第一單元探究身邊的信息設(shè)備

微項(xiàng)目1 探究計(jì)算機(jī)的硬件組成技術(shù)手冊(cè)1、一個(gè)8GB的U盤(pán)，理論上可以存儲(chǔ)多少首3MB的歌曲文件？8GB81024MB81024/32730個(gè)歌曲文件注：取商的整數(shù)部分2、區(qū)分計(jì)算機(jī)屬于哪一代有一款計(jì)算機(jī)采用了晶體管作為主要元器件，相比較而言，比它落后的是哪一代計(jì)算機(jī)？答：采用電子管的計(jì)算機(jī)更早一代3、一位同學(xué)要購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)計(jì)算機(jī)用作動(dòng)畫(huà)制作兼視頻編輯，下面哪款計(jì)算機(jī)的指標(biāo)評(píng)價(jià)更特殊。CPU速度、顯卡內(nèi)存、硬盤(pán)容量、顯示器大小。答：顯卡的內(nèi)存在動(dòng)畫(huà)、視頻的處理時(shí)起到顯示緩沖的功能，是對(duì)此行業(yè)非常特殊的一項(xiàng)指標(biāo)。4、存儲(chǔ)器的格式化格式化能夠?qū)盤(pán)、可寫(xiě)光盤(pán)、硬盤(pán)、存儲(chǔ)卡等存儲(chǔ)器進(jìn)行初始化，以便往存儲(chǔ)器上存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。注意：格式化后，原來(lái)的數(shù)據(jù)會(huì)全部丟失，請(qǐng)慎重操作。格式化操作可以是：在“計(jì)算機(jī)”中選擇需要格式化的存儲(chǔ)器，右擊存儲(chǔ)器圖標(biāo)，執(zhí)行右鍵菜單的“格式化”。教學(xué)指引指導(dǎo)學(xué)時(shí) 1課時(shí)教學(xué)建議本項(xiàng)目宜進(jìn)行分組設(shè)計(jì)，不同的組可以完成不同的項(xiàng)目專(zhuān)題，在交流中相互學(xué)習(xí)。1、 解剖計(jì)算機(jī)硬件的小組可以多設(shè)幾個(gè)，對(duì)拆裝計(jì)算機(jī)進(jìn)行探索。2、 計(jì)算機(jī)的歷史、分類(lèi)可以少設(shè)小組，能夠給大家介紹這類(lèi)知識(shí)即可，要注意總結(jié)計(jì)算機(jī)發(fā)展的規(guī)律、標(biāo)志、計(jì)算機(jī)分類(lèi)的依據(jù)與相應(yīng)的用途。3、 提倡使用圖片、實(shí)物或思維導(dǎo)圖等可見(jiàn)性的形式進(jìn)行匯報(bào)展示學(xué)習(xí)成果，如對(duì)計(jì)算機(jī)分類(lèi)、發(fā)展采用圖示的方法展示。4、 提倡對(duì)未來(lái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)意或幻想，提供結(jié)構(gòu)功能的草圖為宜。學(xué)情分析作為剛?cè)氤踔械膶W(xué)生，他們對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)充滿了渴望，但他們對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)卻是知之甚少，因此他們對(duì)于計(jì)算機(jī)的組成，以及各部件的作用，更是充滿了神秘感。因此我覺(jué)得有必要在理論課的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。了解并掌握各類(lèi)硬件的名稱(chēng)，在主機(jī)內(nèi)部位置及簡(jiǎn)單外接設(shè)備接插。 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）了解計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。（2）了解計(jì)算機(jī)的組裝過(guò)程。2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)觀察分析，歸納總結(jié)計(jì)算機(jī)的組成。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)，了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。（3）通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，了解計(jì)算機(jī)的組裝過(guò)程。