學(xué)前實(shí)踐輔導(dǎo)ppt課件

,學(xué)前教育（本科）專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)重點(diǎn)輔導(dǎo),主要內(nèi)容,一、綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的性質(zhì),二、綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的目標(biāo),學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（本科）設(shè)有學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒游戲與玩具、幼兒園組織與管理、兒童發(fā)展問(wèn)題咨詢(xún)與輔導(dǎo)、0-3歲嬰幼兒保育與教育等課程，以及一些選修課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)這些課程的學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和完成畢業(yè)論文提供了理論支撐，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,三、與相關(guān)課程的銜接和配合,四、具體的內(nèi)容與要求,實(shí)習(xí)內(nèi)容,了解幼兒園一日活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)；制定幼兒園各種計(jì)劃；組織幼兒園教育和游戲活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)和組織幼兒園區(qū)角活動(dòng)；設(shè)計(jì)布置幼兒園墻面；參與組織幼兒園大型活動(dòng)。,實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)個(gè)案觀察分析記錄1份教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1份保教實(shí)習(xí)師評(píng)表1份（由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師填寫(xiě)）,如何寫(xiě)觀察記錄,觀察時(shí)間*年*月*日觀察目的幫助蔣偉杰建立活動(dòng)規(guī)則觀察實(shí)錄早晨蔣偉杰較晚來(lái)園，他進(jìn)來(lái)先對(duì)老師說(shuō)了聲;老師，早;就站在活動(dòng)室內(nèi)看同伴活動(dòng)，然后有同伴喊他一聲，他走到那一組玩了一會(huì)兒，什么也沒(méi)做成。于是到剪剪貼貼組，可是由于他不會(huì)用剪刀，剪的不好看，同伴笑他，他就停下來(lái)和小朋友打鬧。當(dāng)老師講評(píng)時(shí)，蔣偉杰一直和旁邊的小朋友講話，別人不理他，他一個(gè)人講。忽然，他發(fā)現(xiàn)小朋友去小便了，他馬上起身去小便。分析記錄從觀察中看出，蔣偉杰參加活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)不高。因?yàn)樗蠖鄶?shù)來(lái)園較晚，參加游戲活動(dòng)太少。對(duì)一些活動(dòng)的方法和技能掌握不好，這就影響了他參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣，以至于象蜻蜓點(diǎn)水一樣。什么都玩，什么都玩不好。采取措施1.通過(guò)個(gè)別教育，教會(huì)他使用工具和材料。2.提醒孩子早一點(diǎn)到園，參加游戲時(shí)幫助他建立活動(dòng)規(guī)則意識(shí)。3.與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，在家為孩子提供一些練習(xí)、操作的機(jī)會(huì)。,附件1：個(gè)案觀察分析記錄表1基本情況,表2過(guò)程觀察記錄,表3階段性小結(jié),填表說(shuō)明：觀察要認(rèn)真細(xì)致、目的明確、方法恰當(dāng)、記錄要詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，實(shí)事求是；分析對(duì)策科學(xué)合理。,注意：以上三個(gè)表格要求觀察一個(gè)孩子，針對(duì)這個(gè)孩子存在的突出問(wèn)題展開(kāi)觀察，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，進(jìn)而提出教育對(duì)策。,如何寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì),1針對(duì)所在地具體情況或所在工作園所、見(jiàn)習(xí)園所的幼兒園兒童，結(jié)合課程所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一份完整的、符合當(dāng)?shù)鼐唧w實(shí)際的數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)應(yīng)目標(biāo)清晰、步驟完整、內(nèi)容充實(shí)、時(shí)間安排合理。2.活動(dòng)方案設(shè)計(jì)應(yīng)包括活動(dòng)名稱(chēng)、目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程、延伸等幾個(gè)部分。例如活動(dòng)目標(biāo)的表述應(yīng)具體化、行為化和可操作性。活動(dòng)準(zhǔn)備有相應(yīng)知識(shí)的準(zhǔn)備:包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)材料：各種活動(dòng)材料的準(zhǔn)備及說(shuō)明環(huán)境：幼兒園教學(xué)活動(dòng)的空間場(chǎng)地、位置等人員：人員配備情況、是否需要助手等,3.“活動(dòng)過(guò)程”中，設(shè)計(jì)者應(yīng)以清晰的、條理的、概括的文字來(lái)加以體現(xiàn)；在每個(gè)環(huán)節(jié)的表述中，要注意突出重點(diǎn)，即內(nèi)容重點(diǎn)、形式重點(diǎn)和實(shí)施重點(diǎn)。導(dǎo)入/提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師啟發(fā)、演示、講解幼兒操作、體驗(yàn)、歸納發(fā)言教師總結(jié),附件2：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),填表說(shuō)明：設(shè)計(jì)方案應(yīng)目標(biāo)清晰、步驟完整、內(nèi)容充實(shí)適宜、時(shí)間安排合理，提交的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)包括活動(dòng)名稱(chēng)、年齡特點(diǎn)、班級(jí)類(lèi)型、幼兒人數(shù)等；字?jǐn)?shù)不少于1000字。,畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求，對(duì)學(xué)習(xí)者所學(xué)知識(shí)和理論進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的專(zhuān)業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新意識(shí)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提升，創(chuàng)造性得以發(fā)揮。,畢業(yè)論文的主要環(huán)節(jié),確定選題,搜集資料,編寫(xiě)提綱,撰寫(xiě)論文,論文答辯,選題的原則,選題的范圍,如何選題,1、選題方向與專(zhuān)業(yè)對(duì)口可以結(jié)合已學(xué)過(guò)的學(xué)前專(zhuān)業(yè)主干課程選題，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的核心課程有：學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育科學(xué)研究方法、兒童家庭教育指導(dǎo)、幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)等。依據(jù)這些主干課程可以有以下的參考論題：學(xué)前兒童觀察力發(fā)展特點(diǎn)的調(diào)查研究、兒童入園適應(yīng)的影響因素研究、幼兒園新老教師課堂提問(wèn)策略的特點(diǎn)和作用比較、兒童自主休閑活動(dòng)中的同伴對(duì)話研究、不同幼兒園一月食譜分析、幼兒在家與在園進(jìn)餐狀況的觀察研究等。,2、課題難易、大小要適度,在選題時(shí)，要根據(jù)本人的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和時(shí)間及其它相關(guān)因素，如資料條件、經(jīng)費(fèi)等，綜合考查以選擇大小適當(dāng)?shù)恼n題。如果過(guò)大難以把握，過(guò)小缺乏研究空間；難度大的課題雖然更有科學(xué)價(jià)值，但往往會(huì)力不勝任，難以完成。如幼兒園的“人本化”管理、學(xué)前教育管理如何應(yīng)對(duì)入世的挑戰(zhàn)、學(xué)前教育培養(yǎng)模式探析、中國(guó)學(xué)前教育投資研究、學(xué)前兒童空間教育研究等選題大小不當(dāng)。,3、以所在單位為研究對(duì)象，選擇自己感興趣的或熟悉的課題,還可以選擇學(xué)生在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)或幼兒園見(jiàn)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察中時(shí)常思索的、自己體驗(yàn)較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題。興趣往往能夠調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專(zhuān)心、細(xì)心、和耐心的積極心態(tài)去完成。例如一月中家長(zhǎng)給孩子提供的垃圾食品狀況的個(gè)案研究。不過(guò)，有時(shí)自己感興趣的東西太多而難以選擇。這時(shí)，不妨將自己的想法提出來(lái)與指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，在老師的幫助下，確定一個(gè)最適合自己的題目。,4、選擇有資料來(lái)源的課題，并作為文獻(xiàn)綜述內(nèi)容,“巧婦難為無(wú)米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫(xiě)出高質(zhì)量的論文的。選擇一個(gè)具有豐富資料來(lái)源的課題，對(duì)課題深入研究與開(kāi)展很有幫助。資料是論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，沒(méi)有資料或資料不足就寫(xiě)不成論文，即使勉強(qiáng)寫(xiě)出來(lái)，也缺乏說(shuō)服力。,畢業(yè)論文的要求,必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)。杜絕一切抄襲、剽竊行為。不重復(fù)專(zhuān)科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。論文選題原則上一人一題，指導(dǎo)教師要全面掌握學(xué)員的選題情況，填寫(xiě)初步選題登記表（見(jiàn)附件7）。選題完成后，學(xué)習(xí)者要收集資料，撰寫(xiě)詳細(xì)的論文寫(xiě)作提綱。建議有條件的電大在分校學(xué)前教育教研室內(nèi)組織進(jìn)行開(kāi)題審議。,畢業(yè)論文的格式,1、畢業(yè)論文篇幅為5000字以上，統(tǒng)一格式、封面（由省電大統(tǒng)一印制），統(tǒng)一使用A4紙打印、裝訂；市級(jí)電大論文一式二份，縣級(jí)電大或教學(xué)點(diǎn)一式二份。具體格式要求見(jiàn)福建電大教20067號(hào)2006年福建電大“開(kāi)放教育”學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知。,2、包括：題名、署名、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等。畢業(yè)論文中文摘要字?jǐn)?shù)為200300字，關(guān)鍵詞為35個(gè)，所參考的中外文文字文獻(xiàn)不要少于5篇，且必須和論文相關(guān)，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書(shū)名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用的期刊還必須注明文章名），引用的其他參考材料也應(yīng)注明資料來(lái)源。,3、論文要一、二、三稿齊全。,論文各部分寫(xiě)作方法及要求,1、標(biāo)題對(duì)于標(biāo)題的要求，概括起來(lái)有三點(diǎn)：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點(diǎn)，使人看了標(biāo)題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容以及作者的寫(xiě)作意圖。