。要觀(guān)點(diǎn)正確，說(shuō)理明白，以理服人。二是激情。要以情感人，以情栽理，情理交融，激發(fā)學(xué)生愛(ài)慕、崇敬高尚人品的激情。三是參與。組織和引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，使他們?cè)谟H自參與的實(shí)施活動(dòng)中，受到教育，得到鍛煉，加深理解，提高認(rèn)識(shí)并付諸行動(dòng)。要繼續(xù)深化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在德育工作實(shí)踐中，進(jìn)一步完善和實(shí)施：小學(xué)生思想品德差異性發(fā)展測(cè)評(píng)制度；文明中隊(duì)、優(yōu)秀集體考評(píng)制度；行為規(guī)范合格班、示范班評(píng)比制度；優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)、優(yōu)秀大隊(duì)干部評(píng)比制度；優(yōu)秀值勤中隊(duì)評(píng)比制度；班主任工作考核制度；科任教師德育工作考評(píng)制度。使之系統(tǒng)化、合理化、標(biāo)準(zhǔn)化地納入德育工作軌道。（三）少先隊(duì)工作少先隊(duì)的組織教育要圍繞著理想教育開(kāi)展。以“為著理想，勇敢前進(jìn)”為主題的隊(duì)歌，以熱愛(ài)文化教育核心內(nèi)容的“五愛(ài)”教育，都集中體現(xiàn)了理想教育是少先隊(duì)組織教育的支柱。組織少先隊(duì)活動(dòng)要遵循以下幾項(xiàng)原則：1、 目的性原則； 2、 實(shí)踐性原則；3、 趣味性原則；4、 順序性原則；5、 自主性原則。今后五年，少先隊(duì)中隊(duì)主題會(huì)要努力達(dá)到優(yōu)良水平，90%以上為合格，50%以上達(dá)優(yōu)良。使少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)真正成為隊(duì)員們喜聞樂(lè)見(jiàn)的隊(duì)活動(dòng)。同時(shí)要積極爭(zhēng)創(chuàng)“雛鷹大隊(duì)”和“規(guī)范隊(duì)室”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，力求少先隊(duì)工作更創(chuàng)特色。（四）班主任隊(duì)伍建設(shè) 育人，是教師的天職，班主任的首職。要做好這項(xiàng)工作，務(wù)必全身心投入，全方位重視，全過(guò)程負(fù)責(zé)。建設(shè)一支具有思想覺(jué)悟高，工作水平高，活動(dòng)能力強(qiáng)，管理能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。1、強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任思想認(rèn)識(shí)，深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，使班主任的思想觀(guān)念和工作水平能適應(yīng)素質(zhì)教育的新形勢(shì)和新要求。2、班主任工作要在以下幾方面做文章：（1）愛(ài)是根本沒(méi)有這，便沒(méi)有教育。愛(ài)生要?jiǎng)龠^(guò)愛(ài)子，要把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生。（2）知是前提知，就是班主任要全面了解、研究學(xué)生，綜合掌握學(xué)生情況，對(duì)所有教育對(duì)象有一個(gè)全貌認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生的了解和研究，是因材施教，激勵(lì)學(xué)生全面進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展的前提，是班主任做好育人的基本功。（3）情是橋梁情，不是班主任一時(shí)沖動(dòng)形成的“傾盆大雨”，而是心靈深處緩緩流淌出的沁人心脾的清泉。惟有堅(jiān)持以“情”感人，才能增強(qiáng)育人工作感染性、有效性。（4）理是通道班主任以“理”育人，是一個(gè)重要原則，須貫徹于育人全過(guò)程。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，重視基本道德、基本觀(guān)點(diǎn)、基礎(chǔ)文明行為的教育和養(yǎng)成。努力克服目標(biāo)的模糊性、說(shuō)理的隨意性、育人的盲目性。（5）行是關(guān)鍵教育家葉圣陶說(shuō)：“教育工作的全部工作就是為人師表”。以“行”服人，以身作則是班主任做好育人工作的關(guān)鍵。身教重于言教。班主任的威信就在于其言行一致、身體力行。3、要拓寬班主任工作的帶教渠道，新進(jìn)校的青年教師不僅要有帶教的師傅，并要求在班主任崗位上，學(xué)做班主任，并要獨(dú)立設(shè)計(jì)，召開(kāi)中隊(duì)主題會(huì)。4、將有條件的各學(xué)科青年教師推上班主任工作的崗位，使青年教師更快成長(zhǎng)。在青年教師教學(xué)比武中，增設(shè)思品課、中隊(duì)主題會(huì)等科目的評(píng)比。（五）家庭教育圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化家庭教育指導(dǎo)。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，改變家庭教育重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視道德素質(zhì)培養(yǎng)和重生活教養(yǎng)，忽視生存能力訓(xùn)練的傾向。1、繼續(xù)抓好家庭教育的常規(guī)工作，鞏固家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)制度，不斷提高學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育合力。2、提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)，家庭教育指導(dǎo)形式要改革單一性、灌輸性，重視多樣性、互動(dòng)性及家長(zhǎng)的參與性。有序調(diào)整家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容，做到教材規(guī)范化、內(nèi)容具體化、形式多樣化。使家長(zhǎng)學(xué)校能真正提高家長(zhǎng)育兒的水平。