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：揭開(kāi)神秘的主機(jī)面紗，感受到知識(shí)的價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件組成，及對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件組裝過(guò)程，特別是機(jī)箱中各部件在主板上連接。2、教學(xué)難點(diǎn)：從計(jì)算機(jī)的工作原理上來(lái)分析計(jì)算機(jī)的硬件組成，引導(dǎo)學(xué)生深入分析計(jì)算機(jī)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和工作原理及計(jì)算機(jī)的連接。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、學(xué)生素材。教學(xué)方法講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)驗(yàn)法、探究法。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程A教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入展示一個(gè)謎語(yǔ)：沒(méi)有腦袋會(huì)思考；繽紛世界全知曉；萬(wàn)事一點(diǎn)便明了；少了電源就睡覺(jué)。教師引導(dǎo)：我們很多同學(xué)了解電腦都是通過(guò)word、flash、QQ、游戲等各式各樣的電腦應(yīng)用開(kāi)始的，其實(shí)這只是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一個(gè)方面，叫軟件系統(tǒng)；我們的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)還有另一個(gè)重要的部分，叫硬件系統(tǒng)，大家了解么？這也就是本節(jié)課我們要探究的話題活動(dòng)1走進(jìn)電腦世界了解計(jì)算機(jī)的硬件組成學(xué)生：電腦學(xué)生：了解很少創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣友情測(cè)試下面我們先來(lái)做個(gè)“友情測(cè)試”，看看大家對(duì)你們身旁的這位電腦朋友了解多少？首先，我們來(lái)看看“它眾所周知的一面”：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它是由哪些設(shè)備組成的？教師總結(jié)：看來(lái)大家對(duì)它眾所周知的一面都很了解。下面再來(lái)看看它鮮為人知的一面：這些接口你們認(rèn)識(shí)么？教師總結(jié)：這個(gè)大家知道不多噢！最后我們來(lái)看一下它不為人知的一面：看看主機(jī)里面是什么樣的，你們知道主機(jī)里面有什么嗎？教師總結(jié)：看來(lái)大家對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件有一定的了解，但是友情指數(shù)很低呀！學(xué)生：顯示器、主機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)學(xué)生：usb接口、鍵盤(pán)接口、鼠標(biāo)接口、音響接口學(xué)生：硬盤(pán)、光驅(qū)、電源、內(nèi)存培養(yǎng)學(xué)生觀察能力探究學(xué)習(xí)下面我就來(lái)系統(tǒng)的了解一下相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)課本P93頁(yè)【知識(shí)庫(kù)】，思考以下問(wèn)題：1、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有哪幾部分組成？2、劃分的依據(jù)是什么？3、各部分有什么功能和主要設(shè)備？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)的成果，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有哪幾部分組成？教師總結(jié)：回答的很好，其中CPU和存儲(chǔ)器是放置在主機(jī)里的，加上數(shù)據(jù)流，這個(gè)就是計(jì)算機(jī)的工作原理圖。