幼兒園中班科學優(yōu)質課教案――色彩謠

教學資料參考范本幼兒園中班科學優(yōu)質課教案色彩謠 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_一、活動目標： 1、在玩色中感受顏色的變化現象，學編詩歌色彩謠。 2、培養(yǎng)觀察力、思維能力、語言表達能力和動手操作的能力，體驗自由探索的樂趣。 3、學習詞：綠、橙、紫。 二、活動準備： 1、幻燈機一部，畫有紅、黃、藍三色花的明膠片一套，裝有紅、黃、藍三色的滴瓶小試管三根。 2、每張桌上放兩份裝有紅、黃、藍三色水的滴瓶，每個幼兒三個小玻璃瓶、三根棉簽、兩張紙。 三、活動過程： (一)、認一認 1、出示有三色花的明膠片，讓幼兒觀察并認識紅、黃、藍三種顏色。 提問：你看到了哪幾種顏色?(學習詞：紅、黃、藍) 2、以變魔術的形式疊合或分開兩種顏色的明膠片，讓幼兒感知顏色的變化，激發(fā)幼兒對顏色的好奇。 (二)、試一試 1、讓幼兒人人都來做“魔術師”，利用桌上的材料，把兩種或三種顏色自由混合，觀察顏色的變化。 2、教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試。如將紅、黃兩種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動，就會變成橙色；將藍、黃兩種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動，就會變成綠色；將紅、藍兩種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動，就會變成紫色；將紅、黃、藍三種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動，就會變成黑色。 (三)、畫一畫 1、你變出了哪些顏色?這些顏色是怎樣變出來的?(學習詞：橙、綠、紫、黑) 2、你能用變出來的顏色畫什么呢?(讓幼兒用棉簽分別蘸變出的橙色、綠色、紫色和黑色自由畫面)。 (四)、編一編 1、討論：剛才，你們在玩色的時候發(fā)現了什么現象?你們變出了哪些顏色?這些顏色是怎樣變來的?你們用變出來的顏色畫了什么? 2、請你把變顏色和畫畫的過程編成一首兒歌。紅、黃兩種顏色水混合在一起會變成什么顏色? 你們用變出的橙色畫了什么? (啟發(fā)幼兒編出詩句“紅黃兩個手拉手，變出橙色畫橙子?！?黃、藍兩種顏色水混合在一起會變成什么顏色?你們用變出的綠色畫了什么?(啟發(fā)幼兒編出詩句“黃藍兩個手拉手，變出綠色畫竹子?！? 紅、藍兩種顏色水混合在一起會變成什么顏色?你們用變出的紫色畫了什么? (啟發(fā)幼兒編出詩句“紅藍兩個手拉手，變出紫色畫茄子?！?紅、黃、藍三種顏色水混合在一起會變成什么顏色?你們用變出的黑色畫了什么?(啟發(fā)幼兒編出詩句“紅黃藍色手拉手，變出黑色畫珠子?！? (五)、念一念 1、請幼兒朗誦自編的兒歌。 2、鼓勵幼兒為自編的兒歌取名字。 3、教幼兒學念兒歌，可以集體、分組或請個別幼兒學習朗誦。 四、活動延伸： 將活動材料放在科學角里，讓幼兒探索用其他顏色的顏料變出更多的顏色。 附：色彩謠(幼兒自編的兒歌) 紅黃兩個手拉手，變出橙色畫橙子