【診斷班級(jí)病癥的四字小妙招】紀(jì)律委員管理班級(jí)妙招

【診斷班級(jí)病癥的四字小妙招】紀(jì)律委員管理班級(jí)妙招 【摘要】我們班主任得有一雙慧眼，眼觀六路，耳聽八方，通過本文的“四招”，就能發(fā)現(xiàn)班級(jí)得病的癥狀，然后再進(jìn)行分析，找到病根，加以治理疏導(dǎo)，這樣才能撥亂反正，糾正班級(jí)不正之風(fēng)，使班級(jí)風(fēng)氣向積極向上、和諧有序的方向發(fā)展，最終樹立良好的班風(fēng)。 【關(guān)鍵詞】班主任 診斷 班級(jí)病癥 四字小妙招 作為一名班主任，在管理班級(jí)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)班里偶爾會(huì)出現(xiàn)這樣的癥狀：班級(jí)整體看上去，要么萎靡不振、無精打采，要么躁動(dòng)不安、蠢蠢欲動(dòng)；上課時(shí)，大部分學(xué)生目光游移不定，無心聽課；下課時(shí)，女生三五成群，神神秘秘，男生們呼朋喚友，鬼鬼祟祟。班級(jí)風(fēng)氣每況愈下，學(xué)習(xí)紀(jì)律渙散不堪，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一落千丈這樣的癥狀時(shí)間不定，短則幾天，長(zhǎng)則十幾天。面對(duì)這樣的班級(jí)病癥，每個(gè)班主任都看在眼里，急在心頭，卻不知從何入手；年輕的班主任更是不明原因，東打一榔頭，西打一棒，班級(jí)情況更是雪上加霜。根據(jù)我十多年的班主任工作，我總結(jié)了出了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，和大家分享： 1.看一看 每當(dāng)我們班主任老師走進(jìn)教室，一定要敏銳地觀察。你這么仔細(xì)一看，定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些端倪：有好些女生頭上不約而同地帶上了最近流行的發(fā)卡，蕾絲的，羽毛的，小皇冠狀的花色還挺多！再仔細(xì)看看，哈，竟然還有人帶了小耳釘，再看看我們的男生，也不甘落后，有人帶了印著骷髏圖案的腕帶，露出五指的手套；再看看腳下，不少人穿上昂貴的運(yùn)動(dòng)鞋，再仔細(xì)看看書皮、校服上，嘿！涂鴉，留言，表達(dá)心聲，花樣還不少! 零零總總這些跡象，都在無聲的反應(yīng)著一個(gè)跡象：孩子們最近心思不在學(xué)習(xí)上，在比美、裝酷、扮帥！ 2.聞一聞 一走進(jìn)教室，深吸一口氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教室的空氣里，有種不尋常的味道：干脆面的麻辣，水果糖的香甜，口香糖的清新，小零食的鮮香這些現(xiàn)象都在無聲的表明：班里的業(yè)余生活很輕松，零花錢滿天飛。 3. 問一問 挑選班里比較活躍上進(jìn)、交際廣泛的學(xué)生，“潛伏”在班級(jí)群體中，密切關(guān)注班里的情況，詢問班里最新動(dòng)向，你會(huì)有意想不到的收獲：合伙打游戲的，進(jìn)網(wǎng)吧的，金蘭結(jié)義的，買玩具的這些現(xiàn)象都在無聲的表明：班級(jí)問題很嚴(yán)重，得加大力度整治。 4.翻一翻 不經(jīng)意打開學(xué)生的文具盒，（好像有點(diǎn)侵犯隱私的意思）你又會(huì)新發(fā)現(xiàn)：文具盒里不光是裝文具的，各式的小玩具，小卡片，小絲線，別看這些小玩意，這些可都是孩子們上課時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞、反復(fù)把玩的小東東呀！當(dāng)然，你可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的電話號(hào)碼，自己的座右銘，這些無不在向你昭示著班級(jí)學(xué)生的情況。 有一句話說得好：透過現(xiàn)象看本質(zhì)。我們班主任得有一雙慧眼，眼觀六路，耳聽八方，通過這“四招”，就能發(fā)現(xiàn)班級(jí)得病的癥狀，然后再進(jìn)行分析，找到病根，加以治理疏