學(xué)生探究學(xué)習(xí)學(xué)生：輸入設(shè)備、CPU、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備培養(yǎng)學(xué)生閱讀課本的好習(xí)慣。了解計(jì)算機(jī)的工作原理下面我們來(lái)了解下計(jì)算機(jī)的工作方式。首選，通過(guò)鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等設(shè)備，把信息采集給CPU，CPU負(fù)責(zé)處理信息，最后把處理好的信息存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器上，或者直接打印或顯示出來(lái)！這里我們可以對(duì)比一下人類(lèi)的工作方式，大家有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生思考學(xué)生：基本是一致的加強(qiáng)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的理解，幫助學(xué)生記憶。了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)下面我們就按這個(gè)流程來(lái)了解各個(gè)組成部分的功能和設(shè)備。1、輸入設(shè)備誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)輸入設(shè)備的主要作用是什么？在我們的生活中，你接觸過(guò)哪些設(shè)備，屬于輸入設(shè)備的？還有誰(shuí)要補(bǔ)充的？老師也準(zhǔn)備了一些，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下！你說(shuō)說(shuō)這是什么，它有什么功能，負(fù)責(zé)采集什么信息？2、CPUCPU的作用是什么？老師這里三塊CPU，你們認(rèn)識(shí)么？教師總結(jié)：CPU全稱(chēng)為中央處理器，它是計(jì)算機(jī)的心臟。CPU的主要技術(shù)指標(biāo)是主頻，主頻的大小決定了計(jì)算機(jī)的性能，即主頻越大，計(jì)算機(jī)速度越快。目前能生產(chǎn)高性能的CPU廠家只有INTEL和AMD。3、存儲(chǔ)器存儲(chǔ)器的作用是什么？老師這里的存儲(chǔ)器你認(rèn)識(shí)么？還有哪些？你知道存儲(chǔ)器的分類(lèi)么？教師總結(jié)：存儲(chǔ)器分為內(nèi)存儲(chǔ)器（內(nèi)存）和外存儲(chǔ)器（外存），內(nèi)存儲(chǔ)器由分為只讀存儲(chǔ)器和隨機(jī)存儲(chǔ)器。4、輸出設(shè)備誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)輸輸出設(shè)備的主要作用是什么？老師這里的，你們認(rèn)識(shí)么？你說(shuō)說(shuō)這是什么，它輸出的是什么？學(xué)生：信息采集學(xué)生：鼠標(biāo)、鍵盤(pán)學(xué)生回答學(xué)生：信息處理學(xué)生：酷睿、AMD和中國(guó)的龍芯學(xué)生：存儲(chǔ)信息學(xué)生：內(nèi)存條、只讀存儲(chǔ)器、硬盤(pán)學(xué)生：信息輸出學(xué)生：顯示器輸出的是圖像，音箱輸出的是聲音培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力眼明手快請(qǐng)各位同學(xué)對(duì)這些設(shè)備準(zhǔn)確的分類(lèi)，看看誰(shuí)分得有快又準(zhǔn)學(xué)生活動(dòng)鞏固前面的學(xué)習(xí)成果。了解主板在“其他”這一欄中還有三個(gè)設(shè)備，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下！電源可以為計(jì)算機(jī)的各部件提供動(dòng)力，機(jī)箱不僅可以裝載許多部件，還可防止電磁輻射，有一定的保護(hù)功能，最后這個(gè)叫主板，它是主機(jī)的基礎(chǔ)，前面我們介紹的所有設(shè)備，他們是獨(dú)立的、分散的，需要一個(gè)橋梁把它們連接成一個(gè)系統(tǒng)，那么這個(gè)就是主板的作用，幾乎所有的設(shè)備都直接或間接的和主板相連。有了它們我們才能組成一個(gè)真正完整的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。