二要新穎。做到既不標(biāo)新立異，又不落窠臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。三是便于分類(lèi)，不僅使人從題目上能判斷研究屬于什么學(xué)科范疇，而且能抓住該研究課題在這一領(lǐng)域有關(guān)問(wèn)題的研究發(fā)展過(guò)程中的位置及特點(diǎn)。,題目應(yīng)簡(jiǎn)短、明確、有概括性：通過(guò)標(biāo)題使讀者大致了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和科學(xué)的范疇。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20字，如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題，主標(biāo)題寫(xiě)得簡(jiǎn)明，將細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。題目用陳述句，不要用疑問(wèn)句。,2、內(nèi)容摘要摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋?zhuān)?jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文，摘要應(yīng)包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，使讀者不必閱讀全文，就能獲得論文的必要信息。文字必須十分簡(jiǎn)煉，字?jǐn)?shù)一般為二百字左右，要求獨(dú)立成篇，準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。,3、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-5個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞。,4、引言引言(亦稱(chēng)前言、導(dǎo)言)是論文的開(kāi)場(chǎng)白,要求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,簡(jiǎn)介論文的寫(xiě)作背景、目的、范圍和相關(guān)領(lǐng)域研究概況,說(shuō)明本研究與前(他)人工作的關(guān)聯(lián),目前研究的熱點(diǎn),存在的問(wèn)題,引出本文主題給讀者以引導(dǎo)。引言的文字不可冗長(zhǎng)，內(nèi)容選擇不必過(guò)于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。教育教學(xué)論文的引言一般在100200字之間。,5、正文正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主體，是對(duì)研究工作的詳細(xì)表述，一般由標(biāo)題、文字、圖、表格和公式等部分組成。這部分是作者研究成果的學(xué)術(shù)性和創(chuàng)造性的集中表現(xiàn)，它決定著論文寫(xiě)作的成敗和學(xué)術(shù)、技術(shù)水平的高低。因此,論文不必要講求詞藻華麗，但要求思路清晰、合乎邏輯，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、明快流暢。內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，應(yīng)盡量利用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)理。為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常對(duì)正文部分進(jìn)行邏輯分段。,6、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)又叫參考書(shū)目，它是指作者在撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中所查閱參考過(guò)的著作和報(bào)刊雜志，它應(yīng)列在畢業(yè)論文的末尾。列出參考文獻(xiàn)有三個(gè)好處：一是當(dāng)作者本人發(fā)現(xiàn)引文有差錯(cuò)時(shí)，便于查找校正。二是可以使畢業(yè)論文答辯委員會(huì)的教師了解學(xué)生閱讀資料的廣度，作為審查畢業(yè)論文的一種參考依據(jù)。三是便于研究同類(lèi)問(wèn)題的讀者查閱相關(guān)的觀點(diǎn)和材料。文后所列的參考文獻(xiàn)，應(yīng)有完整準(zhǔn)確的出處，以便于讀者查找。參考文獻(xiàn)的呈現(xiàn)應(yīng)按規(guī)范的格式要求。一般是作者姓名，文獻(xiàn)標(biāo)題（加書(shū)名號(hào)），書(shū)刊名稱(chēng)或出版單位，卷數(shù)、冊(cè)數(shù)或期數(shù)，出版版本年代日期，頁(yè)碼。未公開(kāi)發(fā)表的資料不要直接引用。,論文初評(píng)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)秀（85100分）良好（7584分）及格（6074分）不及格（59分以下）,注意申請(qǐng)學(xué)位者必須提前告知指導(dǎo)老師，否則，影響成績(jī)。,論文答辯的程序,（1）答辯教師審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)論文；（2）答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案；（3）答辯人用1015分鐘介紹畢業(yè)論文工作概況及論文的主要內(nèi)容；（4）答辯教師在答辯人所研究問(wèn)題的范圍內(nèi)提出35個(gè)相關(guān)問(wèn)題，由答辯人答辯，以審查判斷畢業(yè)論文的真實(shí)性和答辯人的研究水平；（5）答辯教師對(duì)答辯人的情況進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，經(jīng)合議做出答辯評(píng)語(yǔ)，給出答辯成績(jī)。,答辯教師提問(wèn)的角度1.檢驗(yàn)真?zhèn)蔚念}目（例如，論文的中心觀點(diǎn)是什么？采用了什么研究方法？論文的結(jié)論是什么？）。2.探測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的題目（例如，論文中所提到的“XXX”是什么意思？您所提的“XXX在實(shí)施中要注意什么”？您認(rèn)為本研究的難點(diǎn)是什么？）。3.對(duì)論文薄弱環(huán)節(jié)的提問(wèn)（例如，您認(rèn)為論文中還存在哪些不足？我不太明白論文中的