陜西省2019版六年級下冊期中檢測語文試卷D卷

陜西省2019版六年級下冊期中檢測語文試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 一錘定音。選擇正確的讀音。2 . 下面詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）。A洪亮清脆拒絕司空見慣B花圃偉度測量無獨(dú)有偶C機(jī)遇靈感促使見危知著二、填空題3 . 讀語境，結(jié)合拼音寫詞語。1鮮花朵朵，zhn q du yn（_），fn fn m rn（_），引來m fn（_）等眾多kn chn（_）前來嬉戲。2到一個(gè)m shn（_）的地方旅行時(shí)，我們要jin ch（_）自己的證件是否帶齊。4 . 我會將詩句補(bǔ)寫完整。1. _,同向春風(fēng)各自愁。李商隱代贈二首2._,丁香空結(jié)雨中愁。李璟攤破浣溪沙3.移舟_，日暮_。4.表現(xiàn)夏雨又大又急的詩句是_，_。5宋朝的_在他的_（詞）表現(xiàn)了對豐收的喜悅該句子是_,_。6.毛澤東在本冊書中的律詩是_，其中的頷聯(lián)是_，_。5 . 比一比，再組詞。暖_鬧_耍_玻_技_緩_闖_要_坡_枝_三、語言表達(dá)6 . 按要求改寫句子。1其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)又何必介意呢？（改為陳述句）_2男孩說：“親愛的貓咪，你可得幫我的忙??！”（改為轉(zhuǎn)述句） _3魯濱孫用木頭和帆船搭起一座簡陋的帳篷。（縮句）_4魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句）_5為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句）_6嗓子很干。（改為夸張句）_7湯姆說，他覺得他是滿不在乎的。（改為直接引語）_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題。感悟春天江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨，“杏花春雨江南”，這是上了名詩之頁的。歷數(shù)我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，需要反反復(fù)復(fù)沖破ln li的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間，因此春光很金貴，春光也往往只能雨中窺視。總在不經(jīng)意中，便進(jìn)入了初夏的境地，常常令人生出春光難覓的感慨。珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著。這也是對照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種際行動，雖然說冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素；這也是一種反襯和折射：沒有堅(jiān)冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去判定青松的高潔？但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。誰不承認(rèn)春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我”，詩人白居易就是這樣說的。翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人們，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程顥寫下的春日偶成，還成了千家詩的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的春日詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動“凡心”。南宋的志南和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！痹谥袊墓旁娭校梢钥闯鲈娙藗儚母鱾€(gè)角度歌唱春天，為春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥，春山、春游、春宵、春眠等盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。品味春色，沐浴春風(fēng)，可以感受生活，感悟人生。這可以說是中外一致、概莫能外的?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”如果這位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活的話，那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读?。這先生長期在哈佛教書，五十歲那年的春日，有一天在講臺上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一個(gè)春天的到來。他回過頭來，對學(xué)生們說，我與陽春有約！沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開啟人們的情感之源、心靈之泉, 難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“此行江南去，千云和春住”。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去！”可是事實(shí)上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！7 . 根據(jù)拼音寫詞語或給加點(diǎn)的字注音。（1）ln li（_）（2）窺（_）視8 . 通讀全文，仔細(xì)體會，作者通過對春天的贊美揭示了一個(gè)怎樣的道理？表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度？_9 . 本文中出現(xiàn)了許多描寫春天景色的詩句，選出你最喜歡的一句，并說明理由。_10 . 從第自然段來看，作者認(rèn)為“春光很金貴”的理由是什么？由此引發(fā)了作者怎樣的感慨？_11 . 第自然段最后說:“只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的?！闭堈?wù)勀銓@句話的理解。_12 . 假如把本文推薦給你的同學(xué)，你的推薦理由是什么？（80個(gè)字以內(nèi)）_閱讀短文，完成練習(xí)。青春庭院故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒時(shí)的樂園。寬大的庭院到處都染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇?fù)碇?，中間被父親的花草和母親的菜畦裝點(diǎn)起來，并不顯得空曠。因?yàn)橥ピ旱木G太濃，于是在我的意識里，庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是搖曳多姿的，空靈而深邃的，總在你不經(jīng)意的時(shí)候探到你的心里。每到六月的時(shí)候，北屋前的石榴樹就急急地綴滿了火紅火紅的花朵，躲在油亮的深綠里逼著你的眼。蜂兒嗡嗡地鬧著，貪婪地吮著花蜜。兒時(shí)的我總是很饞，卻不曉得蜂蜜要經(jīng)過蜜蜂的釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常尋一只敞口不是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹身，耐心地等待蜜蜂停落到花兒上，鉆進(jìn)花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一驚，就會落入瓶底，接著迅速旋緊蓋子。怕蜜蜂死掉，就在瓶蓋兒上扎個(gè)眼兒，且看蜂兒在瓶中輾轉(zhuǎn)，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黃的翅風(fēng)車一樣的振動，找不到出去的路。看到后來，卻覺得蜂兒可憐，索性打開瓶蓋兒，看蜂兒飛走，吃蜜的念頭早已忘掉了。有時(shí)手指被蜇得又紅又腫，就翻來清涼油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。時(shí)光如同緞子一般在不知不覺中滑過。及至后來我離開故園到外地求學(xué)，再參加工作，再成了家，故園離我漸漸的遠(yuǎn)了。但故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時(shí)父母慈愛的目光始終浸潤著我的心田。一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父母已經(jīng)賦閑在家，將今日的庭院裝點(diǎn)得更為絢麗。爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣潑灑下來，形成一道綠色的屏障，窗兒在上面像眼睛一般地眨著。南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長的絲瓜、彎的北從藤上垂下。轉(zhuǎn)過花墻，東墻是滿架的金銀花，從南到北一路的鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色的深的淺的樹和藤在庭院中攀緣生長，錯(cuò)落有致。母親的菜畦依然齊整，父親的花草依然沿著菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地褪皮，大大小小的石榴趕趟似的掛滿了枝頭，葉間還偶爾開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但故鄉(xiāng)的庭院究竟還是綠，濃濃的令人不禁將它掬在手里，飲到心里，醉到夢里。故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢，不僅衍生著夢，也衍生著希望，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。13 . “而這綠又是搖曳多姿的，空靈而深邃的，總在你不經(jīng)意的時(shí)候探到你的心里。”對這句話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A這綠是空靈且深邃的。B這綠深深地印入了“我”的心里。C這綠搖曳多姿，空靈且深邃。D這綠總 讓“我”想起寬大的庭院。14 . 簡要概括第三自然中作者所回憶的往事。_15 . 關(guān)于本文的思想主題，下列說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A本文主要描述了兒時(shí)故園的景色，表達(dá)了作者對青青庭院的深深懷念。B本文主要描述了故園往日和今日的景色，感激故園的綠給自己及家人的精神滋養(yǎng)。五、書面表達(dá)16 . 習(xí)作與表達(dá)。同學(xué)們，在生活中我們會學(xué)到很多本領(lǐng)，但萬事開頭難，在第一次做某件事的時(shí)候你會怎么想，又是怎么做的呢？請以“第一次”為題，把自己當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷和感受寫下來與大家