學(xué)生思考拓展認(rèn)識(shí)，了解生活中的實(shí)際系統(tǒng)組成動(dòng)手做組裝我的系統(tǒng)并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的系統(tǒng)有哪些功能，模擬組裝電腦的過(guò)程，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)配置電腦的搭配過(guò)程。學(xué)生活動(dòng)小結(jié)本節(jié)課我們了解了計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成；以及各部分的功能和主要設(shè)備。布置作業(yè)了解你配置的系統(tǒng)，探究高性能、高性?xún)r(jià)比的裝機(jī)方案。教學(xué)教程B教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課拿出主機(jī)實(shí)物，問(wèn)學(xué)生“這是什么”？有沒(méi)有同學(xué)打開(kāi)過(guò)主機(jī)箱，看看里面是什么呢？那么今天我們就把主機(jī)箱打開(kāi)，來(lái)看看計(jì)算機(jī)內(nèi)部都是由那些組件組成的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)學(xué)生回答異口同聲地回答“主機(jī)”?；卮稹坝小钡耐瑢W(xué)很少。利用學(xué)生感興趣的話題激趣，使學(xué)生整堂課都能保持積極的心態(tài)去探索新知。二、任務(wù)一：拆計(jì)算機(jī)根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成5組，讓計(jì)算機(jī)水平較高的同學(xué)任組長(zhǎng)，安排學(xué)生完成拆機(jī)、任務(wù)。深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生的操作情況，指導(dǎo)點(diǎn)撥并幫助學(xué)生處理不好解決的問(wèn)題。各個(gè)小組把各個(gè)部件拆掉后，要求每組學(xué)生拿出各自的CPU，并找學(xué)生回答1CPU的特征，然后讓學(xué)生思考，CPU的缺口意味著什么？2文字信息的含義。3CPU的性能指標(biāo)是什么，這兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生稍后討論。要求學(xué)生把其他部件依次都拿出來(lái)，每個(gè)部件的特征都找學(xué)生回答，從而引導(dǎo)學(xué)生要通過(guò)各個(gè)部件的特征識(shí)別名稱(chēng)和功能，從而突破這節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生帶著好奇的心理，在組長(zhǎng)的完成任務(wù)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員拆機(jī)，通過(guò)課本仔細(xì)觀察討論，小組的每個(gè)成員分別說(shuō)出機(jī)箱里的一、兩個(gè)部件名稱(chēng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其功能。學(xué)生按要求依次拿出各個(gè)部件，并且回答它們的特征。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這節(jié)課的內(nèi)容很容易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生很少甚至從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)主機(jī)箱內(nèi)部都有什么部件，所以對(duì)這些部件很感興趣。另外他們經(jīng)常通過(guò)報(bào)紙雜志等媒介接觸到：CPU、內(nèi)存、等硬件術(shù)語(yǔ)，他們很想知道，他們很想知道這是一些什么部件，所以在這里要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們通過(guò)實(shí)踐自主學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。三、任務(wù)二組裝計(jì)算機(jī)，討論問(wèn)題給學(xué)生10分鐘的時(shí)間，讓各個(gè)小組把各個(gè)部件重新安裝。在此過(guò)程中要求學(xué)生注意觀察剛才給大家留的問(wèn)題，如CPU的缺口，內(nèi)存條的缺口，各種板卡的缺口。