《下期家長會》課件.ppt

家長朋友們，歡迎您的到來,實驗小學二(一)班,一樣的心情，共同的責任,會議議程,一、關(guān)于“課外閱讀”的專題分享二、結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從班主任工作和語文教學工作提出需要家長配合的幾個方面。三、任課老師與各位家長交流學生的情況和學科要求。,專題分享,閱讀啟智，閱讀鑄精從小培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書的習慣，將使孩子受益終身。讓孩子在閱讀中感受快樂，在快樂中健康成長！,有人曾經(jīng)對被評為全國十佳少年的孩子進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些孩子的閱讀能力都高于普通孩子；也有人曾經(jīng)對一些成功人士進行采訪，發(fā)現(xiàn)這些人在總結(jié)成功經(jīng)驗的時候，都提到讀書讓他們受益匪淺,一、課外閱讀的重要性,1書籍是全世界的營養(yǎng)品孩子在學校學到的主要是課本知識，孩子如果只是掌握課本上的那點知識，那么知識結(jié)構(gòu)難免單一。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風土人情。,2課外閱讀有助于孩子形成良好的品格和健全的人格,讀一些向上的精神會對人格起到升華的作用，并可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。,3.讀課外書有助于積累詞匯，提高寫作能力,提高寫作能力真正的“捷徑”是閱讀，表面上看這是個漫長的過程，實際上它是最經(jīng)濟、最有效、最省心的辦法。博覽群書，是一個積累的過程，天長日久，自然會產(chǎn)生寫的欲望。而且因為讀的書多，寫起來也會有信手拈來的感覺。你如果多讀幾個孩子的作文，就會發(fā)現(xiàn)那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容充實，而且有深度。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個道理。正如呂叔湘先生說的一樣：“語文水平較好的學生你要問他的經(jīng)驗，異口同聲說的是得益于課外閱讀。”,4課外閱讀有利于提高孩子的學習興趣和積極性,孩子在學校主要依賴老師、教材和課堂，這樣在一定程度上限制了他們學習的主動性和創(chuàng)造性。看喜歡的課外讀物能提高孩子的學習積極性，使他們主動認知、主動吸收知識，并積極運用這些知識開動腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養(yǎng)和確立主體意識，使孩子從依賴型的學習向主體型的學習轉(zhuǎn)變。,5.課外閱讀有利于智力的開發(fā),課外閱讀可以擴大學生們的智力背景，書讀的越多，知識面就會更開闊。同時會讓學生在閱讀中豐富頭腦，使他們的思維更活躍更具有靈活性。在遇到問題思考時不會特別費力，他們會從自己以往積累的知識財富中去探索，解決問題的方式也會比其他孩子多樣。廣泛的課外閱讀是學生搜集和汲取知識的一條重要途徑，通過這條途徑學生的知識面開闊了，思維也相對靈活起來，這就為學生提供了豐富的智力來源。,二、怎樣讓孩子愛上閱讀？,談到這個問題，總是令很多家長頭疼。因為生活中我們常常看到很多孩子不愿讀書、討厭讀書。在他們看來，讀書是一件很枯燥的事情，有一點空閑時間，他們都用來看電視、玩電子游戲了，實在是靜不下心來看書。要培養(yǎng)孩子對讀書的興趣，是一項長期的工程，不是一朝一夕能夠做到的，需要耐心和信心。,1保證讀書時間,讀書貴在堅持，讓閱讀成為生活方式，是一個長期的過程，不能松一天緊一天讀一天歇一天。如果每天都給孩子一段讀書的時間，哪怕只有10分鐘，日積月累也是一個驚人的數(shù)字。,2營造讀書氛圍,父母是孩子最早也是最好的老師，想讓孩子喜歡上閱讀，最首要的是家長要能以身作則。家長愛書，喜歡讀書，創(chuàng)造出良好的讀書氛圍，會起到潛移默化的作用，對孩子會有積極的影響。如果家長實在不喜歡讀書，起碼每天可以看看報紙，給孩子一種最直接的感知：從文字里可以獲取信息和快樂！,3.親子共讀，讓孩子感受閱讀的樂趣,父母可以和孩子同讀一本書，在讀書的過程中利用交流的方式引導(dǎo)孩子積極地去思考。在這個過程中，父母認真傾聽孩子的聲音，充分肯定孩子的想法，并表現(xiàn)出對他的發(fā)現(xiàn)的贊賞。這樣不僅能讓孩子感受到尊重和平等，而且能激發(fā)孩子的想象力，促進他們的情感發(fā)育，從而使孩子自覺自愿地想去讀書。,4.常帶孩子逛書店,“人是環(huán)境之子。”對于孩子來講，書店就是培養(yǎng)孩子讀書興趣的好地方。