幼兒園中班歌曲教案《風兒找媽媽》_第1頁
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幼兒園中班歌曲教案《風兒找媽媽》_第3頁
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文檔簡介

教學資料參考范本幼兒園中班歌曲教案風兒找媽媽 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_【活動目標】1、學唱歌曲，唱準休止符與弱起旋律。2、體驗歌曲中風兒思念媽媽的情感?！净顒又攸c】指導幼兒唱準休止符與弱起旋律，即：912小節(jié)；【活動難點】引導幼兒用歌聲準確表達風兒對媽媽的思念之情?！净顒訙蕚洹?、為幫助幼兒理解歌詞，準確把握歌曲的節(jié)奏，將歌詞編成一首節(jié)奏同歌曲一樣的詩歌。（風兒找媽媽 月亮回家了 太陽回家了 風兒風兒還在刮 他在找媽媽 問過小樹 問過小花 媽媽媽媽你在哪 別把我丟下 ）2、歌曲的視頻及相關(guān)圖片。3、鋼琴、錄音機。【活動過程】一、談話導入。師：小朋友們，你們有跟媽媽走散的時候嗎？那你會怎么做？（幼兒回憶，并說說自己的做法）師：你們真是聰明的孩子，可是風兒（ ）跟媽媽也走散了，怎么辦呢？我們?nèi)タ纯达L兒是怎么找到媽媽的。二、基本部分。1、幫助幼兒記憶歌詞，理解歌詞內(nèi)容。（1）教師有表情地朗誦歌詞，并配上相應的畫面，（2）提問：“歌曲里說了一件什么事？”、“風兒找不到媽媽它是怎樣說的？”、“他要捎給媽媽一句什么話？”（3）請幼兒自由回答問題。（4）幼兒朗誦歌詞，感受風兒找不到媽媽的焦急心情和思念媽媽的情感。2、引導幼兒學唱歌曲。（1）教師有表情的范唱歌曲。突出9、11小節(jié)的休止符和弱起節(jié)拍的唱法。（休止符與弱起最好是引導幼兒用一些動作老表示這應幼兒容易掌握）（2）聽錄音范唱（小朋友請閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽，看看你們的腦海中會出現(xiàn)什么樣的畫面，聽時可用手隨音樂輕輕拍。）（3）引導幼兒跟唱歌曲，啟發(fā)幼兒比較演唱“捎給媽媽一句話，風兒好想她”兩句唱法的不同，體驗對媽媽的思念之情。師：風兒問過誰？（重點學習休止符與弱起拍的唱法）風兒捎給媽媽什么話？（重點：最后一句漸慢結(jié)束）（4）幼兒有表情的演唱。3、引導幼兒嘗試雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞），感受合唱的美。三、結(jié)束部分。今天小朋友們不但

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