并且結(jié)合課本討論文字信息的含義。學(xué)生帶著問(wèn)題按要求組裝計(jì)算機(jī)。等學(xué)生組裝完畢后，學(xué)生回答剛才留的問(wèn)題。再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。四、歸納總結(jié)、課件演示通過(guò)課件演示，系統(tǒng)的向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)硬件由哪幾大部分組成，尤其對(duì)運(yùn)算器和存儲(chǔ)器進(jìn)行詳細(xì)的介紹。并向展示其他型號(hào)的各個(gè)部件，如：CPU、網(wǎng)卡、聲卡、主板等。學(xué)生根據(jù)特征識(shí)別各個(gè)部件五、布置作業(yè)如果你自己動(dòng)手組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)，都需要哪些相應(yīng)的硬件？這些硬件的性能有哪些可以參考的指標(biāo)？學(xué)生按要求完成作業(yè)，從而鞏固本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)拆機(jī)、裝機(jī)操作，學(xué)生已經(jīng)迫不及待地寫(xiě)出自己的所得，更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。 微項(xiàng)目2 探究軟件的裝配技術(shù)手冊(cè)1、窗口窗口的最小化、最大化、還原、關(guān)閉等操作。2、下拉菜單單擊菜單欄上的菜單名稱(chēng)，在下拉菜單中單擊菜單項(xiàng)。3、右鍵菜單右擊圖標(biāo)，單擊右鍵菜單的菜單項(xiàng)。4、熱鍵運(yùn)用熱鍵組合可以提高操作效率，如“保存”常用Ctrl+S組合鍵，調(diào)用任務(wù)管理器用Ctrl+Alt+Del組合鍵，退出用ESC鍵等。5、退出移動(dòng)設(shè)備右擊移動(dòng)設(shè)備的盤(pán)符，或右擊任務(wù)欄上的移動(dòng)設(shè)備連接圖標(biāo)，執(zhí)行“彈出”。6、注冊(cè)碼、序列號(hào)在安裝軟件的時(shí)候需要輸入注冊(cè)號(hào)或序列號(hào)。教學(xué)指引指導(dǎo)學(xué)時(shí) 1課時(shí)教學(xué)建議本項(xiàng)目的核心是系統(tǒng)軟件，應(yīng)用軟件只是系統(tǒng)軟件的對(duì)比，因?yàn)閼?yīng)用軟件對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)并不陌生。對(duì)系統(tǒng)軟件而言，操作系統(tǒng)的功能是容易誤解的，以前的教學(xué)往往重視用戶(hù)界面及鼠標(biāo)操作，而忽略了系統(tǒng)本身的功能；連接硬件與軟件，是運(yùn)行一切應(yīng)用軟件的平臺(tái)。但是對(duì)于一些比較深入的功能與技術(shù)因?yàn)椴怀Ｓ靡膊惶菀撞僮?，因此，可以?qiáng)調(diào)以控制面板為主要內(nèi)容進(jìn)行探索。教學(xué)目標(biāo)1、 了解控制面板的功能及使用方法。2、 掌握控制面板的幾種啟動(dòng)方法。3、 掌握顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)和日期時(shí)間的設(shè)置方法。4、 了解桌面設(shè)置、系統(tǒng)查看、虛擬內(nèi)存、軟件安裝與卸載及其他有關(guān)設(shè)置的方法。教學(xué)重點(diǎn)虛擬內(nèi)存設(shè)置、軟件安裝與卸載教學(xué)難點(diǎn)控制面板的功能教學(xué)方法分組探索教學(xué)過(guò)程1、引入觀看視頻，了解操作系統(tǒng)的發(fā)展史。2、討論（1）你使用什么操作系統(tǒng)？有哪些經(jīng)驗(yàn)？（2）手機(jī)、PAD的操作系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)在使用上有什么異同？3、分組探索初級(jí)選題：軟件的分類(lèi)與應(yīng)用領(lǐng)域，針對(duì)常用軟件進(jìn)行分類(lèi)與舉例。中級(jí)選題：操作系統(tǒng)的發(fā)展，用桌面設(shè)置說(shuō)明操作系統(tǒng)的作用。如屏幕保護(hù)程序、外觀、分辨率等。