新蘇教版三年級(jí)語文古今賢文

24 古今賢文教學(xué)要求1.讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)如何修身養(yǎng)性、規(guī)范言行舉止的。2.學(xué)會(huì)本課的生字。聯(lián)系生活實(shí)際,說說自己對課文的理解。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。養(yǎng)成邊讀邊想的讀書習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)1.體會(huì)賢文的句子意思。2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活和上下文體會(huì)賢文的內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教具教學(xué)課件跟我學(xué)課文修身篇近朱者赤，近墨者黑。句導(dǎo)讀：這句話是說明環(huán)境對人的影響。“朱”和“赤”是指什么?梅貴高潔，人貴自知。這句話是說明了什么道理？以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！耙匀藶殓R，可以明得失。”如何理解？段導(dǎo)讀：本段寫人要有自知之明，學(xué)會(huì)借鑒別人，多聽勸告，多結(jié)交好的人做朋友。人非圣賢，孰能無過；“孰”字如何理解？有則改之，無則加勉?！凹用恪比绾卫斫猓烤鋵?dǎo)讀：這句話是說明有錯(cuò)就改的道理。見微者著，防微杜漸。這句話如何理解？知無不言，言無不盡，言者無罪，聞?wù)咦憬洹＿@句話是說什么意思？良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。句導(dǎo)讀：這句話是說明要善于聽取忠言，分辨好賴話。“逆耳”是什么意思？ 段導(dǎo)讀：是說應(yīng)該知錯(cuò)就改，把錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，多聽忠言，利于行。知識(shí)點(diǎn)詳解： “朱”指朱砂，“赤”指紅色。 這句話是說明“人貴有自知之明?！卑褎e人的成敗得失，作為自己的借鑒。 “孰”是“誰”的意思。 “加勉”就是用來鼓勵(lì)自己的意思。知微見著比喻知道一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就繼續(xù)琢磨，洞悉大的影響或結(jié)果，見到事情的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢和結(jié)果。防微杜漸比喻在壞思想、壞事情和壞毛病剛冒頭時(shí)，就加以防制、杜絕，不讓發(fā)展下去。所以不以惡小而為之，不以善小而不為。這句話是說，知道就沒有不說的， 說的就會(huì)全部說出，說的人沒有責(zé)任，但是聽的人要引以為戒。“逆耳”指不動(dòng)聽的語言，但是有利于我們行動(dòng)，把事情做好。 保健篇 食不語，寢不言。這句話是說什么意思？春不忙減衣，秋不忙加冠。句導(dǎo)讀：這句話是說明春捂秋晾，春天要多穿點(diǎn)，秋天少穿點(diǎn)。飲食有節(jié)，起居有常。“有節(jié)”、“有?！敝傅氖裁?？饑不暴食，渴不狂飲。句導(dǎo)讀：這句話是說明飲食有節(jié)制，不可過量。常開窗，透陽光，通空氣，保健康。句導(dǎo)讀：這句話是說要經(jīng)常通風(fēng)透光，保持室內(nèi)空氣清新。段導(dǎo)讀：寫日常生活，中飲食起居的行為規(guī)范。治病不如防病，防病重在鍛煉。若要健，日日練。句導(dǎo)讀：這句話是說明運(yùn)動(dòng)鍛煉的重要性。流水不腐，戶樞不蠹這句話是什么意思？冬練三九，夏練三伏。“三九”、“三伏”是指什么？坐如鐘，臥如弓，站如松，走如風(fēng)。這是告訴我們些什么？ 段導(dǎo)讀：多運(yùn)動(dòng)，注意養(yǎng)生保健，勤奮練功，規(guī)范自己的舉止行為。知識(shí)點(diǎn)詳解：吃飯的時(shí)候不說話，睡覺的時(shí)候也不說話。這是規(guī)范人的言行的話?！坝泄?jié)”是指有節(jié)制，“有?！敝钙鹁右谐Ｒ?guī)，不能混亂。這句話是說“長流的水不發(fā)臭，常轉(zhuǎn)的門軸不遭蟲蛀”比喻經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，生命才有旺盛的生命力?！叭拧币荒曛凶罾涞臅r(shí)候，“三伏”一年中最熱的時(shí)候。這句話是說一個(gè)人練功非常勤奮。這句話是要求我們養(yǎng)成良好的“坐、立、行、走”的姿勢。一激發(fā)情趣,導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)古今賢文，了解古人是如何規(guī)范自己的言行，修身養(yǎng)性的。二整體感知課文1.逐段指名讀課文,指導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。墨(m) 戒(ji) 逆(n) 寢(qn) 鍛(dun) 煉(lin) 腐(f) 讀準(zhǔn)這些字的讀音:前鼻音“寢 鍛 練”。2.學(xué)生提出不理解的詞語,教師分類指導(dǎo)。(1)“朱 孰 加勉 樞 蠹”等詞語由教師講解。(2)學(xué)生互幫互學(xué),理解部分詞語。3.