俗話說得好：“常在河邊走，哪有不濕鞋”，那么“常在書店逛，哪有不沾書香”的。書店就像一個“氣場”，孩子去的次數(shù)多了，也就產(chǎn)生了“場效應(yīng)”。因為在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。帶孩子到這樣的環(huán)境中逛逛，自然而然地加固了他看書的習慣。,三、如何家長指導(dǎo)孩子的閱讀？,1.閱讀與思考相結(jié)合指導(dǎo)孩子讀書，要求全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想，逐漸養(yǎng)成認真讀書的好習慣。因此必須邊讀邊思，在孩子閱讀時提一些問題，比如讀了一篇文章你怎樣評價主人公，或是讀了以后有些什么收獲等。,2.反復(fù)誦讀法,低年級孩子讀的大部分是全文注音，為指導(dǎo)孩子提供了良好的條件。反復(fù)誦讀既培養(yǎng)了說普通話的能力，又起到了陶冶孩子情操的作用。一年級的孩子識字少，缺少必要的知識和經(jīng)驗，讀一兩遍，也許弄不明白其中意思，多讀了，意思也就搞清楚了。,3.圖文結(jié)合法,低年級的課外讀物幾乎每篇都有插圖，有助于引導(dǎo)孩子抓住重點，突破難點。讓孩子看圖和讀文有機結(jié)合起來，做到讀前看看圖，讀后講講圖，發(fā)揮圖幫助理解內(nèi)容的作用。,4.讀書交流法,當孩子結(jié)束每天的課外閱讀后，抽一點兒時間讓孩子把閱讀的收獲和你交流，可以是對閱讀內(nèi)容的復(fù)述、可以是對閱讀到的好詞好句的體會，也可以是提出自己不懂的地方得到你的幫助,5.培養(yǎng)良好的閱讀習慣,每讀一本書一定要認真讀完，不要只翻主要圖畫或情節(jié)。要培養(yǎng)學生積極思考的習慣，指導(dǎo)學生讀書要邊讀邊思考，觀察事物要注意分析。要培養(yǎng)學生愛護書報，注意用眼衛(wèi)生，對公共的或別人的書報更要注意保護，做到不撕頁、不卷角、不涂抹、不亂折亂卷。要注意閱讀姿勢，不要躺著或歪著頭讀書，不要在吃飯、走路、乘車、光線太強或太暗時讀書。,給孩子的推薦書目,給家長的推薦書目,選擇著，閱讀著，進步著并快樂著！在家長殷切的期望與辛勤的付出中，孩子們定能長硬翅膀獨立飛翔！,錦繡一日常規(guī)促使孩子不斷進步！,走近孩子的學習生活,照片,多元評價促成長,評價晉級方式：結(jié)合一日常規(guī)各項要求，對孩子的各方面錦繡多元評價。錦繡心：表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，班主任和任課老師都可獎勵錦繡心。錦繡樹：累計10顆錦繡心即可換取一棵錦繡樹。錦繡章：累計5棵錦繡樹即可換取一枚錦繡章。,關(guān)于語文學習,語文學習的幾點建議,1.預(yù)習2.家庭作業(yè)3.讀書（課內(nèi)、課外）4.作業(yè)（課堂抄寫本、聽寫本、家庭作業(yè)本、寫話本、練習冊）5.文具要求,預(yù)習要求：,1.讀熟課文3至5遍。2.勾畫生字、生詞；給描描寫寫的生字組兩個詞；做生字卡片。3.標自然段，勾畫自己不理解的地方。所有預(yù)習作業(yè)家長簽字，并重視讀的完成質(zhì)量。,家庭作業(yè)要求：,1.回家后立即逐項完成當天的家庭作業(yè)。2.做作業(yè)時不看電視、不做與學習無關(guān)的事。3.做完后，家長指導(dǎo)孩子認真檢查作業(yè)，孩子自行檢查后家長再檢查一遍，發(fā)現(xiàn)錯誤指導(dǎo)孩子立即按要求訂正。,讀書,1.重視課內(nèi)和課外閱讀相結(jié)合。2.朗讀聲音響亮，吐字清晰，讀音準確，普通話標準；不丟字、不加字、不讀錯字，做到流利，能正確運用停頓、重音，讀出文章感情。不指讀，站姿或坐姿正確，用雙手拿書，眼離書本一尺遠。3.每天保證至少一個小時的讀書時間。,作業(yè)書寫要求,1.每次作業(yè)做在相應(yīng)的練習本上。2.書寫時按格式進行書寫。3.書寫時字跡工整、卷面干凈整潔。,作業(yè)情況展示,文具要求,1.教育孩子愛護自己的文具。2.準備好五支削好的鉛筆（不用自動鉛筆，不帶卷筆刀到學校。）3.最好購買文具袋，以免上課時掉落發(fā)出聲響。4.準備一個專用作業(yè)記錄本。,希望家長配合做到的：,全方位關(guān)心孩子在校情況，各項作業(yè)簽字。每天孩子語數(shù)外的各項作業(yè)要認真檢查并督促改錯。監(jiān)督孩子準備好各項學習用具。控制好上學放學時間。雙休日期間盡量不把孩子單獨留在家中外出，多帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事。積極配合學校及班級的工作，與老師步調(diào)一致。加強與班主任和任課老師的聯(lián)系。,家校共同關(guān)注的方