高級(jí)選題：使用操作系統(tǒng)管理硬件與軟件，以控制面板為中心，對(duì)硬件的驅(qū)動(dòng)、設(shè)備進(jìn)行管理；對(duì)軟件的安裝、卸載進(jìn)行操作體驗(yàn)。4、各組匯報(bào)分小組匯報(bào)研究成果，要求如下：（1）針對(duì)選題，你使用了哪些功能？涉及到哪些專(zhuān)用技術(shù)？（2）在探索中有什么困難和有趣的發(fā)現(xiàn)？（3）你對(duì)未來(lái)的操作系統(tǒng)有什么觀點(diǎn)？對(duì)某些軟件有什么建議？（4）是否有小組可以給大家介紹操作系統(tǒng)的安裝方法或者手機(jī)軟件的管理？5、教學(xué)評(píng)價(jià)以描述清楚、實(shí)踐真實(shí)和個(gè)性體會(huì)為主要評(píng)價(jià)依據(jù)。操作范例重裝電腦操作系統(tǒng)的常用方法系統(tǒng)安裝方法一、圖解U盤(pán)安裝準(zhǔn)備工作：1、U盤(pán)或存儲(chǔ)卡，XP需2G以上，WIN7需4G以上2、UltraISO-U盤(pán)系統(tǒng)文件寫(xiě)入工具3、系統(tǒng)安裝文件下面開(kāi)始講如何利用U盤(pán)制作啟動(dòng)盤(pán)安裝系統(tǒng)第一步，雙擊UltraISO.exe，再打開(kāi)剛才下載的系統(tǒng)文件第二步，插入U(xiǎn)盤(pán)或是存儲(chǔ)卡，選擇“啟動(dòng)光盤(pán)-寫(xiě)入硬盤(pán)映像”第三步，選擇寫(xiě)入模式，制作啟動(dòng)盤(pán)(寫(xiě)入前請(qǐng)備份重要數(shù)據(jù))。模式有USB-ZIP與USB-HDD兩種，不同有主板支持的模式有差別，大多數(shù)情況下支持USB-ZIP。選擇“是”以繼續(xù)寫(xiě)入數(shù)據(jù)第四步，制作完成后就可以開(kāi)始安裝系統(tǒng)了。將U盤(pán)插入上網(wǎng)本并開(kāi)機(jī)，啟動(dòng)時(shí)按DEL(或F2)進(jìn)入主板CMOS設(shè)置,設(shè)置第一啟動(dòng)設(shè)備為USB或可移動(dòng)裝置，可以啟動(dòng)即告成功第五步，用U盤(pán)啟動(dòng)，進(jìn)入WINPE，新本本要先分區(qū)，然后雙擊桌面左下角的“自動(dòng)安裝系統(tǒng)”第六步，按任意鍵開(kāi)始復(fù)制系統(tǒng)，復(fù)制完后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)重啟。注意：系統(tǒng)重新啟動(dòng)時(shí)一定要撥出U盤(pán)重啟后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)部署安裝，包括常用軟件與硬件驅(qū)動(dòng)都會(huì)自動(dòng)安裝好。第一種系統(tǒng)方法安裝操作完成系統(tǒng)安裝方法二、刻光盤(pán)安裝1. 首先要買(mǎi)一張系統(tǒng)盤(pán)，或者有條件的話最好自己刻錄一張(要買(mǎi)張好點(diǎn)的空盤(pán)，自己在網(wǎng)上找個(gè)好的系統(tǒng)鏡像，文件格式.ISO的那種)，鑒于市場(chǎng)上賣(mài)的幾塊錢(qián)一張的系統(tǒng)盤(pán)質(zhì)量太差，用的次數(shù)多了或光驅(qū)老化后容易出現(xiàn)讀盤(pán)錯(cuò)誤，有些文件沒(méi)法安裝上。2.設(shè)置光驅(qū)啟動(dòng)。不同的主板進(jìn)入BIOS設(shè)置的方法也稍有區(qū)別，IBM筆記本是開(kāi)機(jī)按【Access】鍵，有的電腦是開(kāi)機(jī)按【Del】鍵，有的是開(kāi)機(jī)按【F12】鍵，開(kāi)機(jī)時(shí)一般都有提示，上面有哪個(gè)你就按哪個(gè)就行。3. 設(shè)置【CD-ROM】啟動(dòng)后，按【F10】既保存并退出，如果出現(xiàn)提示“boot from cd please press anykey”，就馬上隨便按個(gè)鍵，即可進(jìn)入安裝了。系統(tǒng)要安裝在C盤(pán)大家都知道啊，回車(chē)后提示你要不要格式化，格式化就行了。格式化后可開(kāi)始安裝了，提示點(diǎn)【下一步】時(shí)點(diǎn)兩下就行了，別的不用設(shè)置。4. 安裝好進(jìn)入windows后取出光盤(pán)，安裝上驅(qū)動(dòng)程序就OK了系統(tǒng)安裝方法三、PE系統(tǒng)中安裝1.在現(xiàn)有的windows系統(tǒng)中上網(wǎng)下載個(gè)系統(tǒng)鏡像，文件名后綴是.ISO的那種。