2021版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題十四 古代中外杰出的政治家與思想家專題總結(jié)課件 人民版_第1頁
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專題總結(jié),通史坐標(biāo),問題整合,一、【專題整合】評價(jià)歷史人物的方法和標(biāo)準(zhǔn),二、【中西對比】東西方的先哲思想對比,史學(xué)前沿,對康熙帝的評價(jià)問題觀點(diǎn)一:基本肯定。(1)從捍衛(wèi)統(tǒng)一的多民族國家的角度,毛主席對老舍談康熙(人民日報(bào)1994年5月20日)體現(xiàn)這一觀點(diǎn)。(2)從“康乾盛世”推動(dòng)農(nóng)業(yè)文明發(fā)展的角度,樊樹志國史十六講體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)。觀點(diǎn)二:基本否定。認(rèn)為康熙帝未能順應(yīng)世界潮流,使中國失去了向近代社會(huì)過渡的最佳時(shí)機(jī)。郭長庚應(yīng)當(dāng)重新評價(jià)康熙帝,體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)。觀點(diǎn)三:折中觀點(diǎn)。一方面肯定康熙帝的功績;另一方面指出康熙帝的不足。“康熙在國內(nèi)和對外的斗爭中都為中國歷史寫下了有聲有色和值得珍視的篇頁。但康熙未敢使中國越過封建國家雷池一步,始終沒有表現(xiàn)出某種使中國跳出落后狀態(tài)的獨(dú)特嘗試。原因何在?關(guān)鍵不在個(gè)人的意志和才能,而在社會(huì)條件?！眲⒋竽暾摽滴醯?【探究問題】(康熙帝晚年在總結(jié)自己施政感受時(shí)說):“公四海之利為利,一天下之心為心。體群臣,子庶民。保邦于未安,致治于未亂。夙夜孜孜,寢寐不遑。寬嚴(yán)相濟(jì),經(jīng)權(quán)互用,以圖國家久遠(yuǎn)之計(jì)而已?！闭聴v康熙政要根據(jù)材料,概括康熙帝對自己的評價(jià)。你認(rèn)為這一評價(jià)是否客觀合理?談?wù)勀愕目捶ā?【答案提示】評價(jià):一心為國為民;保國安邦,恩威并濟(jì);勤勉努力。(任意兩點(diǎn),言之有理皆可)看法:合理?？滴跻簧S護(hù)了統(tǒng)一的多民族國家的穩(wěn)定與發(fā)展,促進(jìn)了民族文化的交流,是康乾盛世的開創(chuàng)者。(亦可從不合理的角度作答:康熙作為封建統(tǒng)治者,其政策措施是為了維護(hù)封建地主階級

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