鄭州市2020年（春秋版）四年級上冊期中測試語文試卷（一）（II）卷

鄭州市2020年（春秋版）四年級上冊期中測試語文試卷（一）（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 形近字組詞。驛（_）郎（_）磅（_）綱（_）柜（_）譯（_）朗（_）榜（_）岡（_）矩（_）2 . 看拼音，寫詞語。chi xi jin o xin q m wn h ln tn zo （_）（_）（_）（_）（_）miu fn i ku w yn hn yn w lio ro（_）（_）（_）（_）（_）3 . 將所學(xué)古詩補充完整。出塞_萬里長征人未還但使龍城飛將在_4 . 按原文填空。1. 遲日江山麗,_。2. 竹外桃花三兩枝,_。3. _,每逢佳節(jié)倍思親。4. _,春來江水綠如藍。5.綠陰不減來時路,_。6.千門萬戶曈曈日,_。7.借問酒家何處有?_。8. _,野渡無人舟自橫。9.“文房四寶”指_,“雅人四好”指_。5 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用_，到處_，輕輕流入云際。2.“明月別枝驚鵲，_。”西江月夜行黃沙道中的詞牌名是_，作者是_。詞中的“見”讀_，它的意思與“_”相同。這首詞上闋寫月明風(fēng)清的夏夜，以鳥驚、_、_這些山村特有的聲響，把黃沙道寫得生機勃勃；下闋以閃爍的星星、微微的小雨和突然發(fā)現(xiàn)的舊游之地，表現(xiàn)_的樂趣，流露出作者對_的喜悅和對_的熱愛。3.“_，死而后已?！蔽覀兂Ｓ眠@句話贊美_的人。二、語言表達6 . 按要求寫句子。紅紅的楓葉像一玫玫郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（仿寫比喻句）_那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。(改為“被”字句)_一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。(縮寫句子)_7 . 按要求寫句子。（1）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。（用加下劃線的詞寫句子）_（2）它和我們一起睡覺，和我們一起起床。（仿寫一個擬人句）_三、現(xiàn)代文閱讀8 . 課外閱讀。小音樂家楊科（有改動）從前波蘭有個孩子叫揚科。他長得很瘦弱，臉黑黑的，淡黃色的頭發(fā)直披到閃閃發(fā)光的眼睛上。揚科的母親是個短工，過了今天，不知道明天會在哪里，好象寄居在人家屋檐下的燕子大伙兒管他叫小音樂家揚科。春天來了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來，啄木鳥“篤篤”地啄著樹干，甲蟲“嗡嗡”地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。村上的更夫常?？匆姄P科悄悄地躲在鄉(xiāng)村旅店的墻角下靜聽。旅店里有人在跳舞，有時候傳出腳踏地板的聲音，有時候傳出少女歌唱的聲音。小提琴奏出輕快柔和的樂曲，大提琴用低沉的調(diào)子和著。窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。 小提琴的聲音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，揚科真愿意用自己的一切去交換。只要讓他摸一摸，哪怕只摸一下，他也夠滿意的了。 地主的仆人有一把小提琴，他常常在黃昏的時候拉。揚科多么想仔細地看看那把小提琴呀！他悄悄地從草堆邊爬過去，爬到食具間門前，門開著，小提琴掛在正對著門的墻上。揚科很想把它拿在手里。哪怕一次也好，至少可以讓他瞧個清楚。 一天傍晚，食具間里一個人也沒有。揚科躲在草堆后面，眼巴巴地透過開著的門，望著掛在墻上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢動，但是有一股無法抗拒的力量在推著他往前走，推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向著門口移動。