再下載個(gè)通用PE，安裝在非系統(tǒng)所在盤(pán)，比如windows安裝在了C盤(pán)，那就把PE安裝在D/E/F.中的任何一個(gè)盤(pán)就可以。把下載的PE安裝好后，重啟電腦。(注：雨林木風(fēng)PE安裝時(shí)選擇默認(rèn)安裝，否則安裝后不能啟動(dòng))2.重啟后選擇進(jìn)入PE系統(tǒng)，進(jìn)入后什么也不要操作，直接進(jìn)入【我的電腦】，右鍵C盤(pán)點(diǎn)【格式化】再關(guān)閉【我的電腦】點(diǎn)擊【開(kāi)始】格式化(不這樣容易造成不能格式化C盤(pán))3. 點(diǎn)擊【開(kāi)始】【程序】，找到virtual drivemanager(雨林木風(fēng)PE里叫VDM虛擬光驅(qū))，點(diǎn)【裝載】，找到下載好的系統(tǒng)鏡像雙擊即可。然后，打開(kāi)【我的電腦】，發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)以我們下載的系統(tǒng)鏡像的名字命名的虛擬光驅(qū)，雙擊打開(kāi)，找到setup.exe，雙擊運(yùn)行即可進(jìn)入安裝注：在PE系統(tǒng)重裝windowsXP還有種好方法，即把PE系統(tǒng)刻錄到U盤(pán)，開(kāi)機(jī)后進(jìn)入BIOS設(shè)置為U盤(pán)啟動(dòng)，鑒于PE更簡(jiǎn)單、方便使用，建議大家下載個(gè)PE鏡像，只把PE鏡像刻錄進(jìn)U盤(pán)即可，這樣可以避免老是不能格式化C盤(pán)的問(wèn)題。系統(tǒng)安裝方法四、DOS系統(tǒng)中安裝DOS系統(tǒng)中安裝很簡(jiǎn)單，復(fù)雜的如何啟動(dòng)的DOS系統(tǒng)?，F(xiàn)在網(wǎng)上有很多DOS工具箱(如矮人DOS工具箱，MaxDOS工具箱等)，可以在windows系統(tǒng)安裝到硬盤(pán)，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)是可以選擇是否進(jìn)入windows還是DOS系統(tǒng)。1.進(jìn)入DOS系統(tǒng)后，把盤(pán)符切換到下載好的系統(tǒng)鏡像所在的文件夾，如系統(tǒng)鏡像放在D盤(pán)的名為“WIN”的文件夾中(注意，提前在windows系統(tǒng)中用WINRAR把系統(tǒng)鏡像解壓到此文件夾)。這一步的操作步驟是：首先輸入命令D:，然后按回車(chē)，此時(shí)盤(pán)符為D:/，再輸入cdwin(注意cd后有一個(gè)空格)，此時(shí)盤(pán)符為D:/WIN，再輸入winnt，回車(chē)，隨即開(kāi)始了安裝.注：DOS安裝豆豆只在純DOS系統(tǒng)中安裝過(guò)，不知道在DOS工具箱中是否也一樣，理論上應(yīng)該可以的，但是也要注意一點(diǎn)，DOS系統(tǒng)不支持NTFS硬盤(pán)分區(qū)格式。微項(xiàng)目3 探索數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)共享技術(shù)手冊(cè)1、文件管理操作（1）選中：按住CTRL、單擊文件不連續(xù)選中；按住Shift，單擊文件連續(xù)選中。（2）刪除：按鍵DEL；右擊刪除（3）復(fù)制文件：剪切、粘貼。（4）移動(dòng)文件：剪切、粘貼；本地硬盤(pán)不同文件中拖拽（5）重命名：右擊，重命名（6）復(fù)制到U盤(pán)等外存儲(chǔ)器：發(fā)送到，復(fù)制、粘貼。2、文件夾管理操作（1）文件夾創(chuàng)建：右擊，新建，文件夾。（2）其他與文件管理類(lèi)似（3）刪除文件夾，同時(shí)刪除其中的子文件夾和文件。3、網(wǎng)盤(pán)文件管理（1）網(wǎng)盤(pán)的注冊(cè)：使用QQ郵箱在360網(wǎng)盤(pán)注冊(cè)（2）網(wǎng)盤(pán)的管理：建立文件夾，上傳文件（3）分享文件：右擊，分享給好友，通過(guò)網(wǎng)址、密碼下載（4）網(wǎng)盤(pán)的容量：通過(guò)抽獎(jiǎng)方式獲得更多空間4、文件的格式轉(zhuǎn)換（1）在Word中保存成多種格式的文件（2）使用畫(huà)圖、ACDsee等軟件（3）嘗試使用格式工廠對(duì)視頻、音頻文件格式進(jìn)行轉(zhuǎn)換5、文件的加密（1）使用WINRAR進(jìn)行文件加密壓縮（2）使用文件加密軟件對(duì)文件進(jìn)行加密教學(xué)指引指導(dǎo)學(xué)時(shí) 2課時(shí)1、 文件的類(lèi)型、存儲(chǔ)、管理操作為1節(jié)課2、 文件的分享、加密作為1節(jié)課教學(xué)建議信息的獲取與交流的載體是文件。