學(xué)生默讀課文,想想修身篇講了如何修身養(yǎng)性？學(xué)生交流,教師點(diǎn)撥。修身篇告訴我們要多結(jié)交好的朋友，要有自知之明，要學(xué)會(huì)借鑒別人，有錯(cuò)就改，多聽忠言勸告。4.保健篇主要講了如何保健身體？保健篇告訴我們飲食有節(jié)制，起居有規(guī)律，經(jīng)常鍛煉身體，規(guī)范自己的行為舉止。三理解課文內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)修身篇1.學(xué)習(xí)第一自然段。（1）出示“近朱者赤，近墨者黑。”怎么理解這句話？小組合作交流，展示，師生小結(jié)：“朱、赤”都是指紅色，靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。（2）“以人為鏡，可以明得失?！闭f明了什么道理？ （把別人當(dāng)作自己的一面鏡子，他人的是非成敗，自己可以反思借鑒。） (3)這一自然段，說明了幾個(gè)意思？(說明了三個(gè)意思：多多結(jié)交好人做朋友。要有自知之明，明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)借鑒別人，有利于自己，少犯錯(cuò)誤，少走彎路。）2.學(xué)習(xí)第二自然段。（1）“人非圣賢，孰能無過；有則改之，無則加勉?！笔鞘裁匆馑迹?是說人都會(huì)犯錯(cuò)誤的，關(guān)鍵是有錯(cuò)就改。（2）“見微者著，防微杜漸。”是說什么？是說要善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的苗頭，把它消滅在萌芽狀態(tài)。（3）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”是說明什么道理？讓我們多聽進(jìn)一些不動(dòng)聽，但是有利于我們的話。（二）學(xué)習(xí)保健篇1.“ 食不語，寢不言?！笔鞘裁匆馑迹渴钦f吃飯和睡覺都不要說話，這在規(guī)范自己的行為。2.“流水不腐，戶樞不蠹”是在說什么的重要性？這是打比方說明運(yùn)動(dòng)鍛煉的重要性。四回顧全文,概括主要內(nèi)容文章通過介紹修身篇和保健篇，告訴我們?nèi)绾涡奚眇B(yǎng)性，如何規(guī)范自己的言行舉止。今后要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來，在日常生活中自覺規(guī)范自己的言行舉止，使自己變得更美好！ 24 古今賢文 近賢人 有自知之明修身 以人為鏡 防微杜漸 聽忠言 飲食有節(jié)制保健 重在鍛煉 規(guī)范舉止行為1.先鼓勵(lì)學(xué)生自讀課文，掃清語言障礙，再堅(jiān)持自學(xué)，指導(dǎo)字詞掌握情況，然后再讀課文，初讀感知。在此基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容，體會(huì)其中的道理。2.抓住重點(diǎn)語句理解課文內(nèi)容，是行之有效的閱讀方法。1.給下列漢字選擇正確的讀音。戒(ji ji ) 寢(pn qn) 煉(lin nin) 逆(n l) 鍛(dun dn ) 腐(f t) 2.用下面的字組詞,再用詞語寫一句話。戒(戒掉)我勸告爸爸戒掉吸煙的不良習(xí)慣。鍛(鍛煉)多多運(yùn)動(dòng)，鍛煉，有利于身體健康。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）梅貴高潔，人貴自知 。 （2） 以人為鏡，可以明得失。（3）人非圣賢，孰能無過；有則改之，無則加勉。（4）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。1.古今賢文增廣賢文。又名昔時(shí)賢文、古今賢文，是中國明代時(shí)期編寫的道家兒童啟蒙書目。書名最早見之于明萬歷年間的戲曲牡丹亭，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。增廣賢文集結(jié)中國從古到今的各種格言、諺語。后來，經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，才改成現(xiàn)在這個(gè)模樣，稱增廣昔時(shí)賢文，通稱增廣賢文。作者一直未見任何書載，只知道清代同治年間儒生周希陶曾進(jìn)行過重訂，很可能是民間創(chuàng)作的結(jié)晶。2.對偶句偶句形式工整、勻稱并節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，便于記憶和傳誦;對偶句前后呼應(yīng)，互相映襯，對比鮮明，語言凝煉，能增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，使讀者留下深刻的印象。在一般的寫作中，只要求字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)就行了，不一定講究平仄，這叫寬對。對偶形式的修辭方式，在詩歌、對聯(lián)中出現(xiàn)最為普遍。 對偶又稱對仗，俗稱對子，是指形式上對稱均衡，意義上互相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)句子或詞組。人們所熟悉的對聯(lián)就是一組對偶句。根據(jù)意義的不同，對偶可分為正對、反對、串對/流水對三種。比