子路曾皙冉有公西華侍坐課件

.,1,子路、曾皙、冉有、公西華侍坐,2011.2,.,2,選自論語先進，題目是編者所加的,.,3,談?wù)勀阒赖目鬃?.,4,春秋末期魯國人,名丘，字仲尼，儒家學派創(chuàng)始人，被尊稱為圣人,.,5,晚年整理了“六經(jīng)”,詩、書、禮、樂、易、春秋,.,6,孔子的學說成為兩千余年封建社會的統(tǒng)治思想,.,7,談?wù)勀阒赖恼撜Z,.,8,論語是語錄體散文，是孔子門人及再傳弟子記錄的孔子及其弟子的言行。,.,9,宋儒把論語大學中庸和孟子全稱為“四書”。,.,10,論語共20篇，每篇又分若干章，不相連屬,.,11,包含了孔子淵博的學識和豐富的生活經(jīng)驗；,在記言的同時，傳達了人物的神情態(tài)度；,在某些章節(jié)的記述中，還生動地反映了人物的性格特點,其中有不少精辟的言論成為人們習用的格言和成語，對后來的文學語言有很大影響。,.,12,五經(jīng)是指詩書禮易春秋。,.,13,讀,.,14,讀準字音，注意斷句，讀出人物語氣情感。聲音洪亮，整齊劃一。,.,15,第一段,.,16,子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：不吾知也！如或知爾，則何以哉？”,因為我年紀比你們大一點，【你們】不要以為【這樣就不說了】。,假如有人了解你們，那么（你們）打算怎么做呢？,.,17,第二、三段,.,18,1.千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉,一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，加上外國軍隊的侵犯，接著又遇上饑荒；,.,19,第四、五段,.,20,比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。,等到三年，就可以使老百姓富足起來。至于修明禮樂，那就只有等待賢人君子了。,.,21,第六、七段,.,22,非曰能之，愿學焉。,我不敢說能做到什么，只是愿意學習。,.,23,第八、九、十、十一、十二段,.,24,鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！?（曾晳）彈瑟的聲音漸漸稀疏下來，鏗的一聲，放下瑟直起身來，回答說：“我和他們?nèi)说牟拍懿灰粯友?！?.,25,浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。,到沂河里洗澡，在舞雩臺上吹吹風，唱著歌走回家。,.,26,吾與點也。,我是贊成曾皙的想法呀！,.,27,第十三、十四、十五、十六段,.,28,夫子何哂由也？,你為什么笑子路呢？,.,29,為國以禮，其言不讓，是故哂之。,治理國家要講理讓，可他的話卻一點不謙讓，所以笑他。,.,30,赤也為之小，孰能為之大？,如果公西華只能給諸侯做一個小相，那誰能來做大的贊禮呢？,.,31,四、理解全文內(nèi)容，完成下表,.,32,.,33,五、討論,.,34,1.子路談完自己的志向，孔子為何“哂之”？,.,35,2.你認為孔子是否欣賞子路、冉有、公西華他們的志向？,.,36,3.曾皙的話描述了一幅怎樣的畫面？你有什么樣的感受？你聯(lián)想到了那些歷史人物？這是一種什么樣的生活理想？,.,37,4.你覺得孔夫子為什么最認同曾皙的觀點？,.,38,作業(yè)：一、通假字,.,39,1、鼓瑟希，鏗爾：希，通“稀”，稀疏2、莫春者，春服既成：莫，通“暮”，暮春，陰歷三月3、唯求則非邦也與：與，通“歟”，語氣詞4、毋吾以也：以通“已”，停止,.,40,作業(yè)：二、古今異義【翻譯加點字】,.,41,1、如會同，端章甫古：諸侯相見、諸侯共同朝見天子2、加之以師旅古：泛指侵略的軍隊,.,42,作業(yè)：三、活用現(xiàn)象【翻譯加點字】,.,43,1、端章甫：端，名作動，穿禮服；章甫，名作動，戴禮帽2、鼓瑟希，鏗爾：鼓，名作動，彈奏3、風乎舞雩：風，名作動，吹風4、三子者出，曾晳后：后，名作動，落后5、赤也為之小，孰能為之大：小、大，形作名，小事、大事,.,44,作業(yè)：四、句式【翻譯句子】,.,45,1、不吾知也沒有人了解我【賓語前置】2、夫三子者之言何如他們?nèi)齻€人的話怎么樣？【賓語前置】,.,46,作業(yè)：五、重點虛詞,.,47,1、以（1）以吾一日長乎爾：介詞，因為（2）毋吾以也：動詞，認為（3）則何以哉：動詞，用、做（4）加之以師旅：介詞，用、做,.,48,2、如（1）方六七十，如五六十：或者（2）如其禮樂：至于3、亦各言其志也已矣：亦，不過是，只不過4、唯求則非邦也與：唯，句首語氣詞,.,49,5、爾（1）以吾一日長乎爾：代詞，你們（2）子路率爾而對曰：助詞，形容詞詞尾，表狀態(tài)（的樣子）,.,50,作業(yè)：六、翻譯下面文段。,.,51,翻譯答案：齊景公問子貢：“你的老師是誰？”子貢回答說：“我的老師是仲尼?！饼R景公問：“仲尼有才干嗎？”子貢回答說：“有才干?！饼R景公問；“他的才干怎樣呢？”子貢回答說：“不知道?！饼R景公說；“你知道他有才