因此文件的獲取分享，基礎(chǔ)類(lèi)型可以從圖、文開(kāi)始，拓展到歌曲、電影、獲取、存儲(chǔ)、管理、分享、加密相輔相成。教學(xué)時(shí)間設(shè)置為兩節(jié)課，實(shí)際上可能會(huì)更多，要充分利用課外時(shí)間，對(duì)信息的獲取要更有靈活性，比如根據(jù)前期的項(xiàng)目活動(dòng)，把準(zhǔn)備的方案圖文、景點(diǎn)光盤(pán)視頻等進(jìn)行存儲(chǔ)與分享。要特別注意發(fā)揮“云存儲(chǔ)”概念的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)1、 掌握文件管理、文件類(lèi)型等基礎(chǔ)知識(shí)2、 體驗(yàn)云文件管理與分享3、 學(xué)會(huì)合法地分享信息4、 了解影評(píng)寫(xiě)作方法教學(xué)方法：項(xiàng)目活動(dòng)中有關(guān)電影專(zhuān)題的小組開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，把活動(dòng)成果與同學(xué)分享。教學(xué)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)：項(xiàng)目規(guī)劃首先，小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)與愛(ài)好尋找不同類(lèi)型的著名電影，如童話類(lèi)、科幻類(lèi)、推理類(lèi)、勵(lì)志類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、社會(huì)類(lèi)等。然后，搜尋電影海報(bào)，了解撰寫(xiě)影評(píng)的格式，結(jié)合自己的觀影感受，寫(xiě)出影評(píng)小文章，在全班交流。第二環(huán)節(jié)：項(xiàng)目實(shí)施1、尋找、下載或在線觀看，根據(jù)電影的主題進(jìn)行討論，談一談自己的觀點(diǎn)，在討論中捕捉自己的影評(píng)點(diǎn)。2、寫(xiě)作影評(píng)注意要選擇關(guān)注人類(lèi)自身發(fā)展的電影，如關(guān)懷失蹤兒童的失孤，勵(lì)志類(lèi)的當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)、環(huán)保題材的帝企鵝日記等。3、收集影評(píng)、電影海報(bào)、電影片段，利用網(wǎng)址（或者二維碼）分享、收藏或下載，形成整理到個(gè)人電影文件夾或地址鏈接，通過(guò)公用云盤(pán)分享。第三環(huán)節(jié)：項(xiàng)目交流1、 小組內(nèi)討論每個(gè)同學(xué)的影評(píng)文章，然后進(jìn)行交流2、 確定小組的特色、個(gè)人的創(chuàng)新3、 在全班進(jìn)行分組交流操作范例如何給電腦硬盤(pán)增加分區(qū)如今新買(mǎi)電腦都會(huì)預(yù)裝Win7系統(tǒng)，往往硬盤(pán)只有C盤(pán)一個(gè)分區(qū)，這樣用起來(lái)太不方便了，需要給硬盤(pán)重新分區(qū)才行。一提到分區(qū)，很多用戶(hù)可能首先會(huì)想到PQ這樣的分區(qū)軟件，其實(shí)在Win7中，不需要使用任何第三方軟件，也不需要進(jìn)入命令提示符敲打各種命令，在Windows界面下就可以用系統(tǒng)自帶工具進(jìn)行分區(qū)。單擊“開(kāi)始”按鈕，并右鍵單擊“開(kāi)始”菜單中的“計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)，在彈出的菜單中選擇“管理”。打開(kāi)計(jì)算機(jī)管理菜單如果當(dāng)前用戶(hù)使用的是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)帳戶(hù)，會(huì)要求用戶(hù)輸入管理員帳戶(hù)憑據(jù)。在彈出的“計(jì)算機(jī)管理”窗口中，在左邊導(dǎo)航欄中展開(kāi)“存儲(chǔ)”項(xiàng)，單擊“磁盤(pán)管理”選項(xiàng)，這時(shí)會(huì)在右邊的窗格中加載磁盤(pán)管理工具。硬盤(pán)管理單擊磁盤(pán)0(若是第二塊硬盤(pán)，則是磁盤(pán)1，以此類(lèi)推)中的“未