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.,1,讀一讀，體會句子標點符號的用法（1）小男孩擺弄了很久，說：“一切準備停當。”（2）“來吧，我讓他們放你進來?！备郀柣f。（3）“你怎么啦？”高爾基不知出了什么事。（4）“是的，”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”,（提示語在前）,（提示語在中間）,（提示語在后）,.,2,5、沒有提示語“在一個孩子眼里，他的老師多么慈愛，多么公平啊！”,.,3,提示語在前：xx說：“?！泵疤柼崾菊Z在中：“，”xx說，“。”逗號提示語在后：“”xx說。句號,.,4,1)母親興奮地說：“多美啊！”2）“哎呀，真是美極了！”皇帝樂滋滋地說，“我十分滿意！”3）“我一定會回來的！”灰太狼氣急敗環(huán)地說道。,.,5,“”引號歌,提示語在前面，冒號引號緊相連。提示語在中間，點個逗號在后邊。提示語放最后，結(jié)尾畫個小圓圈。,.,6,()是你扔的紙團嗎()高爾基問()()是的()小男孩站起來鞠了個躬()請讓我進去吧()()來吧()我讓他們放你進來()高爾基說(),請你給下列句子加上標點吧，注意提示語的不同位置：,.,7,()高爾基走到窗前()大聲喊道()孩子()回來()我給你膠卷()我這兒有很多膠卷()父親見慶齡停住了腳步()奇怪地問()慶齡()你怎么不走啦()()朋友很奇怪()提醒他說()楚國在南邊()你怎么往北走呀()()我明白了()我們的慶齡是個守信用的孩子()媽媽望著慶齡笑了笑()說()那你就留下來吧(),.,8,練習(xí)用不同形式寫人物的對話：一進教室，張聞就看見地上有支鋼筆，他撿起筆問方明：“

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