揚科已經(jīng)進了食具間。他每走一步都非常小心，但是恐懼愈來愈緊地抓住了他。在草堆后面，他象在自己的家里一樣自在，可是在這兒，他覺得自己好象是闖進了籠子的小動物。夜靜得可怕，月光偏偏照在揚科身上。揚科跪在小提琴前面，抬起頭，望著心愛的小提琴。 過了一會兒，黑暗里發(fā)出了一下輕微的凄慘的響聲，揚科不小心觸動了琴弦。忽然屋角里有個睡得迷迷糊糊的聲音在粗魯?shù)貑枺骸罢l在那兒？”揚科憋著氣。有人劃了根火柴，蠟燭亮了。后來聽到罵聲，鞭打聲，小孩的哭聲，吵嚷聲，狗叫聲。燭光在窗戶里閃動，院子里鬧哄哄的。 第二天，可憐的揚科給帶到管家面前，管家看了揚科一眼，這個瘦小的孩子睜大了驚恐的眼睛。怎么處置他呢？把他當(dāng)作小偷懲辦嗎？孩子太小了，幾乎站也站不穩(wěn)，還用送到監(jiān)獄里去嗎？管家最后決定：“打他一頓算了?！?管家把更夫找來，對他說：“帶他去，打他一頓。”更夫點了點頭，夾起揚科，象夾一只小貓似的，把他帶到一個小木棚里。孩子一句話也沒有說，他也許是嚇壞了，只是瞪著眼睛，象一只被抓住的小鳥。他哪里知道人家要把他怎么樣呢？ 揚科挨了一頓打。他母親來了。把他抱回家去。第二天，他沒有起床。第三天傍晚，他快要死了。揚科躺在長凳上。屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。姑娘們從地里回來，一路唱著：“啊，在碧綠的草地上”從小溪那邊傳來笛子的聲音。揚科聽村子里的演奏，這是最后一次了。樹皮做的小提琴還躺在他的身邊。 小音樂家揚科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動了。白樺樹“嘩嘩”地，在揚科的頭上不住地號叫。 （1）為下面加點字選擇正確的讀音。屋檐（yn zhn ）演奏（zu zhu）柔弱（ru yu）凄慘（qp）驚恐（kn gn）櫻桃（ynn）（2） 為下面的多音字組詞。（3）寫出下列詞語的近義詞。輕微輕快瘦小黃昏（4）指出下列句子中運用的修辭方法。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來，啄木鳥“篤篤”地啄著樹干，甲蟲“嗡嗡”地叫。（ ）他哪里知道人家要把他怎么樣呢？ （ ）屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。（ ）（5）他望了很久很久，他怕，他不敢動，但是有一股無法抗拒的力量在推著他往前走“無法抗拒的力量”指的是什么？_（6）為什么人們把揚科叫做“小音樂家”？_（7）小音樂家楊科的結(jié)局是悲慘的，那是當(dāng)時波蘭黑暗的社會制度造成的。今天的你生活在幸福中，你可以自由地選擇你的業(yè)余愛好。你有哪些愛好，下面寫一寫。_四、信息匹配9 . 讀詞語，請把帶有正確讀音涂上喜歡的顏色。數(shù)星星轉(zhuǎn)動sh shu zhun zhun10 . 選詞填空。象像1爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不（_）我們想（_）的那么遭。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事?！比匀缓鋈?（_）雷聲大作，下起了大雨。3那雙襪子補了又補，雷鋒叔叔（_）穿著，不肯丟掉。感動感謝4抗日英雄的事跡深深（_）了我。5老大爺緊緊地握住了楊老師的手，連連表示（_）。五、書面表達11 . “生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睂W(xué)會欣賞，你會發(fā)現(xiàn)生活中的美無處不在。請打開記憶的閘門，寫一寫你所發(fā)現(xiàn)的生活中的不一樣的美吧！題目：最美麗的要求：1先在橫線上填上合適的詞語，如“心靈”“語言”“風(fēng)景”“瞬間”2除詩歌外，文體不限。要求字跡端正，內(nèi)容具體，感情真實。字數(shù)不少于450字。六、排序題12 . 給下面的句子排序，并把序號寫在括號里。 （_